1、1专项复习(一) 字音与字形一、单元训练第一单元1给下列加点字注音。酝酿(yn ning) 窠巢(k cho) 黄晕(yn) 发髻(j)吝啬(ln s) 竦峙(sng zh) 静谧(m) 花苞(bo)2根据拼音写汉字。lng(朗)润 应 h(和) lio(嘹)亮 zh(贮)蓄粗 gung(犷) 化 zhung(妆) 干 s(涩) jio(娇)媚3下列各项加点字注音无误的一项是(D)A卖弄(lng) 着落(zhu) 澄清(chng)B棱镜(lng) 高邈(mio) 莅临(l)C屋檐(yn) 碣石(j) 池畦(q)D澹澹(dn) 草垛(du) 淅沥(x)4下列各项书写完全正确的一项是(C)A喉咙
2、烘托 抖数 呼朋引伴B键壮 宽敞 睫毛 花枝招展C造访 端庄 凄冷 咄咄逼人D铃铛 地毯 安适 顷盆瓢泼第二单元1给下列加点字注音。仿膳(shn) 一霎(sh) 匿笑(n) 攲斜(q)菡萏(hn dn) 憔悴(qio cu) 絮叨(x) 并蒂(d)2根据拼音写汉字。沉 j(寂) sh(侍)弄 yng(央)求ju(诀)别 分 q(歧) 遮 b(蔽)tn(瘫)痪 chu(捶)打 do(祷)告3下列各项书写完全正确的一项是(C)A瘫痪 暴怒 垂打 絮絮叨叨B淡雅 高洁 烂漫 翻来复去C心绪 信服 取决 喜出望外D祷告 姊妹 徘徊 个得其所第三单元1给下列加点字注音。确凿(zo) 皂荚(ji) 油蛉(
3、lng)斑蝥(mo) 攒成(cun) 秕谷(b)盔甲(ku) 锡箔(b) 倜傥(t tng)2根据拼音写汉字。jin(鉴)赏 和 i(蔼) 感 ki(慨) 争 zh(执) cn(惭)愧 o(奥)秘3下列各项加点字注音无误的一项是(D)A收敛(lin) 绽开(zhn) 枉然(wn)B蝉蜕(du) 绅士(shn) 惨淡(cn)2C搓捻(nin) 悔恨(hu) 截然不同(ji)D企盼(q) 笃志(d) 疲倦不堪(kn)4下列各项书写完全正确的一项是(A)A轻捷 质朴 人迹罕至 花团锦簇B云宵 博学 不求甚解 美不胜收C啄食 渊博 人声顶沸 恍然大悟D恭敬 淋漓 浑为一谈 油然而生第四单元1给下列加点
4、字注音。殉职(xn) 鄙薄(b) 坍塌(tn) 滚烫(tng) 光秃秃(t) 戳(chu) 鲜嫩(nn) 慷慨(ki) 灼人(zhu) 抽噎(y)2根据拼音写汉字。狭 i(隘) 热 chn(忱) 派 qin(遣) 纯 cu(粹) 干 h(涸) 突 w(兀) 滑 j(稽) hu(毁)灭 hung h(恍惚) 呼 xio(啸)3下列词语的书写及加点字的注音完全正确的一项是(C)A极端(dun) 酬劳(chu) 拈轻怕重(zhn) 莫不关心(m)B佩服(pi) 耸立(sng) 麻木不仁(rn) 哄堂大笑(hng)C溜达(li) 水渠(q) 见异思迁(qin) 参差不齐(c)D废虚(x) 流淌(tng
5、) 刨根问底(bo) 沉默寡言(gu)第五单元1给下列加点字注音。污涩(s) 绫(lng) 蜷伏(qun) 怂恿(sng yng)2根据拼音写汉字。chng(怅)然 乞 gi(丐) 叮 zh(嘱)惩 ji(戒) n(虐)待 余 hu(晖)3下列各项书写完全正确的一项是(A)A预警 消耗 忧郁 畏罪潜逃B赖惰 温驯 蹒跚 神采奕奕C冤枉 羞怯 酸楚 怪涎不经D禁锢 顾盼 嗔怪 大相径廷第六单元1给下列加点字注音。爵士(ju) 称职(chn) 陛下(b)袍子(po) 缥缈(pio mio) 镀金(d)2根据拼音写汉字。qn(钦)差 pn(聘)请 愚 chn(蠢) chng(呈)报 滑 j(稽) 狡
6、 hu(猾)xn(勋)章 chn(掺)和 ki(凯)歌 dio(雕)像 x(虚)荣 较 ling(量)3下列词语的书写及加点字的注音完全正确的一项是(D)A妥当(tu) 理智(zh) 气慨(gi) 不可救药(yo)B头衔(xin) 港湾(wng) 绵延(yn) 骸人听闻(hi)C闪烁(shu) 圈定(qun) 庇护(p) 随声附合(h)D寂寞(m) 澄澈(ch) 爱慕(m) 杞人忧天(q)二、综合训练1下列加点字的注音有误的一项是(D)3A酝酿(ning) 窠巢(k) 绽开(zhn) 淅淅沥沥(x)B黄晕(yn) 卖弄(nng) 悔恨(hu) 咄咄逼人(du)C应和(h) 抖擞(su) 企盼(
7、q) 人迹罕至(hn)D发髻(j) 镶嵌(xing) 殉职(xn) 拈轻怕重(zhn)(解析：D.“殉”应读作“xn” ， “拈”应读作“nin” 。)2下列加点字的注音有误的一项是(C)A欹斜(q) 贮蓄(zh) 盔甲(ku) 刨根问底(po)B嗔怪(chn) 静谧(m) 倜傥(t) 哄堂大笑(hng)C高邈(mio) 莅临(wi) 收敛(lin) 参差不齐(ch)D吝啬(ln) 田畦(q) 秕谷(b) 怪诞不经(dn)(解析：C.“莅”应读作“l” ， “差”应读作“c” 。)3下列加点字的注音有误的一项是(A)A哺乳(f) 粗犷(kung) 宿儒(s) 骇人听闻(hi)B憔悴(qio)
