1、教师招聘考试复习资料-南华2018年小学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】教师招聘考试复习资料-南华2018年小学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1：知识学习根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为（ ）。多项选择题A、符号学习B、概念学习C、归属学习D、命题学习E、并列结合学习 2：教学作为一种活动，是共性与多样性的统一。（）判断题对错 3：课程目标的规定性有（）。多项选择题A、时限性B、具体性C、预测性D、实际性E、操作性 4：阅读技能是一种( )。单项选择题A、操作技能B、运动技能C、心智技能D、学习技能 5：由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是（）。单项
2、选择题A、想像的道德情感B、情境的道德情感C、直觉的道德情感D、理性的道德情感 6：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）单项选择题A、教学策略B、学习策略C、教学计划D、教学目标 7：教师通过复习已有的知识，从中引出新知识的导入方法是复习导入。（）判断题对错 8：联结学习理论认为，联结的建立是一个不断（）的过程。单项选择题A、条件反射B、刺激C、试误D、顿悟 9：“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。单项选择题A、内部的可控因素B、内部的不可控因素C、外部的可控因素D、外部的不可控因素 10：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题A、学习过程B、教学过程C、评
3、价过程D、反思过程 11：按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是（）。单项选择题A、7岁B、3岁C、12岁D、18岁 12：个体品德的核心部分是( )。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 13：不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是（）单项选择题A、附属内驱力B、认知内驱力C、交往内驱力D、自我提高的内驱力 14：对学生的发展最有利的师生关系模式是（）.单项选择题A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型 15：从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和（）。单项选择题A、社会中心课程B、技能性课程C、研究型课
4、程D、学校课程 16：对知识最好的复习方法是（）。单项选择题A、有意识记B、多种感官参与C、在实践中应用所学知识D、画线 17：某一验在多次测量后所得的分数的稳定、一致程度称为效度。（）判断题对错 18：小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。低年级学生注意力容易分散，需要教师及时提示和提出要求。（）判断题对错 19：老师让学生向雷锋叔叔学习，采用的德育方法是（）。单项选择题A、品德评价法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法 20：注意是心理活动对一定对象的指向和集幸，它是（）单项选择题A、情感过程B、意志过程C、伴随状态D、意志状态 21：黄赤交角的度数为（）。单项选择题A、3
5、0B、0C、20D、2326 22：小学阶段的教学应侧重选用的教学方法是（）。单项选择题A、讲演的方法B、探究的方法C、直观的方法D、实习的方法 23：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，该书的编写者是（）单项选择题A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培 24：教师角色扮演的先决条件是（）。单项选择题A、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色期待D、教师与家长的合作 25：对违法犯罪的未成年人，实行（）的方针。单项选择题A、教育、感化、挽救B、批评、教育、惩罚C、说理、劝服、感化D、教育、劝服、挽救 26：李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律
6、明显涣散。李老师的领导方式很可能是 （）单项选择题A、集权型B、民主型C、放任型D、兼有AB两种类型 27：下列说法正确的是（）。单项选择题A、观察别人的行为或活动，以相同的方式作出反映的能力叫创造能力B、随着年龄的增加会降低的能力是流体能力C、由后天学习和经验决定，与社会文化有密切的关系的是流体能力D、在不同活动中表现出来的共同能力是特殊能力 28：在有关人的身心发展动力这个问题的认识上持外铄论的人物是多项选择题A、洛克B、孟子C、庄子D、斯宾塞 29：教师职业道德的基本功能有（）。多项选择题A、对教师工作的促进功能B、对教育对象的教育功能C、对教师业务的完善功能D、对社会文明的示范功能E、
7、对教师修养的引导功能 30：桑代克的学习理论被称为（）。单项选择题A、尝试错误说B、认知发现理论C、联结认知理论D、有意义接受学习论 31：热爱学生是现代教师必备的（）。单项选择题A、思想政治素质B、教育理论素质C、职业道德素质D、职业技能素质 32：德育过程是其思想品德形成和发展变化的必要（）。单项选择题A、条件B、途径C、动力D、内容 33：全身松弛法由（）在20世纪20年代首创。单项选择题A、乌申斯基B、波斯纳C、卡普杰列夫D、安德森E、雅各布松 34：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为( )。单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象 35
