1、教师招聘考试复习资料-吐鲁番中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【完整word版】教师招聘考试复习资料-吐鲁番中学教师招聘2019年考试真题及答案解析【完整word版】1：指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（）单项选择题A、教育目的B、培养目标C、课程目标D、教学目标 2：教育目的为受教育者指明了（）。多项选择题A、发展方向B、发展原则C、发展结果D、发展速度E、发展阶段 3：注重培养学生基础学力的课程是（）。单项选择题A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程 4：从例子到规则的学习实质上是一种（）单项选择题A、接受学习B、下位学习C、并列结合学习D、上位学习 5：
2、决定教育的领导权的是（）。单项选择题A、生产力B、政治经济制度C、文化D、科学技术 6：检验教师教学技能是否达标的测评属于（）单项选择题A、水平测评B、选拔测评C、诊断测评D、相对测评 7：受教育者是德育的对象，在德育过程中起主导作用。（）判断题对错 8：我国由国家举办的中等及以下各类学校实行的内部管理体制是（）。单项选择题A、党委领导下的校长负责制B、校长负责制C、董事会领导下的校长负责制D、校党委负责制 9：“春秋五霸”中，最早称霸的是（）。(2015年下半年)单项选择题A、秦穆公B、晋文公C、齐桓公D、楚庄王 10：学生之间的合作与竞争是对立统一的，随下列哪种情况而转移（）单项选择题A、
3、能否满足各自的利益B、能否提高学习成绩C、能否得到师长好评D、能否增进友谊 11：严谨治学对于教师来说，包括（）。多项选择题A、严格要求自己B、严格要求学生C、刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍、学而不厌,掌握渊博的科学文化知识D、认真细致地向学生传授科学文化知识E、坚持真理，求真务实，做到诲人不倦 12：学习的主体因素是（）。单项选择题A、学生B、教师C、教学内容D、教学方法 13：有目的、有计划和系统地了解教育教学现状，以加强对其客观认识的研究是（）。单项选择题A、调查研究B、行动研究C、实验研究D、文献研究 14：根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（）。多项选
4、择题A、新授课B、实验课C、巩固课D、练习课E、演示课 15：教育法律关系依据不同的标准可以分为不同的类型。按照教育法律关系中各主体的社会角色的不同，可分为（）单项选择题A、隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系B、教育内部的法律关系和教育外部的法律关系C、绝对教育法律关系和相对教育法律关系D、权利主体教育法律关系和义务主体教育法律关系 16：以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。单项选择题A、课程标准B、课程计划C、教材D、教科书 17：确立教育目的的两种价值取向是（）。多项选择题A、社会本位B、理性价值观C、个人本位D、感性价值观 18：归纳式学习属于自上而下的迁
5、移。（）判断题对错 19：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。单项选择题A、信息加工B、学习活动C、复杂记忆D、理解 20：思想品德形成的基础是（）。单项选择题A、教学与交往B、活动与交往C、教学与活动D、修养与交往 21：让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是（）单项选择题A、自主学习B、发现学习C、个别教学D、个别化教学 22：在安德森提出的心智技能三阶段中，（）阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。单项选择题A、认知B、联结C、自动化D、内化 23：在操作技能形成过程中，把模仿阶段练习的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称
6、为（）。单项选择题A、操作的定向B、操作的模仿C、操作的整合D、操作的熟练 24：结课的基本要求是（）多项选择题A、结课要有针对性B、结课要有全面性和深刻性C、结课要简洁明快D、结课要有趣味性 25：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 26：中国古代称戏曲演员为“梨园子弟”，“梨园子弟”的称号出自（）。单项选择题A、宋朝B、元朝C、唐朝D、明朝 27：教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（）。单项选择题A、课堂对话技能B、课堂倾听技能C、课堂反馈技能D、课堂强化技能 28：教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，
7、是教育实践活动的对象。（）判断题对错 29：学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（）判断题对错 30：在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（）单项选择题A、布鲁姆B、柯拉斯沃C、齐卜勒D、泰勒 31：教学方法和教学方式的区别是（）单项选择题A、两者是对等的感念B、两者可以相互代替和取代C、教学方式是教学方法的下位概念D、教学方法是由若干的教学方式构成的，同一教学方法可以由不同的教学方式构成 32：教师将学习道德理论、提高道德认知和自己的行动结合起来，这体现了提高教师职业道德修养中应坚持的（）原则。单项选择题A、动机和效果的统一B、
