1、教师招聘考试复习资料-南票中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【考试版】教师招聘考试复习资料-南票中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【考试版】1：一般来说，教师的职业角色不包括（）单项选择题A、管理者角色B、父母角色C、研究者角色D、服务角色 2：德育可以使个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有（）单项选择题A、生存功能B、享用功能C、发展功能D、激励功能 3：课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与（）单项选择题A、沉默的B、对抗的C、安静的D、活跃的 4：正强化的方法包括（）。多项选择题A、奖金B、对成绩的认可C
2、、表扬D、改善工作条件和人际关系E、给予学习和成长的机会 5：态度的核心成分是（）。单项选择题A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分 6：从迁移到结构匹配学说是由（）提出的。单项选择题A、贾德B、苛勒C、詹纳特D、罗斯 7：启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注入式教学而言的。（）判断题对错 8：关于个体身心发展的动因的观点有（）。多项选择题A、内发论B、成熟机制C、多因素交互作用论D、教育E、外铄论 9：教师的（）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。单项选择题A、权威B、威信C、角色D、社会地位 1
3、0：传统教育中的“双基”是指（）单项选择题A、基础设施和基础条件B、基础研究和基本思路C、基础知识和基础技能D、基础理论和基础方法 11：班主任是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。（）判断题对错 12：中华人民共和国义务教育法规定我国的义务教育阶段主要包括（）多项选择题A、学前教育B、小学教育C、初级中等教育D、初级中等职业教育E、高级中等教育 13：中国第一篇由作家创作的文学童话是1922年3月上海儿童世界杂志刊登的（）。单项选择题A、稻草人B、神笔马良C、大林和小林D、小白船 14：关于教师期望和教育效果的关系的实验研究，是l968年进行的，实验的主持者是
4、（）单项选择题A、罗森塔尔B、史奠克C、奥苏贝尔D、古德 15：思想品德形成的基础是（）。单项选择题A、教学与交往B、活动与交往C、教学与活动D、修养与交往 16：根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为（）多项选择题A、单向传输语言B、双向对话语言C、描述性语言D、说明性语言E、多向交流语言 17：教学研究常用的方法有（）多项选择题A、观察法B、调查法C、实验法D、资料研究法 18：教育是（）。单项选择题A、人类社会独有的活动B、人类与动物共有的活动C、现代社会特有的活动D、人类与其他高等动物独有的活动 19：托尔斯泰说“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意
5、味着教师要尊重学生、信任学生。（）判断题对错 20：“学不躐等”体现了教学的循序渐进原则。（）判断题对错 21：率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。单项选择题A、埃拉斯莫斯B、夸美纽斯C、洛克D、卢梭 22：在教育起源的问题上，最古老的观点是（）单项选择题A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说 23：心理的发展可以因发展的速度、完成的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，这是指心理发展的（）单项选择题A、连续性B、定向性C、不平衡性D、顺序性 24：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（）单项选择题A、示范法B、系统脱敏法C、惩罚法D、行为
6、塑造法 25：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、人际关系 26：能够为人的身心发展提供前提的因素是（）。单项选择题A、成熟B、遗传素质C、环境D、教育 27：初二学生小华染上不良行为习惯，学校可以对他依法采取的措施是（）。(2015年上半年)单项选择题A、勒令退学B、开除学籍C、批评教育D、单独禁闭 28：明确把“关爱学生”作为中小学教师职业道德行为规范的是（）。单项选择题A、1984年中小学教师职业道德规范(试行)B、1991年颁布的中小学教师职业道德规范C、1997年颁布的中小学教师职业道德规范D、2008年颁布的中小学教师职
7、业道德规范 29：认知策略主要包括精细加工策略、复述策略和（）单项选择题A、组织策略B、计划策略C、监视策略D、调节策略 30：“既不鼓励学生，也不反对学生；既不参加学生的活动，也不提供帮助或方法。学生的典型反应为不仅道德差，而且学习也差；在各方面都依赖教师，学生身上没有多大的创造性，没有合作，谁也不知道该做些什么。”这体现了哪种教师的管理类型（）单项选择题A、强硬专断型B、放任自流型C、民主管理型D、依赖型 31：物种起源一书的作者是（）。单项选择题A、达尔文B、牛顿C、爱因斯坦D、伽利略 32：下列哪一项不属于教师自编测验的主观题题型?（）。单项选择题A、问题解决题B、论述题C、简答题D、
