1、第13章 全等三角形,13. 2 三角形全等的判定,5斜边直角边,5. 斜边直角边,目标突破,总结反思,第13章 全等三角形,知识目标,13.2 三角形全等的判定,知识目标,1经过画图、观察、交流，归纳两个直角三角形全等的判定方法“斜边直角边”(H.L.)，理解其适用条件，会用它证明两个直角三角形全等 2在理解“斜边直角边”的基础上，能够灵活运用全等三角形的判定方法判定直角三角形全等,目标突破,目标一 利用斜边直角边“H.L.”证明三角形全等,13.2 三角形全等的判定,证明：AD是高， ADBADC90. 在RtABD和RtACD中， AB AC，ADAD， RtABDRtACD， BC(全
2、等三角形的对应角相等),【归纳总结】运用“H.L.”时，先确定直角，再确定直角边和斜边，即可确定两直角三角形全等,13.2 三角形全等的判定,例2 教材补充例题 如图13219所示，在ABC中，ABAC，D是BC的中点，DEAB，DFAC，垂足分别为E，F，则图中全等三角形共有( ) A2对 B3对 C4对 D5对,目标二 能够灵活选用判定方法判定两个直角三角形全等,B,13.2 三角形全等的判定,图13219,13.2 三角形全等的判定,13.2 三角形全等的判定,13.2 三角形全等的判定,总结反思,知识点 “H.L.”定理,小结,“H.L.”定理：_和一条_分别相等的两个直角三角形全等,直角边,斜边,13.2 三角形全等的判定,易错警示 运用“H.L.”判定两个三角形全等，在书写时必须强调直角三角形,反思,13.2 三角形全等的判定,图13220,13.2 三角形全等的判定,
