1、教师招聘考试复习资料-南江2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】教师招聘考试复习资料-南江2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】1：美国实用主义教育家（）提出“学校即社会”的主张，试图调和个人本位和社会本位的分歧，做到个人与社会两者兼顾。但是，他的努力不能说是成功的。单项选择题A、杜威B、卢梭C、马克思D、孔德 2：按照马克思主义教育学的观点，培养全面发展的人的唯一方法是（）单项选择题A、教育与政治制度相结合B、教育与生产劳动相结合C、教育与文化相结合D、教育与经济基础相结合 3：下面所列举的迁移种类领域中，错误的是（）。单项选择题A、态度学习迁移B、情
2、感迁移C、知识与技能迁移D、气质迁移 4：根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是（）单项选择题A、中等教育B、幼儿教育C、高等教育D、义务教育 5：在中学数学、物理、化学、生物等理科课程中经常运用的教学方法主要有（）多项选择题A、讲读法B、演示法C、实验法D、谈话法E、阅读指导法 6：柯尔伯格研究道德的方法是()。单项选择题A、情境故事法B、道德两难故事法C、陶冶教育法D、榜样示范法 7：心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（）单项选择题A、可变性B、稳定性C、永恒性D、不可知性 8：教育结构是指包括基础教
3、育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。（）判断题对错 9：三结合教育中的“三结合”是指（）。单项选择题A、学校、家庭、社区三种教育力量的一体化B、教师、学生、教室的三结合C、历史、现实、未来的三结合D、教科书、实验室、网络的三结合 10：具有一定的组织结构是班集体形成的基础。（）判断题对错 11：探究研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了突出的教学特点（）。多项选择题A、从具体材料引发学习经历B、充分利用各种艺术手段C、通过集体交流和研讨促进学习D、鼓励学生的语言表达E、肯定学生在学习中所犯错误的意义 12：表现为“富贵不能淫，贫贱不能
4、移，威武不能屈”的阶段是（）。单项选择题A、依从B、认同C、内化D、坚定 13：小学社会活动类课外话动包括（）。单项选择题A、参观活动B、有偿的社会服务C、家务劳动D、野营和行军 14：学科课程的代表人物是杜威。判断题对错 15：教育的双重文化属性指（）。多项选择题A、传递和深化文化B、教育是一种文化现象C、构成文化本体D、教育对生产力有促进作用E、教育促进劳动力的生产和再生产 16：评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的，属（）。单项选择题A、目标模式B、需求满足模式C、环境适应模式D、学校内质优化模式 17：苛勒认为学生的学习主要是接受有意义的
5、接受学习。（）判断题对错 18：布鲁纳的教学理论属于（）单项选择题A、哲学取向的教学理论B、行为主义教学理论C、认知教学理论D、情感教学理论 19：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 20：下列提问中有利于培养学生发散性思维的是（）。单项选择题A、武汉市是否是华中地区最大的城市B、请说出世界上人口最多的国家C、假如太阳请假，世界会变成什么样D、什么是心理学 21：我国义务教育计划的基本特点除了强制性和普遍性外，还具有（）。单项选择题A、全面性B、基础性C、针对性D、主体性 22：为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解
6、释等方面都必须遵循一套（）。单项选择题A、严格规则B、系统规则C、标准规则D、系统程序 23：在心理测验中，成就动机测验属于（）。单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验 24：班主任转化后进生，首先要做到的是（）单项选择题A、帮助后进生树立自信心B、帮助后进生搞好学习C、帮助后进生改正错误D、做好家访，争取家长配合 25：课程表的编制应尽可能将核心课程(语、数、英等)安排在（）。单项选择题A、上午第二、二、三节B、上午第四节C、下午第一节D、下午第三节 26：“建国君民，教学为先”这句话反映了（）单项选择题A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系D、教育
7、与科技的关系 27：下列哪一项属于“问题解决”。（）单项选择题A、回忆一个人的名字B、幻想自己是“灰姑娘”C、用一个词来造句D、荡秋千 28：所谓“以小人之心，度君子之腹”是采用了下列哪种心理防御方法?（）单项选择题A、文饰B、转移C、投射D、幻想 29：科学研究成果表述的主要形式有（）。多项选择题A、研究方案B、教育调查报告C、教育叙事D、选题报告 30：在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有（）。单项选择题A、政治功能B、经济功能C、文化功能D、人口功能 31：由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。单项选择题A、程序性知识B、实用的知识C、直观的知识