8、徘徊(hui) 温驯(xn) 随声附和(h)C分歧(q) 一霎(sh) 蝉蜕(tu) 杞人忧天(q)D匿笑(n) 菡萏(dn) 确凿(zo) 莽莽榛榛(mng)(解析：A.“哺”应读作“b” ， “犷”应读作“gung” 。)4下列加点字的注音有误的一项是(B)A蹒跚(pn) 热忱(chn) 干涸(h) 炫耀(xun)B坍塌(dn) 慷慨(ki) 烧灼(zhu) 狭隘(y)C抽噎(y) 突兀(w) 污涩(s) 钦差(qn)D怂恿(sng) 怅然(chng) 蜷伏(qun) 滑稽(j)(解析：B.“坍”应读作“tn” ， “隘”应读作“i” 。)5下列词语中没有错别字的一项是(A)A朗润 喉咙
9、呻吟 呼朋引伴B嘹亮 烘托 安慰 花枝召展C静默 风筝 凌乱 翻来复去D建壮 安适 惊讶 喜出望外(解析：B.“召”应写作“招” ；C.“复”应写作“覆” ；D.“建”应写作“健” 。)6下列词语中没有错别字的一项是(D)A祷告 遮蔽 懒惰 个得其所B心绪 轻捷 乞丐 人声顶沸C云霄 签赏 惩戒 混为一谈D和蔼 倘若 冤枉 花团锦簇(解析：A.“个”应写作“各” ；B.“顶”应写作“鼎” ；C.“签”应写作“鉴” 。)7下列词语中没有错别字的一项是(C)A感概 纯粹 呼啸 美不胜收B争执 佩服 琢磨 决然不同C鄙薄 废墟 酬劳 疲倦不堪D派谴 帐篷 水渠 小心翼翼(解析：A.“概”应写作“慨”
10、 ；B.“决”应写作“截” ；D.“谴”应写作“遣” 。)8下列词语中没有错别字的一项是(B)A慈善 肌肤 骄媚 恍然大悟B宽敞 澄清 烂漫 油然而生4C地毯 絮叨 淡雅 麻木不人D睫毛 衣裳 决别 见异思迁(解析：A.“骄”应写作“娇” ；C.“人”应写作“仁” ；D.“决”应写作“诀” 。)9下列词语中没有错别字的一项是(D)A凄冷 禁锢 诫尺 畏罪潜逃B化妆 羞怯 头衔 神彩奕奕C干涩 余晖 质朴 莫不关心D瘫痪 暴怒 央求 大相径庭(解析：A.“诫”应写作“戒” ；B.“彩”应写作“采” ；C.“莫”应写作“漠” 。)1专项复习(三) 标点与病句一、标点符号1下列各项中的标点符号使用有
11、误的一项是(B)A “好吧。 ”他说， “我相信你能行！”B我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等C给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。D在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？(解析：B 项省略号与“等”不能同时用， “等”就表示省略、未完的意思。)2下列句子中，标点符号使用恰当的一项是(D)A “大桥就要通车了， ”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。 ”B星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定主意。C不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了”！D这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。(解析：A
12、 项应将冒号改为逗号；B 项第一个问号应改为逗号，这是一个选择疑问句；C 项感叹号应在引号内。)3下列标点符号使用正确的一项是(B)A诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？B石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。C在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。D “你先坐下， ”她说：“我们好好谈谈。 ”(解析：A 项中只在句末用问号；C 项概数间不能用顿号隔开；D 项冒号改用逗号。)二、病句1下列句子中没有语病的一项是(D)A同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。B这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用。C在本届世界杯决赛上，巴西队将与美国
13、队争夺冠亚军。D近几年，他记录下来的文字大约有 600 页。(解析：A.否定不当，应删去“切忌”或“不要” ；B.搭配不当，应删去“出色工作和” ；C.应删去“亚” 。)2下列句子没有语病的一项是(C)A两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中扑面地吹来。B能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减轻痴呆症状的关键。C作为中华民族的非物质文化遗产，祁门目连戏可谓是中国戏剧的活化石。D在那条河上，当地渔民仍至今保留着单脚划船的传统。(解析：A.成分残缺，应在“水草”后添加“所发散出来的清香” ；B.两面与一面搭配不当，应删去“能否” ；D.语序不当，将“至今”和“仍”调换位置。)3下列句子中没有语病的一项是
