1、1北师大版初中一年级数学上册教案认识 100 万 教案教学目标1、使学生借助自己熟悉的事物,从不同角度对 100 万进行感受 ,发展数感2、能用计算器处 理较复杂的数据;3、培养学生的合作学习精神。教学重点：鼓励学生通过合作交流，主动实践，用多种方法进行估算，能从多种角度体会某个数据。感受 100 万有多大教学难点：用多种方法进行估算，能从多种角度体会某个数据。活动准备：提前查找几个数据：1、 我国大城市人口（厦门人口） ；2、 地球表面积；3、 地球上的海洋面积；4、 地球上的陆地面积；5、 人的血管总长度；6、 一个人的头发大约有多少根：教学过程一、 感受生活 !据统计全国一天要产生约 1
2、9.5 亿千克垃圾。世界首富 的总资产有 720 亿美元。请学生 交流几个查找的数据，提出问题：这些数给你的感受是什么？（谈谈大数给自己的感受） ，引入新课。2在日常生活中，我们经常遇到这样一些比较大的数，那么它们到底有多大？二、新课学习：活动课题：100 万有多大？小组活动一：聪明的你能估计 100 万粒大米（或绿豆）的质量吗？目的：估计 100 万粒大米（或绿豆）的质量材料：大米（或绿豆）若干、天平1、先量出一定数量的大米（如 200 粒）的质量。(约？克)2、计算 100 万是它的多少倍，用比例的方法解决。 (？倍，约？千克)假设一个三口之家平均一天食用大米 1 千克，那么这些大米能够这
3、样的家庭吃多长时间？若每个人一 天节约 1 粒米，中国共有人口 13 亿，一天可以节约多少千克米？这些大米可以解决多少三口之家的吃饭问题？（1300000000 1000000） 22.5=29250（千克） 可以维持 29250 个家庭一天的生活，81 个家庭一年的生活！一家人：29250 天=975 个月=81 年 （谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！）-勤俭节约是中华民族的美德，请节约每一粒米！小组活动二（试一试）：估测你的 1 万步大约有多长？那么你的 100 万步 呢？它可以绕我们的操场多少圈？（一圈250 米）1 万步： 0.510000=5000（米） 5000250=20（圈）100 万
4、步： 5000100=500000（米） 500000250=2000（圈）小组活动三：1.估计语文课本第 57 页的字数。大约 550 字32.根据你的估计，1 万字占多少页？ 1000055018 页3. 100 万字的书大约有多厚？注 100 页的书大约 0.5 厘米厚100181800页18001000.59厘米活动四：1请估计你所在的教室有多少平方米？估计有 70 平方米21 万平方米面积相当于多少间这样的教室？1000 070143间3100 万人站在一起，约占多少间这样的教室？（假设一人约占 0.5 平方米空间）10000000.5500000平方米 501437150间比一比测
5、量数学课本的厚度，估计 100 万册这样的数学课本摞在一起有多高？能与珠穆朗玛峰比高吗？0.011000000=10000（米）8848 米你们小组的结论是：比珠穆朗玛峰高!议一议：某公司老板外出欲带 100 万元现金，他准 备一个多大的皮箱才能装下这 100 万元钱？（假设这些钱都是 100 元一张的新版人民币）（100 张 100 元新版人民币大约厚 1 厘米；1 张 100 元人民币第约 15 厘米，宽约 8 厘米。）活动方案（1测量 1 万元 每张 100 元人民币的体积。4 1581120 立方厘米2 100 万人民币的体积。10012012000 立方厘米100 万人民币体积：12000 立方厘米 想一想：假设密码箱体积：4330911610 立方厘米 100 万人民币能装进去吗？能，走在路上可要小心了！二、我的收获 100 万粒大米约 千克。 100 万步约 千米。 100 万 字的书厚约 厘米。 100 万平方米约教室 间。 100 万元人民币需用箱子。 如何用科学的方法估计 100 万？三、课后作业：习题 6。 1P199/ 数学理解 1、2 问题解决 1、2 四、教学反思：这是一节活动课，学生学习过程中参与“活动” 的程度很重要，教学中应给予学生足够的活动时间，给他们充分交流的机会，有意识地培养他们有条理地思考问题和语言表达能力。
