1、1大学生毕业论文写作教学与管理的反思Students writing theses reflect on teaching and management吴 滨WU Bin（广西防城港广播电视大学 广西防城港市 538001）（Guangxi Fangchenggang City Radio and TV University，Guangxi Fangchenggang City，538001）【摘要】:作者吴滨：毕业论文是高等学校的学生为了取得学历而撰写的学术论文。近年来，大学生毕业论文质量普遍滑坡，已成 为全国性的问题。究其原因，既有社会的因素，也有学生和教师方面的原因，但是，更主要的是高校
2、教学和管理的原因。要在根本上提高大学生毕业论文的质量，应该从深层次去认识毕业论文写作教学。在大学教学的全过程关注学生 创新意识和科研素养的培养，在日常教学中及早进行论文写作基本功训练，并健全 毕业论文教学环节的管理制度，严格要求、精心指导，合理评价。【Abstract】：The graduation thesis is wrote to obtain the bachelor degree by undergraduate. In recent years， the decline in the quality of graduation thesis has become a nationw
3、ide problem. The reason for this is not only from society，but also from students themselves. However，the main is lied in the university teaching and the management . In order to basically improve the quality of graduation thesis，colleges or universities should understand the graduation thesis writin
4、g teaching in deeper level，show concern for training the innovation and scientific competence of students in the whole teaching process and train the colleges basic skills to write thesis in the day-to-day teaching early. At last，the management system of teaching link should be perfected so as to st
5、rictly require，meticulous guide and rational evaluate .【关键词】：毕业论文；教学与管理；反思Key words：graduation thesis; Teaching and management; Reflection近年来，大学生毕业论文质量普遍滑坡，已成为全国性的问题。尽管国家教育部把毕业论文的质量列为评估高校的关键性指标之一，各高校对毕业论文这一教学环节也很重视，但是，大学生毕业论文质量下滑的势头却依然不减。而且抄袭、作假、 “掺水”的问题仍然十分严重，引起了社会各界人士广泛关注和担忧。长此以往，势必丧失毕业论文写作的意义和作用，
6、势必影响到高校人才培养的质量和声誉。因此，当务之急我们要针对大学生毕业论文写作中存在的问题深入剖析和反思，找出问题的症结所在，并作出对策。一、大学生毕业论文写作现状反思大学生毕业论文是高等学校的学生为取得学历而撰写的学术论文，是大学教学过程的一个重要环2节，是对大学生的基础知识、基本理论和基本技能掌握与提高程度的一次总测试，也是对大学生从事科学研究的一次初步训练。它要求学生在写作过程中能够理论联系实际，从现实生活中，具体材料中运用所学知识揭示规律，探索真理，解决问题，且有自己的独立见解，有一定的创新性。因此，倘若没有扎实的专业知识基础，没有对专业理论系统完整的了解和掌握，没有对本学科前人研究成