14、(D)A一首曲子往往会令我们感动得热泪盈眶，原因之一就是因为它能勾起人们对往事的追忆。B通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我们学校的环境卫生状况有了很大改变。C他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。D村南的那片树林，早被人们砍光了。(解析：A.语义重复，删掉“原因之一就是”或“因为” ；B.缺主语，删掉“通过”或2“使” ；C.不合逻辑，应改为“他的学习成绩不仅在班里名列前茅，而且在全校也拔尖”。)4下列句子中没有语病的一项是(B)A袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险、执着追求的精神和品质是值得我们学习的榜样。B只要人人都能时时处处传递“正能量” ，世界就会变成美好的人间。C这场
15、足球赛的胜负取决于队员们的齐心协力。D小明同学到现在还没有来参加比赛，带队老师断定他大概放弃了。(解析：A.句式杂糅；C.两面与一面搭配不当；D.“断定”和“大概”前后矛盾。)5下列句子中，没有语病的一项是(D)A这座公园环境优美，空气清新，设施齐全，是群众休闲娱乐的宜居地。B在亿万人的注视下，他第一个冲过终点线，成为首个获得百米比赛冠军的南方人。C父母外出打工后，姐姐挑起家庭重担，像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。D一般而言，身体素质的好坏，很大程度上取决于我们平时是否注重锻炼。(解析：A.搭配不当，将“宜居地”改为“好地方” ；B.成分残缺，在“亿万人”后面加上“眼睛” ；C.用词不当，将
16、“无时无刻”改为“时时刻刻” 。)6下列句子中没有语病的一项是(D)A这次爆炸事故的原因是瑞海公司违规经营、违规储存危险货物以及安全管理极其混乱造成的。B面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片，使欧洲一些国家终于松口，允许更多难民入境。C磁州瓷器工艺精湛，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，是一种观赏价值极高的艺术品。D机器人索菲娅已经成为全世界首个获得人类公民的机器人 。(解析：A.句式杂糅，删去“的原因”或“造成的” ；B.主语残缺，删去“使” ；C.搭配不当，将“艺术享受”改为“艺术特点”或“艺术品位” 。)7下列各句中，没有语病的一项是(D)A面对来势汹汹的新型犯罪手段，公民个体也应该具有一定
17、的信息安全防范。B漫步于风光旖旎的半山公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。C阅读是否肤浅化，既取决于阅读者的思考，也取决于作品本身的深度。D杨绛先生将全部稿费和版税，捐赠给母校清华大学，设立了“好读书”奖学金。(解析：A.成分残缺，在句末加“的意识” ；B.不合逻辑， “皎洁的月光”不能“传来” ；C.两面与一面搭配不当。)8下列句子中没有语病的一项是(C)A随着网络时代的来临，因此催生了世界大国战略博弈的新格局。B未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。C我国已把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。D通过考古发掘、征集和捐赠，甘肃省博物馆获得历史文物藏品近 82
18、000 多件。(解析：A.缺少主语，删去“随着” “因此” ；B.搭配不当，应该将“危害”改为“问题”；D.前后矛盾，去掉“近”或“多” 。)9下列句子中没有语病的一项是(C)A在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。B目前， “智慧桂林”城市免费 WIFI 的热点数已逾 9 000 个左右。C有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。3D基因治疗为人们开展出了一条新的路径。(解析：A.语序不当，应该是“孩子们充满” ；B.语义矛盾，删掉“逾”或“左右” ；D.搭配不当，将“开展”改为“开辟” 。)10下列句子中有语病的一项是(B)A在备考过程中，我们不能缺乏的，一是自信
19、心，二是学习方法。B能否真正做到精准扶贫，是农村贫困户受益的根本保证。C通过开展高雅音乐进校园，粤剧进校园等活动，我市师生文化水平得到进一步提高。D 经典咏流传节目将诗词文化带到人们生活中，有利于更多人走进、了解、研究古诗词。(解析：B.两面对一面，删去“能否” 。)11下列各句中没有语病的一项是(C)A由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了家庭的温暖。B我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。C青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。D在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。(解析：A.
