1、教师招聘考试复习资料-古塔小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【下载版】教师招聘考试复习资料-古塔小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【下载版】1：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 2：一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为（）。单项选择题A、负迁移B、正迁移C、横向迁移D、纵向迁移 3：在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容（）单项选择题A、确定学生原有基础B、分析使能目标C、分析支持性条件D、分析学习结果 4：下列各项中最重要和最良性的学习动力是（）单项选择题A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C
2、、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待 5：主张运用发现法进行教学的教育心理学家是（）单项选择题A、奥苏贝尔B、布鲁纳C、加涅D、班杜拉 6：水平迁移，也称横向迁移，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。（）判断题对错 7：下面有关文学常识的表述，正确的选项是（）。单项选择题A、李清照的词以南渡为界限分为前后两个时期。南渡前多写离愁闲愁，词风清丽柔媚；南渡后多写国恨家仇，词风凄恻哀婉，醉花阴声声慢都创作于这一时期B、昌黎先生、青莲居士、香山居士、白石道人、王临川、已斋依次指的是韩愈、李白、白居易、姜夔、王安石、关汉卿C、弗兰茨卡夫卡的变形记、弗吉尼亚伍尔夫的墙上的斑点和詹姆斯乔
3、伊斯的等待戈多都是现代派小说的代表D、“五四”新文化运动和文学革命，是中国当代文学史的伟大的开端，其中最著名的作家有鲁迅、郭沫若、茅盾和巴金等 8：外部影响转化为内部发展要素的根据是（）。单项选择题A、实践B、主观能动性C、教育D、训练 9：学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（）判断题对错 10：有甲、乙、丙三个学生，一个出生在北京，一个出生在上海，一个出生在武汉；他们中一个学国际金融专业，一个学工商管理专业，一个学外语。 其中： 甲不是学国际金融的，乙不是学外语的；学国际金融的不出生在上海；学外语的出生在北京；乙不出生在武汉。请根据上述条件，判断甲的
4、专业是（）。单项选择题A、国际金融B、工商管理C、外语D、3种专业都可能 11：在Windows系统，如想进入“安全模式”，则在开机的时候按（ ）键。单项选择题A、AltB、ESCC、F6D、F8 12：（）强调成熟机制对人的发展的决定作用。单项选择题A、华生B、格塞尔C、洛克D、弗洛伊德 13：根据教学评价的严谨程度，可分为（）单项选择题A、形成性和总结性评价B、常模参照与标准参照评价C、配置性和诊断性评价D、正式和非正式评价 14：教师领导风格对课堂管理（）。单项选择题A、有直接影响B、有间接影响C、没有影响D、有一定影响 15：语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“
5、李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。 你认为这位教师的做法有何不妥之处?（）不定项选择题多项选择题A、限制了学生的观察力和想象力B、没有敏锐的捕捉教育细节C、在一定程度上抑制了学生的创新精神和创新意识D、开拓了学生的视野 16：皮亚杰研究道德发展的主要方法是（）。单项选择题A、自然观察法B、实验室实验法C、两难故事法D、对偶故事法 17：分配学生座位时，最值得教师关注的应该是（）单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、学生心理感受D、对人际关系的影响
6、18：德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。单项选择题A、生产力和科技发展水平B、社会政治经济的需要C、文化传统D、教育者的身心发展规律和水平 19：德育过程从本质上说就是（）统一的过程。单项选择题A、个体与环境B、个体与社会C、个体与教育D、个体社会化与社会规范个体化 20：“授之以鱼，不如授之以渔”，意味着教授学习策略能提高迁移的意识性。（）判断题对错 21：下列说法不正确的是（）。单项选择题A、“科学之父”是爱迪生B、“物理学之父”是阿基米德C、“数学大师”是毕达哥拉斯D、“自然哲学大师”是亚里士多德 22：个性的结构主要包括（）多项选择题A、人格B、个