7、果的熟知，没有严格的写作能力的训练和实践，是难以写出优秀的毕业论文的。据笔者调查和多年辅导毕业论文写作的经历，发现现在大学生在毕业论文写作的过程中普遍存在如下的问题：（一）缺乏学术研究及论文写作基本功首先，缺乏选题的技巧。普遍存在选题过大、过宽、过空。有的学生怕完不成规定的字数，一味追求宽而大的选题，造成文章无实质性的内容，空泛而谈，不深不透。有的研究目的不明确，缺乏针对性，选题脱离生活，脱离实际。有的选题还表现出雷同现象严重，不仅选题雷同，观点材料、结构均大同小异。特别是因特网的普及，学生剪辑网上文章内容，拼凑文章现象屡见不鲜。其次，未掌握科研程序和方法。大部分学生经常会面临这样的尴尬局面，
8、对自己感兴趣的话题或者老师给定的论文选题，不知道如何开展深入研究。在收集材料的过程中，许多学生对于材料的收集途径和范围把握不准，对资料本身的前沿性、全面性、准确性和可信度缺乏客观判断，最终导致论据不充分，说服力低，论文本身不具理论价值。在研究过程中，对自己的选题究竟采用何种研究方法，如何使用收集的资料等，也是学生普遍面临的难题。最后，缺乏驾驭语言的能力。学生组织运用语言的基本功较差，毕业论文中逻辑关系不严密，条理不清楚，语法结构不正确、观点不明晰的情况比比皆是。部分毕业论文还较多使用了文学语言、时髦语言，整篇论文变成了文字的堆砌，显得不伦不类、毫无价值。（二）创新精神不足，论文缺少实用性创新和
9、实用性是学术论文的生命，也是对毕业论文的基本要求。可是大多数的毕业论文未能体现这两方面的价值。主要表现为论文选题或论述的观点缺乏目的性和针对性，内容陈旧、简单重复、没有新意，用过时的观点、材料作论据，或盲目追捧“热点” ，却又提不出自己的独到见解，到头来只好人云亦云，拾人牙慧。同时，在论文中提出的建议、意见或解决问题的方法、措施也多是缺乏可行性或实用性。要么高深莫测、玄而又玄，无从下手实施；要么离开客观实际，无条件实施。（三）抄袭作假成风，论文水平整体下滑目前高校毕业论文水平呈现整体下滑的趋势，很少能看到内容创新、格式规范的高品位毕业论文。随着现代信息的发展，由以往的剪刀加浆糊变为今天的鼠标加
10、粘贴。更有甚者，在校园里和网站上竟然出现论文枪手广告。社会各界对大学毕业论文最不满意的地方就是弄虚作假、剽窃他人成果。其实，毕业论文写作绝不仅仅是一个研究能力和写作技巧的问题，也是对学生学习态度和学术道德修养的一次考验。然而，相当多的学生在人生第一次真正意义上的学术研究活动中就没有经受住考验，不以端正的态度对待毕业论文写作，为应付任务而不惜投机取巧拼凑、抄袭甚至购买论文。这些做法完全偏离了学术研究的正确航向，也失去了毕业论文写作的意义，败坏了学风和文风。二、造成大学生毕业论文质量下降的主要原因造成上述问题的原因是多方面的，既有社会的因素，也有学生自身的原因，但是，更主要的是高3校教学和管理的原
11、因。（一）社会方面的因素就业、考研双重夹击就业压力大，这是影响毕业论文质量的一个重要因素。近两年来，由于世界经济危机和国家宏观经济调整，大学毕业生面临的就业压力加大。从第八学期起直到毕业前，大部分学生把主要精力放在了找工作上，而这一段时间恰好是撰写毕业论文的时间，这就会在相当程度上直接影响了毕业论文写作的质量。此外，撰写毕业论文时间与考研复试时间也相冲突。一般高校毕业论文写作安排在第七学期末或第八学期初，那时考研复试时间悄然而至。为了应付考研复试，学生就无暇顾及毕业论文了。因此，许多学生的毕业论文都是草率应付的，至于论文质量，就可想而知了。再有，毕业论文质量的优劣对学生就业及考研均没有直接的关