8、：默多克(MurdockDD)的迁移率计算公式表述为（）。单项选择题A、迁移率(%)=(实验组成绩控制组成绩)(实验组成绩+控制组成绩)100B、迁移率(%)=(实验组成绩控制组成绩)控制组成绩100C、迁移率(%)=(实验组成绩控制组成绩)实验组成绩100D、迁移率(%)=(控制组成绩实验组成绩)(实验组成绩+控制组成绩)100 36：教育心理学中的教学环境是指社会环境。（）判断题对错 37：人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，当遇到相类似的刺激也能作出条件反应，称为（）。单项选择题A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得 38：群体的功能是（）。多项选择题A、评价性功能B
9、、导向性功能C、生产性功能D、发动性功能E、维持性功能 39：教学的过程是一种特殊的认识过程。（）判断题对错 40：瓶画(器皿上的彩绘)狄俄尼索斯航海是古希腊（）时期的作品。单项选择题A、几何形风格B、东方风格C、黑色人像D、红色人像 41：人类认识史上对自然规律的第一次理论性的概括和总结是（）。单项选择题A、太阳中心说B、能量守恒定律C、生物进化论D、牛顿力学体系 42：教“果实”时。教师不仅提供某一果实，还提供了颜色、大小、形状不同，可食与不可食，硬与软的各种果实。这运用了心理学中所说的（）。单项选择题A、感知觉B、比较C、判断D、变式 43：品德的心理结构包括道德认知、道德行为和（）。单
10、项选择题A、道德素质B、道德情感C、道德修养D、道德学习 44：衡量教师是否成熟的主要标志是（）。单项选择题A、能否充分考虑教学情境B、能否更多地考虑课堂的管理C、能否自觉地关注学生D、能否关注自身的生存适应性 45：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（）判断题对错 46：提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）。单项选择题A、列宁B、加里宁C、苏霍姆林斯基D、陶行知 47：不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（）。单项选择题A、不可知性B、独
11、特性C、即时性D、独创性 48：各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型（）。多项选择题A、双轨制学制B、六三三学制C、单轨制学制D、分支制学制E、壬寅学制 49：组织策略属于（）。单项选择题A、精加工策略B、认知策略C、元认知策略D、调节策略 50：教师生存的基石是( )。单项选择题A、教学能力B、知识C、才华D、兴趣 51：课程标准是由国家教育主管部门统一制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。（）判断题对错 52：制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。（）判断题对错 53：每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。（）判断题对错 54：“依靠行政组织和领导者的
12、权利，通过强制性的行政指令等手段直接对管理对象施加影响”是学校管理的哪一种方法?（）单项选择题A、行政指令管理方法B、法律约束管理方法C、经济手段管理方法D、思想教育管理方法 55：提出“完形一顿悟说”的是格式塔心理学家（）单项选择题A、苛勒B、加涅C、斯金纳D、布鲁纳 56：孙悟空去太上老君的丹房偷仙丹，恰巧太上老君回来，孙悟空变成了一个童子。太上老君发现仙丹被偷，找来三个童子询问。 三人的表述分别为： 童子甲说：不是丙拿的。 童子乙说：甲说谎。 童子丙说：甲没说谎。 已知只有孙悟空变的童子说了谎，问孙悟空变成了谁?（）单项选择题A、童子甲B、童子乙C、童子丙D、无法判断 57：测验的效果是
13、指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定和一致程度。（）判断题对错 58：正因为有学习迁移的存在人类才能实现“举一反三”、“触类旁通”之类事半功倍的学习理想。（）判断题对错 59：美育最高层次的任务是（）。单项选择题A、提高学生感觉美的能力B、培养学生鉴赏美的能力C、形成学生创造美的能力D、培养学生审美观 60：学生间认知方式差异主要表现在（）。多项选择题A、场独立与场依存B、自我型与开放型C、沉思型与冲动型D、安静型与兴奋型E、辐合型与发散型 查看答案 1：答案A,B,D 解析 ABD 【解析】知识的学习根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为符号学习、概念学习和命题学习。CE两项是根据
14、知识间的相互关系进行划分的，是干扰项 2：答案正确 解析 略。 3：答案A,B,C,E 解析 略。 4：答案C 解析 阅读技能属于心智技能。 5：答案C 解析 6：答案A 解析 7：答案正确 解析 8：答案C 解析 联结的建立是一个盲目尝试并不断减少错误的渐进的过程。在此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激与反应之间形成牢固的联结。后人也称这种理论为尝试错误论，简称“试误论”。 9：答案D 解析 运气在归因模式中属于外部的、不可控制的因素。 10：答案A 解析 11：答案B 解析 12：答案A 解析 道德认识是个体品德的核心。 13：答案D 解析 自我提高的内驱力是指