8、自律和他律的结合C、知行统一D、继承和创新的结合 33：如果儿童处于1115岁，那么他属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 34：我国教师的资格条件必须包括的要素有（）。多项选择题A、必须是中国公民B、必须有良好的思想道德品质C、必须具有规定的学历，或国家教师资格考试合格D、必须具有教育教学的能力E、必须体格达标 35：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。单项选择题A、信息加工B、学习活动C、复杂记忆D、理解 36：心智技能的结构具有（）单项选择题A、简缩性B、外显性C、内潜性D、感念性 37：教师职业的最大特点在于
9、职业角色的（）。单项选择题A、系统化B、多样化C、复杂化D、专门化 38：教育公正首先指（）。单项选择题A、入学机会均等B、教育过程机会均等C、教育结果均等D、教育机会均等 39：弗洛伊德把人格发展分为生理自我、社会自我、心理自我三阶段。（）判断题对错 40：孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。单项选择题A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退 41：_是制定教学原则的最原始依据。（）单项选择题A、教学实践经验B、教学规律C、教学现象D、教育问题 42：教育的经济功能受（）的制约。单项选择题A、社会经济制度B、社会生产力水平C、科学技术和文化背景D、文化传统 43：成功教学法坚持对学生
10、实施的评价是（）单项选择题A、鼓励性评价B、终结性评价C、鉴定性评价D、相对性评价 44：小海在学校组织的义务劳动中，不慎造成腿部韧带拉伤，小海的医疗费用应由谁承担?（）单项选择题A、小海本人B、小海的监护人C、小海的学校D、小海的学校和监护人 45：锐意创新的基本道德要求是（）多项选择题A、转变教育观念，培养创新精神B、关心教师集体，听从领导安排C、努力丰富自己的创造力D、积极研究和探索前沿科学E、博采兼纳相关知识 46：心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（）单项选择题A、可变性B、稳定性C、永恒性D-不可知性 47：爱国主义情感属于（）的道德情
11、感。单项选择题A、直觉的B、想象的C、行为的D、伦理的 48：以下选项不属于教科书编制的要求的是（）。单项选择题A、内容体现思想性与科学性B、考虑到我国教育现状C、内容有基础知识与当代科学新成就D、教学法建议 49：马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是()单项选择题A、理论联系实际B、教育与社会实践结合C、知识分之与工农相结合D、教育与生产劳动相结合 50：自然常识课上教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是()。单项选择题A、讲授法B、实验法C、演示法D、谈话法 51：师生在教育内容的教学上结成了（）。单项选择题A、朋友关系B、互助关系C、授受关系D、平等
12、关系 52：教学的辅助组织形式包括（）多项选择题A、作业B、辅导C、讲座D、补课E、参观 53：班主任工作的中心环节是（）单项选择题A、了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别教育工作D、统一多方面的教育力量 54：德育原则和德育规律的关系是（）。单项选择题A、两者相同B、前者指导后者C、前者反映后者D、前者决定后者 55：教育者重视在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。单项选择题A、顺序性和阶段性B、稳定性和可变性C、个别差异性D、不平衡性 56：在使用Word编辑文档时，当光标在第一段最末位置，按Delete键，其结果是（）单项选择题A、把第二段的第一
13、个字符删除掉B、仅删除第一段最末行的最后一个字符C、把第一段落和第二段落合并成了一个段落D、把第一段落全部删除 57：最早提出“学校文化”概念的是（）。多项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、舒尔茨D、特朗普E、华勒 58：需要层次理论的提出者是（）单项选择题A、维纳B、马斯洛C、班杜拉D、阿特金森 59：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要克服的刺激情境是（）单项选择题A、环境B、问题C、心境D、课堂气氛 60：素质教育的根本任务是（）单项选择题A、让每一个学生考上大学B、让每一个学生都成为智者C、让每一个学生成才D、为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础 查看答案 1：答案C 解析
14、 课程目标是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，是指导整个课程编制过程的最为关键的准则。 2：答案A,C 解析 教育目的对受教育者的作用主要是为其指明了发展方向和发展结果。 3：答案A 解析 4：答案D 解析 5：答案B 解析 6：答案A 解析 7：答案错误 解析 教育者是德育过程的组织者和领导者，在德育过程中起主导作用。 8：答案B 解析 9：答案C 解析 公元前651年，齐桓公大会诸侯于葵丘(今河南考城)，订立盟约，成为中原第一个霸主。 10：答案A 解析 11：答案C,D,E 解析 12：答案A 解析 13：答案A 解析 14：答案B,D,E 解析 课的种类可按教学方法划分，也可按教