7、性倾向性C、个性心理特征D、自我意识E、个性情感特征 23：提出掌握学习的心理学家是（）。单项选择题A、华生B、杜威C、加涅D、布卢姆 24：人类认识史上对自然规律的第一次理论性的概括和总结是（）。单项选择题A、太阳中心说B、能量守恒定律C、生物进化论D、牛顿力学体系 25：一John and l will celebrate our fortieth wedding anniversary next month 一Oh，（）。单项选择题A、well done!B、cheer up!C、go on!D、congratulations l 26：教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（
8、）。单项选择题A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、演示法 27：孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。单项选择题A、理论联系实际原则B、循序渐进原则C、启发性原则D、巩固性原则 28：巴金的爱情三部曲不包括( )。单项选择题A、雾B、电C、雨D、春 29：教育心理学有自身独特的研究课题，即（）。多项选择题A、如何教B、如何管理C、怎样学D、怎样评价E、学与教之间的相互作用 30：西班牙世界报报道：“中国龙已经飞起来了，而且飞得很高，它使整个中国充满了自豪。”德国汉诺威汇报报道：“中国正在奋起直追。中国人进入太空的事实证明了这个经济迅速崛起的国家的实力。”上述报道最有可能
9、是对我国哪一个事件发表的评论?（）。单项选择题A、“东方红一号”卫星发射成功B、“神舟”飞船发射成功C、第一颗原子弹试爆成功D、第一枚中近程运载火箭发射成功 31：世界上最大的黄土堆积区是（）。单项选择题A、马六甲海峡B、云贵高原C、黄土高原D、安第斯山脉 32：心理活动对一定对象的指向和集中指的是（）单项选择题A、个性B、注意C、记忆D、思维 33：在党和国家工作全局中，必须始终坚持把( )摆在优先发展的位置。单项选择题A、教育B、政治C、经济D、军事 34：德育过程是其思想品德形成和发展变化的必要（）。单项选择题A、条件B、途径C、动力D、内容 35：提出最近发展区理论的心理学家是（）。单
10、项选择题A、维果斯基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 36：战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。单项选择题A、大学B、中庸C、孟子D、学记 37：学习准备是一个动态的发展过程，主要是指横向的维度。（）判断题对错 38：指导教学包括的活动有( )。多项选择题A、复习和检查过去的学习B、呈现新材料C、提供有指导的练习D、提供反馈和纠正E、提供独立的练习 39：人格发展阶段论的创始人是（）。单项选择题A、皮亚杰B、埃里克森C、桑代克D、华生 40：从公元前6世纪到公元1000年，我国在世界重大科技成就中所占的比例约达50%70%，出现这种状况的原因不包括（）。单项选择题A、封建制度的确立和
11、发展B、国家较长时间内处于统一或局部统一状态C、社会安定、经济发展，对外交往频繁D、中华民族勤劳勇敢，比世界上其他民族更富有智慧 41：情境教学法产生的依据是（）。多项选择题A、生产力和科学技术的发展B、知识和智力的相互作用C、有意识和无意识心理活动相互统一D、情意和认知活动相互作用E、智力因素和非智力因素相互统一 42：教师期望通过四种途径影响课堂气氛：第一是接受，第二是反馈，第三是输入，第四是输出。（）判断题对错 43：问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（）。单项选择题A、
12、单维性B、不可逆性C、自我中心性D、抽象逻辑性 44：认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（）。单项选择题A、弗洛伊德B、华生C、桑代克D、巴甫洛夫 45：初等义务教育普遍实施于近代判断题对错 46：学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。 （）判断题对错 47：以下属于创造性思维的特征的是（）多项选择题A、敏感性B、流畅性C、灵活性D、独创性E、发散性 48：六年级学生小雷经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架，班主任王老师说了他几次，仍不见好转，就对他失去了信心，不再管他。王老师的做法不符合教师道德规范中的（）。单项选择题A