20、缺少主语，去掉“由于”或“使” ；B.关联词使用不当，改为“只有才” ；D.“推广”与“通过”语序不当，应交换位置。)12下列句子中没有语病的一项是(D)A网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。B我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。C为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。D也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。(解析：A.把“或骄傲”改为“的心理” ；B.“纠正”与“指出”语序不当，调换位置；C.否定不当，删掉“不” 。)13选出下列有语病的一项(B)A充满正能量的网络语言，成为人们生活中沟通
21、思想、传递友善的工具。B “实践十号”卫星的成功发射、在轨运行和回收，将极大提高我国微重力科学及空间生命科学研究。C从 2016 年起，小学和初中起始年级“品德与生活” “思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治” 。D在小学生经典诵读大赛中，来自南宁市实验小学的两名选手分别获得冠亚军。(解析：B.成分残缺，可在句末加上“水平” 。)14下列句子没有语病的一项是(B)A一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。B近日美国总统特朗普签署备忘录，宣布将对中国进口商品加征约 600 亿美元的关税。C这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。D通过“教育现代化
22、”的创建，使不少学校的办学条件有了明显改善。(解析：A.两面与一面搭配不当，在“时期”后加上“是否” ；C.“加快”与“质量”搭配不当，应去掉“和质量” ；D.缺主语，删掉“通过”或“使” 。)15下列对病句的修改不正确的一项是(B)4A通灵大峡谷已成为百色市不可多得的旅游观光之一。(把“旅游观光”改为“旅游观光地”)B那天中午，我们班的齐小蕾同学亲切地走过去对一个男生说：“请你节约用水！”(把“亲切”改为“严格”)C这次校庆活动得到许多上级领导、社会各界的高度关注和大力支持，共有两千多名嘉宾来校参加庆典。(去掉“许多”)D今年以来，淘宝网每月新开店铺近 20 万家，平均每天增加超过 6 00
23、0 多家。(去掉“超过”或“多”)(解析：B.应把“亲切地”移到“男生”后。)16下列对病句的修改不正确的一项是(A)A “珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。(用词不当， “增强”换为“增加”)B中学的学生讨论并听取校长关于培养良好习惯的意见。(语序不当， “讨论”和“听取”调换)C能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。(前后矛盾，去掉“能否”)D经过全校师生共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。(成分残缺，缺少主语。去掉“经过”或“使”)(解析：A.应是成分残缺，应在“保护”后面加“意识” 。)17选出对下列各个病句修改有误的一项(B)A
24、作为一名负责任的校长，使她始终关注着学生的健康成长。修改：删掉“使” 。B观测结果表明，在距地面 1 5002 000 米处，水汽含量跟地面相比降低了一倍。修改：将“降低”改为“减少” 。C难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗？修改：删掉“不” 。D中德两国元首同意巩固并建立中德全方位战略伙伴关系。修改：将“巩固”和“建立”互换位置。(解析：B.数目、面积的减少不能用倍数。)1专项复习(二) 成语的运用1下列句中加点成语使用有误的一项是(D)A这些小姑娘们打扮得花枝招展的，更增添了节日欢快的氛围。B有些人常犯的一个错误是在他们发表见解的时候太咄咄逼人。C他在床上翻来覆去，试着强
25、迫睡意的到来。D这里人迹罕至，连草坪都被踩烂了。2下列句中加点成语使用有误的一项是(A)A他是一个喜欢随声附和的人，总是有很多自己的想法。B把他人的东西据为己有是一种不道德的行为。C父母双双惨死之后，剩下了一个孤苦伶仃的他。D大李是外科医生，他对手术技术精益求精，患者送他个绰号“李一刀” 。3下列句中加点成语使用有误的一项是(C)A小张今天下午居然收到了哥哥寄给他的足球票，真叫他喜出望外。B在大家的眼里，他已经是一个不可救药的人了。C他俩师从一人。所以两幅画的风格大相径庭。D每个人都可以在这组美不胜收的收藏中找到适合自己风格的照片。4下列句中加点成语使用有误的一项是(B)A面对冉冉升起的五星红
26、旗，老兵们的敬意油然而生。B台风来了，大家各得其所，尽量让损失降到最小。C我们不能把这两件无关的事情混为一谈。D他总是担心同伴因路太远不能及时赶来，真是杞人忧天。5下列句中加点成语使用有误的一项是(D)A对别人漠不关心的人，也不会得到别人的关心。B夕阳洒在她满头银发上，使她显得神采奕奕。C他们两个性格截然相反：一个能言善辩、巧于辞色，一个沉默寡言、金口难开。D小梁获得奥林匹克物理竞赛二等奖的消息真是骇人听闻啊！6下列句中加点成语使用有误的一项是(A)A开封市各大景区常年面向社会招募文明旅游志愿者参与文明劝导，为提升我市文明旅游的形象精益求精。B眼下全国普遍降温，多数地区提前进入冬季，呼朋引伴一
27、起去涮火锅的时刻又到来了。C王源的新专辑宝贝以双生面貌呈现，当中收录了同名歌曲风格截然不同的两个版本。D一天的实验做下来，年轻人都感觉疲惫不堪，可王泽山晚上还要反复查找实验过程有无疏漏之处。7下列句中加点成语使用有误的一项是(B)A瓦翁以 85 岁高龄尚能倾力读书，即便如陶渊明所说读书不求甚解，也值得敬佩。B24 户贫困群众激动地接过新房钥匙喜迁新居，大家随声附和地说：“这真是雪中送炭，感谢党的好政策，圆了俺们的迁居梦！” C直到民警将陈某带到反电诈中心，她才恍然大悟，自己辛苦挣来的血汗钱差点就落入了骗子的腰包。D人生路漫漫，不怕走得缓，就怕随波逐流、见异思迁。8下列句中加点成语使用有误的一项
