1、1第 7 章 平面图形的认识课题：小结与思考教学目标: 1. 回顾本章的主要知识点，进一步理解掌握所学的内容.2. 通过复习题等训练提高综合运用所学知识解决问题的能力教学重点：运用所学 知识解决问题教学难点：运用所学知识解决问题教学方法：教学过程：一.【课前热身】1. 如图，1 与2 是 ( )A.对顶角 B.同位角 C.内错角 D.同旁内角第 1 题 第 2 题2. 如图,直线 、 相交于点 , 1=80,如果 ,那么 的度数是( )ABCDODEABA. 80 B. 90 C. 100 D. 1103. 小明和小丽是同班同学，小明的家距学校 2 千米远，小丽的家距学校 5 千米远，设小明家
2、距小丽家 千米远，则 的值应满足 ( )xxA. B. C. 或 D.373x737x4. 如图是“福娃欢欢”的五幅图案 ，、中可以通过平移图案得到的是( )5. 在 中， ,则 是 （ ）ABC135BCABA.钝角三角形 B.直角三角形 C.锐角三角形 D.无法确 定26. 如图，若有一条公共边的两个三角形称为一对“共边三角形” ，则图中以 为公共边的“共BC边三角形”有 （ ）A.2 对 B. 3 对 C. 4 对 D. 6 对第 6 题 第 7 题 第7. 如图，直线 / , , ，则 的度数为 ( )1l25A8B12A. 30 B. 35 C. 36 D. 408. 如图,把三角形
3、纸片 沿 折叠，当点 落在四边形 的内部时, 与CDEABCDEA之间有一种数量关系始终保持不变,请试着找一 找这个规律,你 发现的规律是（ 12）A. B. A212C. D.3213()A9.如图，过 ABC 的顶点 A，作 BC 边上的高，以下作法正确的是 （ ）二.【问题探究】 问题 1：如图，已知 BED B+ D，则 AB/CD，为什么？问题 2：如图，已知 DE AC， BC AC， FG AB 于 G，12，则 CD AB，为什么？3问题 3：如果多边形的每个内角都比它相邻的外角的 4 倍还多 30，求这个多边形的内角和及对角线的总条数三.【变式拓展】问题 4：如图， ABCD ，要使1=2，还需添加什么条件？为什么？四.【总结提升】本节课的收获是