15、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。它不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源。(本解析由张恩凯提供) 14：答案D 解析 15：答案A 解析 16：答案C 解析 在实践中应用所学知识是对知识的最好复习。 17：答案错误 解析 18：答案正确 解析 19：答案B 解析 榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样形象生动，具有巨大的感染力和吸引力，能引导学生积极向上，榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等。 20：答案C 解析 21：答案D 解析 略 22：答案C 解析 23：答案B 解析 24：答案A 解析
16、 角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。角色认知是角色扮演的先决条件。 25：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】中华人民共和国未成年人保护法第五十四条第一款规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。 26：答案A 解析 二班同学在老师“在与不在”时表现不一，说明李老师的领导方式倾向于集权型，致使学生对领导的依赖性较强。 27：答案B 解析 在不同活动中表现出来的共同能力是一般能力。随着年龄的增加会降低的能力是流体能力，所以B项正确。由后天学习和经验决定。与社会文化有密切的关系的是晶体能力
17、。观察别人的行为或活动，以相同的方式作出反应的能力叫模仿能力。 28：答案A 解析 29：答案A,B,D,E 解析 30：答案A 解析 桑代克的学习理论被称为尝试错误说。 31：答案C 解析 32：答案A 解析 德育过程是思想品德形成和发展的必要条件；思想品德形成的规律影响制约着德育过程的效果。德育过程中的主要矛盾是教育者(代表社会)所提出的德育要求(德育任务)同受教育者原有思想品德水平之间的矛盾，这是决定德育过程本质的特殊矛盾。 33：答案E 解析 【解析】松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创，经后人修改完成 34：答案C 解析 练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为高原现象。
18、 35：答案A 解析 略。 36：答案错误 解析 教学环境包括物质环境和社会环境两方面。 37：答案C 解析 题中所述是刺激泛化的定义。 38：答案B,D,E 解析 群体的功能包括导向性功能、发动性功能和维持性功能。 39：答案正确 解析 40：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】由瓶画(器皿上的彩绘)来看，古希腊绘画大致可分为四个时期：几何形风格时期、东方风格时期、黑色人像时期与红色人像时期。其中，狄俄尼索斯航海是古希腊黑色人像时期的作品。 41：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】牛顿三大定律和万有引力定律的提出，是人类认识史上对自然规律第一次理论性的概括和综合，牛顿力学体系的
19、建立是近代科学形成的科学标志。A选项：哥白尼提出的太阳中心说，推翻了长期以来居于统治地位的地心说，实现了天文学的根本变革。B选项：能量守恒定律是19世纪自然科学的三大发现之一。C选项：生物进化论是人类历史上第二次重大科学突破，第一次是日心说取代地心说，否定了人类位于宇宙中心的自大情结；第二次就是进化论，把人类拉到了与普通生物同样的层面。所以选择D选项。 42：答案D 解析 43：答案B 解析 44：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】关注学生阶段是教师成长的第三阶段，而能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成熟的主要标志。 45：答案错误 解析 非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主
20、要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的一致程度。 46：答案B 解析 略 47：答案B 解析 课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。 48：答案A,C,D 解析 49：答案B 解析 认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。 50：答案B 解析 知识是教师生存的基石。没有深厚扎实的知识基础，就无法胜任教育教学的各项工作。 51：答案错误 解析 52：答案正确 解析 略。 53：答案错误 解析 54：答案A 解析 题干描述的是学校管理中行政管理法的内涵。 55：答案A 解析 完型-顿悟说的提出者是格式塔心理学家苛勒。该学说认为学习不是动作的积累和盲目的尝试，而是一个顿悟的过程。(本解析由张恩凯提供) 56：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】童子乙和童子丙的说法矛盾，必有一假，说明童子甲说的是真话，因此童子丙说的也是真话，则只有童子乙说的是假话，即孙悟空变成了童子乙。 57：答案错误 解析 58：答案正确 解析 59：答案C 解析 60：答案A,C,E 解析 学生间的认知方式差异主要表现在场独立与场依存，沉思型与冲动型，辐合型与发散型。 14 / 14