28、是(C)2A没有自身“造血”能力的土壤，久而久之就会板结、退化，直至成为不毛之地。B科学研究不会避重就轻，而永远会刨根问底。C站在乌海湖东岸，欣赏坝前大漠出平湖的壮观景象，聆听坝后人声鼎沸的涛声，一静一动，那是多么新奇的感觉。D幼师工作压力大、专业水平参差不齐，频发的虐童事件也让公众更加关注这一职业。9下列句中加点成语使用有误的一项是(D)A他手舞足蹈地讲述着自己的经历，幽默的语调引得周围人哄堂大笑。B当幼儿出现异物呛入气管的情况时，家长千万别惊慌失措，不要试图用手把异物抠出来。C真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭，它其实是块冰冷的大石头。D著名相声表演艺术家丁广泉先生善良、宽厚，教起课来小
29、心翼翼，私底下对学生对徒弟关爱有加。1专项复习(五) 古诗文默写一、直接型默写1树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。2日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。3潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。4枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。5河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。6杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。7峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。8岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。9遥怜故园菊，应傍战场开。10回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。11自古逢秋悲寂寥
30、，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。12君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。13僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。二、理解型默写1 论语十二章中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆；表示在生活中，我们要向有长处的人学习的句子是：三人行，必有我师焉。2曹操的观沧海一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。3王湾的次北固山下蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。4李商隐的夜雨寄北中写诗人超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句是：何当共剪西窗烛，却
31、话巴山夜雨时。5 潼关中谭嗣同以大气浩然之笔抒发冲决一切人生羁绊的豪迈情怀的诗句是：河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。6. 李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中把对友人的怀念之情托付给明月，见于诗句：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。7马致远的天净沙秋思中表明游子漂泊在外的思乡心情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。8李商隐的夜雨寄北中暗示诗人仕途失意，羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。9李白的峨眉山月歌一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的诗句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。表现月光柔柔、波光粼粼的诗句是：峨眉山月半轮秋，影
32、入平羌江水流。10刘禹锡在秋词(其一)中写出了秋天明艳美丽的景致且表现出了高远爽朗的情境，毫无悲秋之意的诗句是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。诗人一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌(或直接赞颂秋景胜春光)的诗句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。11陆游的十一月四日风雨大作(其二)中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆、报效祖国的心愿的诗句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。诗人触景生情，把现实与梦境自然地联系起来以抒发强烈爱国情怀的句子是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。212杜甫在江南逢李龟年一诗中追忆往昔与李龟年的相逢，表达了对“开元盛世”的无限眷念的诗句是：岐王宅里寻