8、D、可应用的知识 32：刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是（）单项选择题A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳 33：问题解决阶段的第一个环节是（）。单项选择题A、表征问题B、选择策略C、执行策略D、发现问题 34：德育与青少年的成长无关。（）判断题对错 35：教师可以采取的，影响学生对自己的成败归因的行为不包括（）单项选择题A、正确进行口头要求B、强制完成学习任务C、合理进行教育强化D、注意运用言语反馈 36：适合于测量“综合”“评价”两级认知目标的测试题是（）单项选择题A、客观性试题B、主观性试题C、口头试题D、笔试试题 37：“学不躐等”体现了教学的循序渐进原则。（）判断题对错 3
9、8：学生在学习数运算的法则m(ab)mamb后，错误地认为lg(ab)lgalgb，这是（）。单项选择题A、正迁移B、负迁移C、一般迁移D、具体迁移 39：按照新观念对原有观念影响的大小，下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属，另一种是相关类属。知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形的一种特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化，这种学习就是相关归属学习。判断题对错 40：教学研究的第一步是（）。单项选择题A、研究方案的设计B、研究课题的选择C、研究方案的实施D、论文和报告的撰写 41：教师劳动的复杂性
10、主要是由（）决定的。多项选择题A、工作性质B、工作任务C、教育法规D、劳动手段的特殊性E、劳动过程的特殊性 42：布鲁纳提出儿童思维发展的三个阶段是（）多项选择题A、动作性的阶段B、印象性的阶段C、思维性的阶段D、象征性的阶段E、前思维阶段 43：中小学素质教育的内容是基础知识、基本技能、基本观点、基本行为规范、基本学习生活能力等方面的教育，是为人的生存与发展增强潜力的教育。这体现出素质教育的哪一特征（）单项选择题A、全体性B、基础性C、开放性D、全面性 44：教育是科学技术知识生产和再生产的重要手段。判断题对错 45：心理学的研究原则包括（）多项选择题A、客观性B、逻辑性C、系统性D、具体性
11、E、理论联系实际 46：社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向的主要代表是（）失范说目标说控制缺乏说标签说单项选择题A、目标说B、控制缺乏说C、标签说 47：教学案例是包含问题与疑难情境在内的真实发生的典型性教学实践。（）判断题对错 48：布鲁姆提出的学习理论是（）单项选择题A、掌握学习B、认知学习C、情感学习D、行为学习 49：“贞观之治”“开元盛世”出现在（）。单项选择题A、宋朝B、清朝C、唐朝D、汉朝 50：学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（）。单项选择题A、人身自由权B、人格尊严权C、身心健康权D、隐私权 51：20
12、世纪20年代，教育心理学主要受到（）的影响。单项选择题A、实验教育学B、教育社会学C、心理测量学D、程序教学 52：班主任要善于恰如其分地确定班级发展目标，指定班级发展规划，这表明了教师的（）单项选择题A、教育教学能力B、班级管理能力C、道德反思能力D、精神关怀能力 53：教育政策特点有（）多项选择题A、政治性B、可行性C、原则性D、权威性E、战略性 54：教育的终身化是（）的特点（）单项选择题A、古代教育B、近代教育C、20世纪以后的教育D、后工业社会教育 55：教育单行法律是根据宪法和教育基本法制定和调整教育事业的某些方面或某一部分教育关系的法律。（）判断题对错 56：教师在教学活动中，激
13、发和培养学生的学习动机，教给学生一系列学习方法，让学生真正获得学习的主动权，从而达到较好的教学效果，这是（）。单项选择题A、反馈性原理B、科学性原理C、发展性原理D、主体性原理 57：在儿童发展过程中起主导作用的是（）。单项选择题A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件 58：与创造思维最密切的是（）单项选择题A、发散思维B、形象思维C、逻辑思维D、动作思维 59：维果茨基在儿童心理发展观上提出了（）。单项选择题A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论 60：教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。（）判断题对错 查看答案 1：答案A
14、 解析 2：答案B 解析 3：答案D 解析 气质指的是人的秉性，不发生迁移。 4：答案D 解析 5：答案B,C,D 解析 6：答案B 解析 柯尔伯格通过道德两难故事法提出了道德发展阶段论(三水平六阶段)。 7：答案B 解析 8：答案正确 解析 9：答案A 解析 10：答案错误 解析 具有明确的共同目标是班集体形成的基础。 11：答案A,C,D,E 解析 美国教育家兰本达教授提出探究研讨法，其特点为：(1)从具体材料引发学习经历；(2)通过集体交流和研讨促进学习；(3)鼓励学生的语言表达；(4)肯定学生在学习活动中所犯错误的意义。 12：答案C 解析 在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动