12、系，这也直接影响了学生撰写毕业论文的积极性。（2）学生方面的因素态度不够端正学生对毕业论文不重视，态度不认真。很多学生认为，毕业论文的撰写只不过是在走过场。例如，很少见过历届毕业生因为毕业论文的写作问题而不能毕业的。历届毕业生中同样也存在水平参差不齐的现象，他们都能毕业，我也不例外，所以不用用心做毕业论文。这种思想认识从上届传到下一届，届届相传。 1另外，在学生的毕业论文内容上存在着严重的堆砌现象，有些学生只找了二、三篇文章就可以拼凑出一篇毕业论文，或者到网上下载一篇，稍作修改，充为已出，蒙混过关。（3）教学管理方面的因素罪魁祸首1. 教学模式陈旧，毕业实习敷衍了事目前大学教学中，学习与研究是
13、“两张皮” 。在大部分课堂教学时间内，学生只是被动地从教师那里接受现成的知识，对他们进行科研训练仅仅是在做毕业论文的半年时间里。由于平时缺少对学生的科研训练，学生在毕业前的几个月内就很难写出像样的毕业论文了。毕业实习是大学教育中很重要的一个环节，是把所学理论知识与社会实践相对接的重要过程，更是毕业论文创作的源泉。然而，目前就业形势严峻的情况下，绝大多数学生认为毕业实习就是找工作。他们只关心将来能否在实习单位任职，很难顾及实习单位与自己的专业是否对口以及与毕业论文的选题是否吻合。使得毕业实习对毕业论文的写作起不到应有的支撑作用。2. 指导教师数量不足，积极性不高目前不少教师对指导学生毕业论文缺少
14、积极性，这并非表明我们的教师素质差。这在很大程度上是教学管理制度上的缺陷造成的。由于高校连年扩招，学生数量大幅度增长，因此指导教师指导毕业论文写作的工作量也随之增加。加上对选拔指导教师有职称学位的限制，能够指导毕业论文的教师数量非常有限，有甚者居然一名教师要指导 10 多名毕业生，而且大多数指导教师同时还要承担大量的教学和科研任务，他们在毕业论文指导环节上投入的时间、精力很有限，这也直接影响了毕业论文的质量。3. 毕业论文质量保障体系不健全，监控不力各高校在指导教师的遴选、学生完成毕业论文的各个环节直至论文答辩评分都有明确的制度，但是实际操作时，却奖惩不明，大打折扣，不能严格执行。学生进行毕业
15、论文答辩，如果一次答辩不过，1 赵莉；徐运红；王华东，本科生毕业论文质量下降的原因与对策河北工程大学学报，2007（12）：121-1224还给予二次答辩机会，直至答辩通过，而且也不会因为毕业论文质量低而不能毕业。使学生在心理上有了侥幸心理，写作态度不认真，敷衍了事。在论文指导上没有统一的要求，导致指导教师的指导存在着很大的随意性。论文写作的监控力度不够也致使少数学生论文马虎应付，部分教师指导不到位。例如，某高校本科毕业生论文最终成绩打分比例为：规范审查占 10，指导教师评阅 45；评阅人 20，答辩 25。由于规范审查由指导老师打分，因此指导老师权重占 55。又因指导老师把关不严，且打分过高
16、；到答辩三位老师发现学生答辩很差、论文很烂，即使答辩成绩为 0，也不能让该生不及格了（即不可能低于 60 分） 。三、提高大学生毕业论文质量的对策综上所述，笔者认为，要在根本上提高大学生毕业论文的质量，应该从深层次去认识毕业论文写作教学。毕业论文写作不是一个孤立的教学环节，只有在大学教学的全过程关注学生创新意识和科研素养的培养，在日常教学中及早进行论文写作基本功训练，并健全毕业论文教学环节的管理制度，严格要求、精心指导，合理评价，那么，解决问题、提高质量就是自然而然的事了。（一）建立新型的教学模式，把科学研究和论文写作基本功的训练贯穿于大学教学的全过程1. 实施研究性教学改革高校现存的被动接受
17、式的常规教学模式，建立新型的教学模式，开展研讨式教学、案例教学。在教学过程中，创设一种类似科学研究的教学情境，引导学生积极主动地发现问题、探究问题、获取知识，以培养学生的创新能力和实践能力。每门专业基础课和专业课平时都要安排撰写小论文，并进行点评。利用作业小论文、课程论文、学年论文等形式，让学生多写多练，亲身体验学术研究和论文写作的过程，循序渐进，训练学生论文写作基本功。2. 推行本科生导师制这是一种个性化教育手段，有利于学生早日接触科研，提高科研素养。导师全面而深入地了解学生的个性志趣和特长，因人而异制定学习计划，鼓励和引导学生参与到科研活动中去，使学生在实践过程中学以致用，不断提高科研创新