33、常见，崔九堂前几度闻。诗中常被用来表达久别重逢、机会难得的诗句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。13岑参在行军九日思长安故园中寄托自己对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的诗句是：遥怜故园菊，应傍战场开。14李益在夜上受降城闻笛一诗中道出征人望乡之情的深重和急切之情的诗句是：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。三、拓展型默写1唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。 ”由此可联想到论语十二章中的“择其善者而从之，其不善者而改之” 。2站在江边，微风轻拂，江水浩渺，波平浪静，一叶白帆悠然地漂荡在江面上，恰似王湾的次北固山下中的诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”所呈现的美景。3羁
34、旅之人，每当孤独愁苦之时，往往会用马致远的天净沙秋思 中的“夕阳西下，断肠人在天涯”来抒发自己的愁思。1专项复习(六) 课内文言文基础训练一、 世说新语二则1用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(1)谢太傅/寒雪日/内集 (2)左将军王凝之/妻也 (3)君与家君/期/日中(4)待君久/不至2解释下列句子中加点的词。(1)俄而雪骤 俄而：不久，一会儿 骤：急(2)撒盐空中差可拟 差：大体 拟：相比(3)未若柳絮因风起 未若：不如，不及 因：趁、乘(4)太丘舍去 舍：舍弃(5)去后乃至 乃：才3指出下列句中的通假字，并解释其含义。尊君在不(“不”同“否” ，和肯定词对用时，表示否定)4解释下列句中加
35、点词的古今义。(1)与儿女讲论文义古义：泛指小辈 今义：儿子女儿(2)与友期行古义：约定 今义：泛指等待或盼望；日期(3)太丘舍去古义：离开 今义：前往，与“来”相对(4)相委而去古义：舍弃 今义：委托(5)下车引之古义：拉，牵拉 今义：领(6)元方入门不顾古义：回头看 今义：顾忌；理睬5将下列句子翻译成现代汉语。(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。在一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。(2)白雪纷纷何所似？白雪纷纷扬扬的像什么？(3)未若柳絮因风起。不如比作柳絮乘风飞舞。(4)陈太丘与友期行，期日中。陈太丘与友人相约同行，约定的时间是正午时分。(5)与人期行，
36、相委而去。和我相约同行，却丢下我走了。(6)友人惭，下车引之。元方入门不顾。友人感到惭愧，下车来拉元方，元方头也不回就进门了。二、 论语十二章21解释下列句子中加点词的意思。(1)人不知而不愠 愠：生气，恼怒(2)吾日三省吾身 日：每天 省：自我检查、反省(3)为人谋而不忠乎 忠：竭尽自己的心力(4)与朋友交而不信乎 信：诚信(5)三十而立 立：立身，指能有所成就(6)四十而不惑 惑：迷惑，疑惑(7)不逾矩 逾：越过 矩：法度(8)学而不思则罔 罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从(9)思而不学则殆 殆：疑惑(10)人不堪其忧 堪：能忍受(11)知之者不如好之者 好：喜爱，爱好(12)曲肱而枕之
37、 肱：胳膊(13)于我如浮云 于：介词，对，对于(14)逝者如斯夫 逝：往、离去 斯：代词，这，指河水(15)三军可夺帅也 夺：改变(16)博学而笃志 笃：坚定(17)切问而近思 切：恳切(18)仁在其中矣 仁：仁德2解释下列各组中的加点词。(1)而 学而时习之(连词，表承接)温故而知新(连词，表承接)学而不思则罔(连词，表转折)人不知而不愠(连词，表转折)(2)为 为人谋而不忠乎(替)可以为师矣(做)3指出下列句中的通假字，并解释其含义。(1)学而时习之，不亦说乎(“说”同“悦” ，愉快)(2)吾十有五而志于学(“有”同“又” ，用于整数和零数之间)4解释下列句中加点词的古今义。可以为师矣
38、古义：可以凭借 今义：能够5指出下列加点词语的词类活用现象并解释。(1)学而时习之(名词用作状语，按时)(2)吾日三省吾身(名词用作状语，每天)(3)温故而知新(形容词用作名词，分别译为“学过的知识” “新的理解和体会”)(4)好之者不如乐之者(形容词的意动用法，以为快乐)(5)饭疏食(名词用作动词，吃)6将下列句子翻译成现代汉语。(1)人不知而不愠，不亦君子乎？别人不了解(自己)，(自己)却不生气，不也是很有才德的人吗？(2)温故而知新，可以为师矣。温习学过的知识，可得到新的理解和体会，可以凭借(这一点)做老师了。(3)学而不思则罔，思而不学则殆。只读书却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空
39、想却不读书就会有疑惑。3(4)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。 ”孔子在河边上感叹说：“时光像河水一样流去，日夜不停。 ”三、 诫子书1解释下列句子中加点词的意思。(1)非淡泊无以明志 淡泊：内心恬淡，不慕名利 明志：明确志向(2)非宁静无以致远 致远：达到远大目标(3)淫慢则不能励精 淫慢：放纵懈怠 励精：振奋精神(4)险躁则不能治性 险躁：轻薄浮躁 治性：修养性情(5)年与时驰 驰：疾行，指迅速逝去(6)意与日去 日：日子，岁月(7)遂成枯落 枯落：凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处(8)悲守穷庐 穷庐：穷困潦倒之人住的陋室2解释下列句中加点词的古今义。(1)静以修身古义：修养身心
40、今义：衣服显示出穿着人的线条(2)夫君子之行古义：操守，品行 今义：行走(3)意与日去古义：日子，岁月 今义：太阳3指出下列加点词语的词类活用现象并解释。非学无以广才(形容词作动词，增长)4将下列句子翻译成现代汉语。(1)静以修身，俭以养德。屏除杂念和干扰来提高自己的修养，勤俭节约来培养自己的品德。(2)非学无以广才，非志无以成学。如果不下苦功学习就不能增长才干，如果意志不坚定就不能学有所成。(3)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。(4)年与时驰，意与日去。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。四、 狼1给下面的句子划分朗读节奏。(每句划一处