13、、爱国守法B、爱岗敬业C、教书育人D、终身学习 49：阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的这种学习动机表现于（）单项选择题A、认知内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、求知欲 50：“教育无目的论”的代表人物是（）。单项选择题A、卢梭B、赫尔巴特C、杜威D、福禄培尔 51：技能形成的基本途径是（）。单项选择题A、讲解B、观察C、示范D、练习 52：范例教学法的创造者是德国教育家（）单项选择题A、 第斯多惠B、 瓦根舍因C、 赫尔巴特D、 韦特海默 53：在打印任务未完成而缺纸的情况下，则（）。单项选择题A、打印机将自动关闭B、打印任务取消C、计算机提示“缺纸”D、取消打印
14、列表中该任务后的其余任务 54：某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（）。单项选择题A、内部、不稳定、可控制的B、外部、稳定、不可控制的C、外部、不稳定、不可控制的D、内部、稳定、可控制的 55：“字字写来都是血，十年辛苦不寻常”和“文不甚深，言不甚俗”分别讲的是中国古典文学中的（）。单项选择题A、水浒和聊斋志异B、西游记和聊斋志异C、儒林外史和三国演义D、红楼梦和三国演义 56：在课堂上，小学生如果听得入神，可能会手托着腮帮、双眉紧锁或注释教师：如果听得高兴，就会眉开眼笑。甚至手舞足蹈。这表明，小学生的注意明显的（）单项选择题A、情绪色彩B、随惹特征C、个别差异D、表演意识 57：何
15、种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（）单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 58：小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（）。单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习 59：纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（）。多项选择题A、接纳者B、处理者C、加工者D、记忆E、作用者 60：技能是一种本能行为。 （）判断题对错 查看答案 1：答案C 解析 一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。 2：答案B 解析 一种学习对另一种学习起到积极的
16、促进作用的迁移属于正迁移。 3：答案D 解析 D学习结果不是分析教学任务涉及的主要内容。 4：答案B 解析 为教师的期待而学习的动机是外部的低级的动机。 5：答案B 解析 布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为认知-结构学习论或者认知-发现说。（本解析由恋上阳光味道提供） 6：答案正确 解析 略。 7：答案B 解析 A项醉花阴创作于南渡前。C项等待戈多是荒诞派戏剧，作者是萨缪尔贝克特。D项“当代文学”应为“现代文学”。 8：答案B 解析 主观能动性是外部影响转化为内部发展要素的根据。 9：答案
17、正确 解析 略。 10：答案C 解析 由“学国际金融的不出生在上海”和“学外语的出生在北京”可以推出“学国际金融的出生在武汉”和“学工商管理的出生在上海”。由“乙不是学外语的”“学国际金融的出生在武汉”和“乙不出生在武汉”可以推知“乙是学工商管理的”。甲不是学国际金融的，也不是学工商管理的，所以甲的专业是外语。三人的情是：甲出生在北京，学的是外语。乙出生在上海，学的是工商管理。丙出生在武汉，学的是国际金融。 11：答案D 解析 在Windows系统，如想进入“安全模式”，则在开机的时候按F8键。 12：答案B 解析 美国心理学家格塞尔强调成熟机制对人的发展的决定作用。 13：答案D 解析 根据
18、教学评价的严谨程度，可分为正式评价与非正式评价。 14：答案A 解析 影响课堂管理的因素： 1、教师的领导风格（直接影响） 2、班级规模（重要因素） 3、班级的性质（情境因素） 4、对教师的期望。 所以选A。 （本解析由小熊提供） 15：答案A,B,C 解析 16：答案C 解析 对偶故事发是皮亚杰研究道德发展阶段论的方法，而两难故事法 是科尔伯格研究的方法，答案错了。（本解析由233网校学员提供） 17：答案D 解析 18：答案C 解析 19：答案D 解析 德育过程从本质上说，就是个体社会化与社会规范个体化的统一。 20：答案正确 解析 研究证明，学习策略及元认知策略具有广泛的迁移性，它们能提
19、高学习者迁移的意识性。 21：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】奴隶社会科学技术发展的高峰在古希腊，涌现了一大批自然哲学家。其中有：“科学之父”泰勒斯，“物理学之父”阿基米德，“数学大师”毕达哥拉斯，“自然哲学大师”亚里士多德，“几何学大师”欧几里得。 22：答案B,C,D 解析 23：答案D 解析 掌握学习是由布卢姆提出来的。 24：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】牛顿三大定律和万有引力定律的提出，是人类认识史上对自然规律第一次理论性的概括和综合，牛顿力学体系的建立是近代科学形成的科学标志。A选项：哥白尼提出的太阳中心说，推翻了长期以来居于统治地位的地心说，实现了天文学的根