15、性，并具有坚定性。 13：答案D 解析 14：答案错误 解析 15：答案A,C 解析 传递和深化文化与构成文化本体是教育的双重文化属性。 16：答案D 解析 目标模式这是一种分析学校绩效的较普遍和传统的方法，由教育主管机关制订一套学校绩效的指标体系，通过学校工作的最后结果来检验学校的绩效，达到标准就是绩效高，反之就是绩效低。需求满足模式这种模式注重需求的满足程度，认为学校绩效的高低取决于学校工作能在多大程度上满足各主要的相关群体的正当需求，如学校的上级主管部门、校长、教师、家长、学生等，冈为学校的活动要受到这些群体的支配或影响。环境适应模式它强调学校应不断变换自己，适应环境，主动迎接环境的挑战
16、，获得外界的认可，并求得功能的有效发挥。这，模式注重社会的政治、经济 17：答案错误 解析 18：答案C 解析 以布鲁纳、奥苏贝尔为代表的认知心理学家认为，学习不是刺激一反应之间联结的形成或行为习惯的加强或改变，而是学习者内部心理结构(认知结构)的形成和改组。教学就是促进学习者内部心理结构的形成或改组，尤以布鲁纳为代表，形成了认知结构教学理论。因此，本题选择C选项。 19：答案D 解析 20：答案C 解析 分散思维是指思考问题时信息朝各种可能的方向扩散，并引出更多新信息，使思考者能从各种设想出发，不拘泥于一个途径，不局限于既定的理解，尽可能做出合乎条件的多种解答。分散思维的主要功能是求异与创新
17、。 21：答案B 解析 22：答案D 解析 略。 23：答案C 解析 心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。心理测验可按不同的标准进行分类，其中人格测验包括多项人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。 24：答案A 解析 25：答案A 解析 26：答案A 解析 27：答案C 解析 问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。 28：答案C 解析 正确答案：C解析：投射是心理防御的一种方法，指明明自己有某种想法，却认为别人有这种想法。考试大纲网站上就有，搜索下载即可。建议：准备教师资格考试最好还是系统学习，可以学得扎实一些，碰到问题也会灵活运用。 2
18、9：答案B,C 解析 30：答案B 解析 教育的经济功能表现为教育是劳动力再生产的手段，也是生产新的科学知识和技术的手段。人力资本体现了教育使潜在的生产力转化为现实的生产力这一经济功能。 31：答案A 解析 程序性知识和陈述性知识是根据反映活动的形式不同而进行分类的。 32：答案A 解析 33：答案D 解析 34：答案错误 解析 青少年正处于长身体、长知识的时期，正处于思想品质形成发展时期，他们的思想单纯，爱学习，追求上进，充满幻想，富于理解，但知识经验少，辨别是非能力差，容易接受各种道德思想影响。因此，必须用正确的思想和方法对他们进行教育，以形成良好的道德品质来促进他们健康成长。 35：答案
19、B 解析 36：答案B 解析 因为“综合”和“评价”两级认知目标需要考察的深度比较大，需要发挥学生的主观能动性，所以使用主观性试题更为恰当。(本解析由张恩凯提供) 37：答案正确 解析 38：答案B 解析 39：答案错误 解析 答：错误。按照新观念对原有观念影响的大小，下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属。另一种是相关类属。知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形的一种特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化，这种学习就是派生类属学习。 40：答案B 解析 41：答案A,B,D,E 解析 由教师劳动对象
20、的复杂性；劳动任务的复杂性和劳动手段及劳动过程的特殊性来决定。 42：答案A,B,D 解析 43：答案B 解析 44：答案正确 解析 书中原句。教育是科学技术知识生产和再生产的重要手段。科学技术知识的生产是指发明创造新的科学技术知识，教育要起到一个奠基的作用，科学技术知识的在生产指的是把别人创造出来的科学技术知识通过教育，传授给别人，知识的接受过程就是一个再生产过程。(本解析由张恩凯提供) 45：答案A,C,E 解析 46：答案D 解析 47：答案正确 解析 48：答案A 解析 布鲁姆提出了掌握学习理论。 49：答案C 解析 “贞观之治”是指中国唐太宗在位期间的清明政治。“开元盛世”是唐玄宗统
21、治前期所出现的盛世。 50：答案C 解析 中华人民共和国未成年人保护法第十六条提出学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，身心健康权是人身权的最基本权利。主要包括学生的生命健康权、人身安全、人身自由和心理健康等方面的内容。 51：答案C 解析 52：答案B 解析 53：答案A,B,C,D 解析 54：答案C 解析 55：答案正确 解析 教育单行法律主要是针对某一方面的教育事务进行规范,根据宪法和教育基本法制定和调整教育事业的某些方面或某一部分教育关系的法律。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供) 56：答案D 解析 57：答案C 解析 58：答案A 解析 59：答案B 解析 【解析】维果茨基提出了最近发展区理论。 60：答案错误 解析 教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生主动参与问题的讨论。 14 / 14