41、)(1)其一/犬坐于前(2)意将隧入/以攻其后也2解释下列句中加点的词。(1)一狼仍从 从：跟从(2)并驱如故 故：原来 (3)屠大窘 窘：处境困迫，为难(4)顾野有麦场 顾：看，视(5)积薪其中 薪：柴草(6)苫蔽成丘 苫蔽：覆盖、遮盖(7)目似瞑 瞑：闭上眼睛(8)意暇甚 意：这里指神情、态度(9)盖以诱敌 盖：表示推测，大概，原来是43解释下列各组中的加点词。(1)其 恐前后受其敌(代词，指代“两狼”)一狼洞其中(代词，指代“柴草堆”)以攻其后也(代词，指代“屠户”)其一犬坐于前(其中)(2)之 而两狼之并驱如故(用于主谓之间，取消句子独立性)屠自后断其股，亦毙之(代词，代指“一狼”)久
42、之，目似瞑，意暇甚(句末语气助词)禽兽之变诈几何哉(结构助词，的)(3)敌 恐前后受其敌(动词，攻击)盖以诱敌(名词，敌人)(4)止 一狼得骨止(停止)止增笑耳(只是)(5)意 目似瞑，意暇甚(神情、态度)意将隧入以攻其后也(意图)(6)前 恐前后受其敌(前面)狼不敢前(向前)(7)以 投以骨(把)以刀劈狼首(用)意将隧入以攻其后也(连词，表目的)4解释下列句中加点词的古今义。(1)一狼径去古义：离开 今义：到，往(2)屠自后断其股古义：大腿 今义：屁股(3)禽兽之变诈几何哉古义：多少 今义：数学中的一门学科5指出下列加点词语的词类活用现象并解释。(1)一狼洞其中(名词作动词，挖洞)(2)意将
43、隧入以攻其后也(名词作状语，从通道)(3)其一犬坐于前(名词作状语，像狗一样)6将下列句子翻译成现代汉语。(1)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。骨头已经扔完了，可是两只狼像原来一样一起追赶(屠户)。(2)一狼径去，其一犬坐于前。一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。(3)转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。转身看柴草堆的后面，一只狼正在柴草堆中打洞，企图从通道进入来攻击屠户的背后。(4)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。五、 寓言四则1解释下列句中加点的词。(1)家无井而出溉汲 溉：浇灌、灌溉5(2)及其家穿井 及：待，等到(3)国人道之 道：讲
44、述(4)闻之于宋君 闻：使知道(5)丁氏对曰 对：应答，回答(6)身亡所寄 亡：无，没有(7)因往晓之 晓：告知，开导(8)若屈伸呼吸 若：你(9)只使坠 只使：纵使，即使2指出下列句中的通假字，并解释其含义。其人舍然大喜(“舍”同“释” ，解除、消除)3解释下列各组中的加点词。若求闻之若此(像) 不若无闻也(如) 若屈伸呼吸(你)4将下列句子翻译成现代汉语。(1)国人道之，闻之于宋君。居住在国都中的人讲述这件事，被宋国的国君知道了。(2)求闻之若此，不若无闻也。像这样道听途说，还不如什么都没听到的好。(3)杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整
45、天睡不好觉，吃不下饭。(4)若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？1专项复习(四) 文学常识与名著阅读一、文学常识1下列关于文学文化常识的表述有误的一项是(A)A孔子，名丘，字仲尼，战国时鲁国人，儒家学派的创始人。B杜甫，字子美，唐代诗人，被后人称为“诗圣” ，其诗被称为“诗史” 。C汉代贵右贱左，故将贬官称为“左迁” 。D科举制度是隋唐以来以考试选拔官吏的制度，三年一试，分乡试、会试和殿试三级。(解析：A.孔子是春秋时期人。)2下列关于文学文化常识的表述有误的一项是(A)A老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有长篇小说骆驼祥子 四世同
46、堂 ，戏剧茶馆 屈原 。被称为“人民艺术家” 。B泰戈尔，印度作家、诗人。他的创作对印度文学的发展影响很大。1913 年获诺贝尔文学奖。C在古代， “官”是正职，即长官；“僚”是副职，是为“官”服务的；“吏”是办事员，由“官”自己招募。D鸿雁是候鸟，往返有期，故人们想象雁能传递音讯，因而书信又被称作“飞鸿”“鸿书”等。(解析：A.屈原是郭沫若的作品。)3下列关于文学文化常识的表述有误的一项是(B)A冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。代表作有诗集繁星 春水 ，散文集寄小读者 樱花赞等。B 世说新语 ，南朝宋的临川王刘义庆组织编写的一部志人散文集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。C古代的床最开始
47、是一种坐具，很矮，而不是睡觉的器具。D词，最初称“曲词”或“曲子词” ，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。(解析：B.世说新语是小说集。)4下列关于文学文化常识的表述有误的一项是(D)A鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集呐喊彷徨 故事新编 ，散文集朝花夕拾 ，散文诗集野草等。B曹操，字孟德，沛国谯县人，东汉末政治家、军事家、诗人。有蒿里行 龟虽寿 短歌行等。C子规，传说为蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鸣，声音凄切，故古人常借其抒悲苦哀怨之情。D古人称谓有谦称和尊称的区别，如谦称自己的意见为“高论” 。(解析：D.“高论”是对别人意见的敬称。)5下列关于文学文化常识的表述有误的