8、选择题 33：从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。单项选择题A、社会生活和群体的影响B、教育对象的影响C、教育法规的影响D、教育原则的影响 34：教师公正，教育必然公正，所以二者是一回事。（）判断题对错 35：世界杯期间看足球比赛的记忆属于（）。单项选择题A、情景记忆B、语义记忆C、程序性记忆D、陈述性记忆 36：校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（）。单项选择题A、科学课程B、活动课程C、隐性课程D、核心课程 37：在Word中，下列说法不正确的是（）单项选择题A、每次保存时都要选择保存的文件名B、保存时既可以保存在硬盘上也可以保存到软盘中C、在
9、“另存为”对话框中选择完“保存位置”“文件名”“保存类型”之后，单击“确定”可实现保存D、第一次保存时会弹出“另存为”对话框 38：在教育过程中学生是（）多项选择题A、教育的主体B、教育的客体C、学习的主体D、学习的客体E、学习的共同体 39：班主任树立正确的学生观包括（）多项选择题A、平等观B、个性观C、发展观D、矛盾观E、互助观 40：聚合思维是创造性思维的核心。（）判断题对错 41：（）是调节人与自然、人与人之间关于生态环境利益关系的规范。单项选择题A、环境道德B、网络道德C、社会道德D、学校道德 42：问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。单项选择题A、对象不同B、概念不同C、都是对
10、学生的总体评价D、都是一个教育性概念 43：掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）。单项选择题A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平 44：下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利?（）多项选择题A、受教育的权利B、人格尊严权C、身心健康权D、隐私权与名誉权、荣誉权E、人身自由权 45：总体而言，有机体学习动机越强，其学习活动的积极性就越高，从而学习效果越佳。（）判断题对错 46：禀赋优异儿童的智商一般在（）单项选择题A、120分以上B、110分以上C、150分以上D、140分以上 47：“忧者见之则忧，喜者见之则喜
11、”，这是受一个人的（）影响所致。单项选择题A、激情B、心境C、热情D、应激 48：构成思想品德的四个基本要素中（）。单项选择题A、情是关键B、知是关键C、行是关键D、意是关键 49：根据柯尔柏格的道德发展分期理论，“惩罚与服从的定向”属于（）单项选择题A、第一期B、第二期C、第三期D、第四期 50：陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。单项选择题A、教育理论知识B、崇高的职业道德C、文化学科知识D、过硬的教学基本功 51：个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，用来区别和辨别事物的知识称为（）。单项选择题A、感性知识B、
12、理性知识C、描述性知识D、程序性知识 52：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、阶段性 53：教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（）单项选择题A、格式塔效应B、艾宾浩斯效应C、马斯洛效应D、罗森塔尔效应 54：我国著名心理学家一般把人的学习定义为在（）中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。单项选择题A、学习行为B、社会理论C、社会生活实践D、文化视野 55：“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的（）
13、。单项选择题A、阶段性B、个别差异性C、顺序性D、不均衡性 56：课堂对话的特点主要有（）。多项选择题A、民主性B、生成性C、多边性D、开放性E、倾听性 57：教学方法的意义具体体现在（）多项选择题A、是联系教师教与学生学的重要纽带B、是实现教学任务的必要条件C、是提高教学质量和效率的重要保证D、是影响教师威信和师生关系的重要原因 58：学习困难综合症在（）比较多见。单项选择题A、小学生B、初中生C、高中生D、大学生 59：强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的（）。单项选择题A、主体性B、全体性C、发展性D、全面性 60：A、B、C、D、E、F六人参加一场决赛，赛前三人猜测
14、。甲：冠军不是A，就是B；乙：冠军是C或D；丙：D、E、F绝不可能是冠军。赛后发现他们三个人的猜测只有一个是正确的，那么冠军是（）单项选择题A、AB、BC、CD、D 查看答案 1：答案D 解析 2：答案B 解析 3：答案B 解析 根据学生在课堂上表现出来的注意状态、情感状态、意志状态、定势状态与思维状态，可将课堂心理气氛分成积极的、消极的与对抗的三种类型。 4：答案A,B,C,D,E 解析 略。 5：答案C 解析 情感成分指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分。 6：答案C 解析 7：答案正确 解析 8：答案A,C,E 解析 关于个体身心发展的动因的观点有内发论、外铄论和
