1、20182019 学年秋人教版小学数学四年级上册教学计划一、学情分析四年级的学生，经过前面三年的学习，已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力，养成了一些良好的学习习惯，掌握了一些科学的方法，学会独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力，学会探究问题，并能根据具体情况提出合理的问题，还能正确解决问题。无论是理解的能力还是分析、解决问题的能力都有所提高。具体到我们班，大部分孩子基础扎实，学习态度端正，掌握的基础知识也比较牢固，但有少部分学生学习态度不够端正，学习基础比较薄弱，上课听到的知识，课后不会运用，作业的正确率低，特别是有 2 个学生，不仅智力低下，学习习惯也很差，不肯按时完成作
2、业，喜欢拖拉，家庭作业更是不做。因此，本学期的数学课，要重点培养学生对数学的学习兴趣，让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识，也要培养学生快乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯，相信孩子们会愉快地完成数学学习，在各个方面更上一层楼。二、教材分析这一册教材包括以下一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，公顷和平方千米，角的度量，平行四边形和梯形的认识，条形统计图，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。其中“公顷和平方千米”是从实验教材三年级下册第六单元“面积”中移至本册的，安排在大数的认识单元后，以便学生结合大数的认识，充分感知、体会这两个大的面积单位。“条
3、形统计图”原来分散在实验教材第一学段的不同年级，现移至第二学段本册，将原来单式条形统计图的内容重新梳理，整合为一个单元进行教学。大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。本册教材的教学目标是，使学生： 1认识计数单位“十万” “百万 ”“千万” “亿” “十亿” “百亿” “千亿” ，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。2会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3会口
4、算整十数除整十数、整十数除几百几十数。4、认识面积单位公顷和平方千米。知道公顷、平方千米之间的进率，会进行简单的单位换算。5认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。6认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。7，认识条形统计图（以 1 代多） ，会用条形统计图来描述数据，能根据条形统计图回答并提出简单的问题，并能进行简单的数据分析。8经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。9体会学习
5、数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10养成认真作业、书写整洁的良好习惯。三、教学措施1、大数的认识要突出数的概念教学，重视数感的培养。具体应该注意下面几点：（1 ）通过多种方式，丰富学生对大数的感受。（2 ）加强数概念教学，突出我国的计数规律。（3 ）配合学习内容，介绍数学的背景知识。2、适当改进计算教学内容的编排，注重培养学生灵活的计算能力。主要体现在以下三个方面：（1 ）加强笔算教学。（2 ）结合笔算教学，渗透口算、估算、简算等计算方式。（3 ）加强对计算法则的总结和计算规律的提炼。3、图形与几何的教学，注重对概念和图形的本质特征的认识。主要突出以下几点：（1 ）以学生已
6、有知识和经验为基础，帮助学生理解所学知识。（2 ）采用适当方式，让学生体会概念和图形的本质特征。(3)设计一些有趣的、活动性较强的习题，让学生进一步感受图形的特征。4、加强统计知识的教学，培养学生的数据分析观念。（1 ）利用学生已有的知识和经验学习新的统计知识。（2 ）培养学生的数据分析观念。（3 ）设计贴近学生生活实际的学习活动，让学生感受统计的现实意义。5、渗透数学思想方法，让学生感受并体验数学思想方法在解决问题中的作用。四、进度安排周次 日期 单元 课时教学内容 备注1、亿以内数的认识2、亿以内数的读法3、亿以内数的写法1 9.19.44、练习一9.1 正式行课1、亿以内数的大小比较2、
7、大数的改写2 9.79.113、练习二1、数的产生和十进制计数法2、亿以上数的认识3、亿以上数的改写3 9.149.184、练习三1、计算工具的认识及用计算器的计算2、用计算器探索规律3、练习四4 9.219.254、整理和复习中秋节放假一天1、练习五2、 1 亿有多大5 9.2810.2第一单元：大数的认识3、单元练习国庆节放假三天6 10.510.9 1、公顷和平方千米1、练习六7 10.1210.16第二单元：公顷和平方千米 2、单元练习3、线段、直线、射线和角4、角的度量1、角的分类2、画角3、练习七8 10.1910.23第三单元：角的度量4、单元练习1、因数中间或末尾没有 0 的乘
8、法2、因数中间或末尾有 0 的乘法9 10.2610.303、练习八1、积的变化规律2、常见的数量关系3、练习九10 11.211.6第四单元：三位数乘两位数4、第四单元练习半期检测1、认识平行与垂直2、画垂线3、认识垂线性质11 11.911.134、练习十1、认识平行四边形2、认识梯形3、练习十一12 11.1611.20第五单元：平行四边形和梯形4、第五单元练习1、口算除法2、练习十二3、除数是整十数的笔算除法13 11.2311.274、除数是接近整十数的除法1、练习十四2、除数不接近整十数的除法3、练习十五14 11.3012.44、商是两位数的笔算除法1、练习十六2、商的变化规律3、除法的简便运算15 12.712.114、练习十七1、整理和复习第六单元：除数是两位数的除法2、练习十八3、条形统计图（一）16 12.1412.184、条形统计图（二）1、练习十九第七单元：条形统计图2、单元练习17 12.2112.253、合理安排时间1、 “田忌赛马”中的数学问题第八单元：数学广角优化 2、单元练习18 12.281.1第九单元： 3、复习“多位数的认识”元旦放假一天4、复习“乘法和除法”1、复习“空间和图形”2、复习“统计”19 1.41.83、期末复习20 1.111.15 期末复习21 1.181.22总复习期末复习、期末监测 1.23 放假
