1、一,二,三,一、神权下的自我 1.意大利文艺复兴初期的“三杰”(b),神曲,薄伽丘,一,二,三,2.莎士比亚与哈姆雷特(b) (1)莎士比亚:1617世纪英国伟大的戏剧作家,是文艺复兴高潮时期杰出的代表人物。 (2)哈姆雷特:莎士比亚著名的代表作品之一。 3.文艺复兴时期人文主义的含义(b) 含义:核心就是肯定人的价值和尊严,把人性从 束缚中解放出来。主要诉求是批判神权统治,鼓吹人性解放和 。,宗教,思想自由,一,二,三,二、专制下的启蒙 1.欧洲启蒙运动的兴起(b) (1)时间:17、18世纪。 (2)经济基础:资本主义的发展。 (3)发展过程:英国(17世纪)法国(18世纪)德、荷等国。
2、(4)思想武器:理性主义。 (5)主要内容:反封建主义,描绘了未来社会的理想蓝图。 (6)实质: 的思想解放运动。,资产阶级,一,二,三,2.伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的主要政治主张(b),自然权利,人民主权,卢梭,一,二,三,1.我不同意你说的每一个字,但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。 伏尔泰 人生而自由,却无往不在枷锁之中。 卢梭 2.主权在民:一切权力属于人民(通过社会契约形式),权力的表现和运用必须体现人民的意志。当人民的权力被政府篡夺并被用于压迫和奴役人民时(即当政府违约时),人民就有权通过暴力手段推翻它。,一,二,三,三、理性之光与浪漫之声 启蒙运动对人文主义的发展(c) (1)表现 对人的崇拜对人理性的崇拜。 个体的人社会的人:自由平等、民主科学。 人的解放人的彻底解放:人身自由和 自由。 出现充满个性的浪漫主义:人的情感、个性、尊重自然、宽容心态等。 (2)评价 为批判封建制度提供了有力的思想武器,为人类的解放创造了宝贵的精神财富。 使人文精神得到了深刻圆满的体现。 对后来欧洲和世界的历史发展进程产生了重大影响。,思想,
