1、如何让小学英语课充满情趣 摘 要：语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、学生听这种教学形式，势必使学生学习兴趣荡然无存。只要学生感兴趣的东西，他们才会有求知欲，因此，小学英语进行“情趣教学”是最好的一种教学手段，这样可以让学生在形式多变的教学中，始终处于兴奋、活跃的状态，对教学是不无裨益的。 关键词：情趣教学；小学英语；活动 多年的小学英语教学实践让我总结出一点经验：“兴趣乃学习之父。”学生只有对所学习的科目有了浓厚的兴趣，才会产生强烈的求知欲望。那么，在英语教学中，教师应怎样以情激趣，唤醒学生的注意力呢？下面谈谈我的一些做法： 一、活动课堂 1.做一做 如，在学习了数字之后，教师指令
2、，学生按指令拍手。例：教师说：“two”，学生拍两下。这样的游戏既复习了数字，又玩了游戏，一举两得。 2.演一演 表演是孩子的天性，每个孩子都有爱表现的欲望。如，在认识了小动物时，教师可引导学生抓住各种小动物的特征，边读单词边做动作。或教师读单词，学生做动作，这样的教学，学生积极性很高，会取得事半功倍的效果。 3.画一画 小学的孩子对画画比较感兴趣，在学习了水果、蔬菜或天气情况等词语后，可引导学生用图画来表示单词的意思，或教师读单词，学生画画。这种方法可锻炼学生的想象力，增强分辨、记忆单词的能力。 这些看似简单的活动对于活跃课堂气氛，提高效率起到了举足轻重的作用。教师应结合教学内容，把握好时机
3、，让课堂充满情趣，以吸引孩子们的注意力。 二、室外课堂 学生为什么对体育课饶有兴趣？不单是因为它的活动性，更因为它的上课场所是室外。蔚蓝的天空、雪白的云朵、宽敞的操场谁会对它不感兴趣呢？英语教学也可以适当地尝试一下室外课堂。记得在学习“there be”句型时，我将孩子们带进了校园。蓝天、白云、大树、小汽车、自行车尽收眼底。在老师的引导下，孩子们兴趣盎然地交流着，取得了出人意料的教学效果。 三、多媒体课堂 多媒体技术的出现使课堂教学变静为动、变抽象为形象，充分调动了学生的各种感官。多媒体的应用使英语教学呈现了新的活力。教师又将与教学相关的内容制成课件，课上呈现给学生。这样的课堂，不仅能调动学生的学习兴趣，同样的时间内，能传授给学生更多的知识。 如，在学习“动物”的单词时，教师可针对学生的学习情况适当增加一些动物名词让学生认识，或通过动画、幻灯等形式让学生了解自己感兴趣的一些动物的特性等。总之，多媒体的运用可由此及彼，由课内到课外，开阔学生的视野，激发他们的学习兴趣。 所以，教师一定要抓住时机，用学生乐于接受的方式组织教学，使学生在紧张刺激的氛围中轻松愉快地学习，最大程度地提高教学效果。 参考文献： 丁朝蓬.新课程评价的理念与方法M.北京：人民教育出版社，2003.第 3 页 共 3 页