15、学任务来划分，新授课与巩固课均是按教学任务划分的。 15：答案B 解析 略。 16：答案A 解析 17：答案A,C 解析 18：答案错误 解析 归纳式学习是一种自下而上的迁移。 19：答案D 解析 领会属于理解。 20：答案B 解析 21：答案D 解析 22：答案B 解析 认知技能形成的第二阶段即联结阶段是程序化的过程。 23：答案C 解析 24：答案A,B,C,D 解析 结课的基本要求有结课要有针对性、结课要有全面性和深刻性、结课要简洁明快、结课要有趣味性。（资料来源教学技能理论与实践）(本解析由张恩凯提供) 25：答案C 解析 26：答案C 解析 “梨园子弟”原指唐玄宗时期梨园宫廷歌舞艺人
16、的统称，后泛指戏曲演员。 27：答案D 解析 28：答案错误 解析 受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象。 29：答案正确 解析 略。 30：答案A 解析 31：答案D 解析 教学方法与教学方式是两个不同的概念，我们经常把教学方式与教学方法混淆起来，其实这样做是错误的。教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。教学方式是指教师在教学活动中达到让学生接受知识、形成技能、习得情趣、掌握学法的目的而采用的听、说、读、写、模拟、演示、展示、要求等八种基本教学方式。教学方法是由若干的教学方式构成的，同一教学方法可以由
17、不同的教学方式构成。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供) 32：答案C 解析 坚持知行统一原则就是要把学习道德理论、提高道德认知同自己的行动结合起来，使理论与实践相结合。 33：答案D 解析 皮亚杰的认知发展阶段理论关于年龄的划分如下：感知运动阶段为02岁；前运算阶段为27岁；具体运算阶段为711岁；形式运算阶段为1115岁。 34：答案A,B,C,D 解析 教育法第10条规定：“国家实行教师资格制度，中国公民凡遵守宪法和法律，具有良好的思想品德、具有本法所规定的学历或经国家教师资格考试合格，有教育能力，经认定合格的，可以取得教师资格。” 35：答案D 解析 领会属于理解。 36：答案A
18、 解析 37：答案B 解析 教师职业的属性除表现在性质和特点与其他职业不同外，还表现在职业角色的不同。教师职业的最大特点在于职韭角色的多样化。 38：答案D 解析 教育公正首先指教育机会均等，而教育机会均等包括入学机会均等和教育过程中机会均等两个方面。 39：答案错误 解析 弗洛伊德认为人格的发展分为五个阶段，即：口唇期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖期。 40：答案D 解析 消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。 41：答案A 解析 42：答案B 解析 43：答案A 解析 44：答案C 解析 义务劳动属于社会实践活动，组织义务劳动属于教育机构
19、履行教育职能的一部分，学生在义务劳动中受伤，应由学校来承担医疗费用。 45：答案A,C,D,E 解析 46：答案B 解析 儿童的心理发展并不是一个突变的过程，而是一个从量变到质变的过程，从整个身心发展过程来看，各个心理发展阶段具有明显的差异，然而这种变化又是一个渐进的过程。他们的心理年龄特征具有一定的稳定性。(本解析由张恩凯提供) 47：答案D 解析 伦理的道德情感即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。 48：答案D 解析 49：答案D 解析 马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是教育与生产劳动相结合。(本解析由何龙提供) 50：答案C 解析 教师通过实验让学生观察水的变化属
20、于演示法。容易混淆的是B项实验法。实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析以获得知识和技能的方法。本题中学生只是观察，并没有进行实验操作。 51：答案C 解析 52：答案A,B,C,E 解析 53：答案B 解析 了解学生研究学生是前提，中心环节是组织和培养班集体。班主任班级管理的内容主要有了解和研究学生，组织和培养班集体协调校内外各种教育力量，其中，组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。 54：答案C 解析 正确的原则必然反映了客观规律的要求，但不等同于客观规律。 55：答案D 解析 人的身心不同方面有不同的发展现象，即发展不
21、平衡现象，引起了教育者的重视，他们提出在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育。 56：答案C 解析 De1ete表示删除光标后面的一个字符，当光标在第一段落的段落末时，按De1ete键表示删除了换行符，把两个段落合并为一个段落。 57：答案E 解析 E【解析】最早提出学校文化这一概念的是美国学者华勒，早在1932年就在其著作教育社会学中使用“学校文化”一词。 58：答案B 解析 59：答案B 解析 60：答案D 解析 素质教育与应试教育具有本质上的区别，素质教育面向所有学生，德育、智育、体育、美育、劳动技术教育全面推进，重视各种能力的培养，倡导发展性评价，弱化学科体系，教学内容结合学生经验。所以，素质教育的根本任务就是为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础。故选D项。 第 14 页 共 14 页