48、一项是(D)A 论语是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作。B 天净沙秋思中“天净沙”是曲牌名， “秋思”是题目。C古代张贴的对联，自右而左，由上而下，不能颠倒。D “一门父子三词客”中的“三父子”是曹操、曹丕、曹植(解析：D.应是苏洵、苏轼、苏辙。)6下列关于文学文化常识的表述有误的一项是(D)2A诸葛亮，字孔明，人称“卧龙先生” ，三国时期蜀汉政治家、军事家。B蒲松龄，字留仙，世称“聊斋先生” ，淄川人，清代文学家，有文言小说集聊斋志异等。C宋代把论语 大学 中庸 孟子合称为“四书” 。D农历五月初五是端午节，人们常在这一天赛龙舟、吃粽子、登高、采菊。(解析：D.登高、采菊是重阳节
49、的习俗。)二、走近名著(一)朝花夕拾1 朝花夕拾原名旧事重提 ，是鲁迅的回忆性散文(体裁)集。2鲁迅在无常一文中，通过对无常的描述，指出“公正的裁判是在阴间” ，以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。3鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是范爱农。4在朝花夕拾中，有一篇写“宠物”的文章是狗猫鼠 。5 二十四孝图着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当有趣” ， “诬蔑了古人，教坏了后人” 。6 “我”得到二十四孝图后为什么既高兴又扫兴？高兴的是：鬼少人多；归“我”一人独有；那里面的故事似乎准
50、确无误；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。扫兴的是：知道孝有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划完全绝望了。7鲁迅的二十四孝图一文，对古时的所谓“孝”持有怎样的态度？斥责封建孝道不顾人命，教坏后人，揭示其虚伪和残酷。8在狗猫鼠中，作者仇猫的原因是什么？猫的性情和别的猛兽不同，总是尽情折磨猎物后才吃下去；与狮虎同族，却一副媚态；到处嗥叫，闹得别人心烦；以为它吃了自己饲养的可爱的隐鼠；伤害了兔的儿女们。9 五猖会这篇文章表现了作者当时怎样的心情？揭示了什么样的主题？表现了儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴及痛苦的感受。指出强
51、制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。10班级开展朝花夕拾阅读交流活动，同学们踊跃发言，畅谈自己的阅读心得。小明抢先说：“阅读从百草园到三味书屋 ，我真切地感受到小主人公对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。 ”请你从 朝花夕拾其余的篇目中选择你熟悉的一篇，简述你的阅读心得。示例阅读阿长与山海经 ，我真切地感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀念。阿长虽然粗俗，但她心地善良，热心帮助孩子解决难题。阅读藤野先生 ，我赞赏藤野先生正直热忱、治学严谨的高尚品质，也真切地感受到鲁迅先生强烈的爱国主义情感。看完五猖会 ，我和鲁迅先生一样心中有种淡淡的哀伤，一场难得一遇的赛会被父亲的不理解和专
52、制搅得索然无味。真心希望家长们都能适应儿童的天性，采取正确的方式教育孩子。(二)西游记1孙悟空的第一个师父是菩提祖师，孙悟空从他那里学到了七十二变、筋斗云等神通。孙悟空的兵器是大禹治水的定海神针，又名“如意金箍棒” 。孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，护送唐僧取经，后被封为斗战胜佛。2猪八戒又叫猪悟能，原为管理天河水兵的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占福陵山3云栈洞为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为净坛使者。3 西游记中，沙和尚原是天庭的卷帘大将，后因打碎琉璃盏被玉帝贬下凡间，在流沙河做水怪。4全书共 100 回，基本由两个故事组成，第 1 至 7 回，写孙悟空出世至大闹天
53、宫，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。第 8 至 100 回总写唐僧师徒历经八十一难，去西天大雷音寺取经，蕴含着人必须经历艰难最终才能获得成功的人生真谛。5 西游记中“大闹五庄观，推倒人参果树”的是孙悟空；西游记中劝孙悟空上天招安的是太白金星；把孙悟空投入八卦炉中炼成火眼金睛的是太上老君。6唐僧分别在哪些地方收了徒弟和马？分别给他们取了什么名字？五行山收孙悟空，高老庄收猪悟能，鹰愁涧收白龙马，流沙河收沙悟净。7请你列举西游记中的三个精彩故事。示例大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王。8请分别简述沙僧、猪八戒
54、的性格特点。沙僧：忠厚诚恳，任劳任怨，正直无私，一心一意保唐僧西行，谨守佛门戒律。猪八戒：好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非，爱占小便宜，说谎，贪恋女色，但也不失忠勇和善良，憨厚淳朴。9阅读下面文字，回答问题。行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。 怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。 ”道：“哥啊，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。 ”(节选自西游记第三十一回)(1)选文中的“行者”又称“美猴王” ，请说说“美猴王”的称号是怎么来的。石猴与其他猴子一起洗澡，想研究洗澡水的源头，上山一看，是瀑布。猴子们说：“谁能进去又出来，不伤身体，就是我们的大王。 ”石猴进去又出来，毫发未损，还为其他猴子找到了安家的地方，被封为“石美猴王” ，后来将“石”字隐去，称“美猴王”。(2)八戒为了让行者救唐僧采用了什么计策？从中能看出八戒怎样的性格特点？激将法。猪八戒：粗中有细，善于对症下药；憨厚又懂得用心计。