15、多因素相互作用论。 9：答案B 解析 题干为教师的威信的含义。 10：答案C 解析 11：答案正确 解析 略。 12：答案B,C,D 解析 13：答案A 解析 叶圣陶的稻草人是中国第一篇由作家创作的文学童话。 14：答案A 解析 罗森塔尔于1968年主持了教师期望和教育效果的关系的实验研究。其研究结果被称为罗森塔尔效应或教室里的期望效应。 15：答案B 解析 16：答案A,B,E 解析 17：答案A,B,C,D 解析 18：答案A 解析 19：答案正确 解析 托尔斯泰的这句话强调的是“要热爱教育就必须做到热爱学生”，所以意味着教师要尊重学生、信任学生。(本解析由张恩凯提供) 20：答案正确 解
16、析 21：答案A 解析 22：答案A 解析 23：答案C 解析 24：答案D 解析 25：答案C 解析 课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。 26：答案B 解析 遗传物质提供了人身心发展的物质前提。 27：答案C 解析 中华人民共和国未成年人保护法第十八条规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体
17、罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。单独禁闭是一种体罚，学校可以对小华批评教育，但不能开除、体罚或者变相体罚。 28：答案D 解析 2008年颁布的中小学教师职业道德规范明确的把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范。 29：答案A 解析 30：答案B 解析 题干描述的是放任自流型教师的管理现象。 31：答案A 解析 1859年，英国达尔文发表物种起源一书，奠定了达尔文进化论的基础。 32：答案D 解析 33：答案A 解析 从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。 34：答案错误 解析 35：答案A 解析 记忆分为情景记忆、语义记忆、程序性记忆
18、和陈述性记忆等。世界杯期间看足球比赛的记忆属于情景记忆，故选A。 36：答案C 解析 隐性课程是学校情境中以间接的内隐的方式呈现的课程，因此，校园文化属于隐形课程。 37：答案A 解析 在Word中“另存为”时候需要选择保存的文件名。第一次保存时候会出现“另存为”的对话框。因此A项是错误的。 38：答案B,C 解析 39：答案A,B,C,D 解析 40：答案错误 解析 发散思维是创造思维的核心。 41：答案A 解析 从“生态环境”一词可以判断出选择环境道德。(本解析由张恩凯提供) 42：答案B 解析 问题行为是一个教育性概念，差生、后进生、优秀生都有可能发生问题行为。故两者概念不同。 43：答
19、案C 解析 布卢姆等人提出的掌握学习理论认为，只要给了足够的时问，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以掌握。 44：答案A,B,C,D,E 解析 我国宪法和法律规定，儿童享有人身权和受教育权，人身权除了一般保护外，还有对身心健康权、人权自由、人格尊重、隐私、名誉、荣誉等权利的特殊保护。 45：答案正确 解析 (P407) 46：答案D 解析 智商超过140的人属于天才，他们在人口中不到1%。 47：答案B 解析 心境是微弱、持久,具有沉浸性的情绪状态。例如，“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，是受一个人的心境影响所致。因此，本题选择B选项。 48：答案C 解析 49：答案A 解析 前习俗阶段中
20、的第一期为惩罚与服从的定向；第二期为操作与关系倾向。 50：答案B 解析 主要体现了教师的奉献精神，即崇高的职业道德。 51：答案C 解析 陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，是传统上所说的知识，也就是一般所说的狭义的知识。这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样等问题，可用来区别和辨别事物。 52：答案D 解析 53：答案D 解析 54：答案C 解析 我国著名心理学家一般把人的学习定义为在社会生活实践中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。因此，答案选C。 55：答案B 解析 坚持因材施教既是适应学生心理、身体发展的个别差异，又是适应我国社会主义建设需要多层次、多规格人才的客观情况。 56：答案A,B,C,D,E 解析 57：答案A,B,C,D 解析 58：答案A 解析 59：答案B 解析 素质教育是一种以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育。强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的全体性。 60：答案D 解析 此题可以用排除法。假设A是冠军，则甲、丙猜测均正确，所以排除A；假设B是冠军，则甲、丙猜测均正确，所以排除B；假设C是冠军，则甲的猜测错误，乙、丙的猜测正确，所以排除C；假设D为冠军，则甲、丙的猜测均错误，乙的猜测正确，所以D项正确。 第 14 页 共 14 页