20、本变革。B选项：能量守恒定律是19世纪自然科学的三大发现之一。C选项：生物进化论是人类历史上第二次重大科学突破，第一次是日心说取代地心说，否定了人类位于宇宙中心的自大情结；第二次就是进化论，把人类拉到了与普通生物同样的层面。所以选择D选项。 25：答案D 解析 略 26：答案A 解析 27：答案D 解析 由字面意思可知都是强调复习巩固的，所以说在教学中要贯彻巩固性原则。 28：答案D 解析 巴金的爱情三部曲包括雾雨电，他的激流三部曲包括家春秋。 29：答案A,C,E 解析 此三项也正好与学习过程、教学过程和评价/反思过程相对应，而它们正是教育心理学研究的主要方面，是其独特的研究课程。 30：答
21、案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】从“中国人进入太空”可知应该选择载人航天工程，只有B项“神舟”飞船的发射实现了载人进入太空。 31：答案C 解析 黄土高原是世界上最大的黄土堆积区。 32：答案B 解析 33：答案A 解析 教育法等法律法规指出教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。全社会应当关心和支持教育事业的发展。故选A。 34：答案A 解析 德育过程是思想品德形成和发展的必要条件；思想品德形成的规律影响制约着德育过程的效果。德育过程中的主要矛盾是教育者(代表社会)所提出的德育要求(德育任务)同受教育者原有思想品德水平之间的矛盾，这是决定德育过程本质的特殊矛盾。 3
22、5：答案A 解析 维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平；二是即将达到的发展水平，这两种水平之间的差异，即最近发展区。 36：答案D 解析 学记是我国战国后期出现的具有世界影响的教育文献。 37：答案错误 解析 学习准备是一个动态的发展过程，主要包括横向和纵向两个维度。 38：答案A,B,C,D,E 解析 指导教学包括六个主要活动： 复习和检查过去的学习； 呈现新材料； 提供有指导的练习； 提供反馈和纠IE； 提供独立的练习； 每周或每月的复习。 39：答案B 解析 略。 40：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】这段时期政治统一、社会安定、封建制度逐步确立发展都为科技发展
23、提供了有力的保障。 41：答案C,D,E 解析 42：答案正确 解析 略。 43：答案B 解析 可逆性指改变人的思维方向，使之回到起点。前运算儿童不能这样思维。 44：答案A 解析 45：答案正确 解析 初等义务教育普遍实施于近代，随着工业革命和资本主义制度确立，社会有了普及义务教育的需求 46：答案正确 解析 因为脱离专门知识内容的单纯训练，难以保证学生提高学习策略水平。 47：答案A,B,C,D,E 解析 48：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】中小学教师职业道德规范(2008年修订)中教书育人要求：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学
24、生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。因此该教师的做法不符合教师职业道德规范中教书育人的要求。 49：答案C 解析 50：答案C 解析 51：答案D 解析 技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。它具有如下几个基本特点：技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为；技能是在后天的不断学习的过程中逐步完善的，而不是通过遗传而来的。 52：答案B 解析 53：答案C 解析 【参考答案】 C 【名师点睛】在打印任务未完成便缺纸的情况下，计算机提示“缺纸”，在添纸后打印任务将继续执行。 54：答案A 解析 由美国心理学家维纳的成就动机的归因模式可知。 55：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】“字字写来都是血，十年辛苦不寻常”说的是曹雪芹创作红楼梦的艰辛；“文不甚深，言不甚俗”形容的是三国演义通俗的语言风格。 56：答案A 解析 57：答案B 解析 58：答案C 解析 下位学习包括两种形式：派生类属学习和相关类属学习，题干描述的是相关类属学习。 59：答案A,B,D,E 解析 纽厄尔和西蒙的信息加工模式成分有接纳者、处理者、记忆和作用者。 60：答案错误 解析 技能是在后天的不断学习的过程中逐步形成与完善的，而不是通过遗传而来的。 第 14 页 共 14 页