18、能力。为毕业论文的写作打下良好的基础。3. 开设毕业论文写作指导课。针对目前大学生毕业论文写作中存在的问题，高校很有必要开设毕业论文写作指导（必修）课程，帮助学生掌握选题、文献检索、研究方法和写作规范等方面的知识和手段。还要组织力量编写适合大学生毕业论文写作指导教材，向学生提供一定的范文研讨。并通过学术论文大赛、学术讲座和学术沙龙等活动来鼓励学生参与科研活动，营造科研氛围。对于每届学生中的优秀毕业论文应予以表彰，并作为教学范文存档和陈列。4. 增强毕业实习对毕业论文写作的支撑作用一要建立足够的教学实习基地；二要求学生选择实习单位，必须与论文内容相联系；三要对论文中的实证研究源自毕业实习者，给予
19、嘉奖；四要对学生的实习过程加强监管，保质保量，防止走过场，流于形式。5（二）加强毕业论文写作过程的指导和管理1. 早布置早安排，保证充裕的论文写作时间为了避免学生写论文、考研和找工作时间上的冲突，应把毕业论文写作时间提前至第七学期（专科生在第五学期） 。这样一来，学生在第七（五）学期就可着手准备开题报告和撰写论文初稿，到了第八（六）学期，毕业论文已进入修改定稿阶段，时间显得充裕从容，论文质量也就得到保证了。2. 严把开题报告关，为高质量完成论文打基础开题报告是科学研究迈出的第一步，是论文写作的制度之本。开题报告一般包括选题的目的、意义和必要性；论文的理论实践价值；研究的重点与方法、计划、研究的
20、思路（写作提纲） ；资料来源与参考文献等内容。通过开题报告，学生不仅可以真实地反映自己在研究中所付出的辛勤劳动，而且可以进一步理清研究的思路、明确写作目标和任务，并根据选题的性质确立有效的研究方法。而指导教师透过学生的开题报告，可以更多的了解学生研究选题的真实情况，从而为下一步指导论文写作作好精神和物质上的准备。因此，精心指导学生完成开题报告，严格审查，保证质量，将会收到事半功倍之效。3. 有效调动指导教师积极性学校积极引导院、系建立自我约束、自我激励、自我完善的质量监控机制，增强教师的自觉性。把教师在毕业论文指导过程中的表现作为考核教师的一项指标，对于极不负责任的教师，作为教学事故进行处理。
21、指导教师和学生进行双向选择，双方根据毕业论文选题来确定指导关系，这样就能充分发挥教师的专业特长。再有，教师指导学生的数量要适宜，一般每个教师指导学生的数量不要超过 6人，要保证教师的精力和时间。4. 加强毕业论文写作全过程的监控目前，高校一般实行事后监控，即毕业论文工作结束后，学校教学督导组对毕业论文进行抽查，对论文中存在的问题进行反馈，这种做法对保证当年的毕业论文质量意义不大。毕业论文的写作是一个循序渐进的过程，包括选题、开题、中期检查、论文答辩、成绩评定和优秀论文评选等环节。要切实提高毕业论文的质量，就有必要加强各个环节的监控，实行全程管理。监督的主体可由学校和院、系的教学督导组构成，学校
22、对毕业论文全过程进行随机抽查，院、系进行全面检查，对检查结果进行及时总结。奖励先进，批评落后，对造假、抄袭者给与严惩，以净学术空气。此外，研究生录取复试时，对学生本科阶段的毕业论文成绩提出一些硬性的要求，如毕业论文成绩必须在良好以上，这对促进学生重视毕业论文写作和提高论文水平将起到明显的作用。（三）建立全面、合理的毕业论文教学评价体系评价是教学体系的重要组成部分，它对毕业论文教学是具有导向、激励、促进和质量监控作用。建立全面、合理的毕业论文教学评价体系，是提高毕业论文管理、指导和写作质量的重要保障。针对目前毕业论文评价的不足，笔者认为要建成这样的评价体系，务必注意如下三个问题：一是从评价对象看，毕业论文教学评价应该包括对教师指导和学生写作两方面的评价，特别是不能忽视前者。二是要将论文定稿与写作过程和答辩中的表现综合起来考虑毕业论文的最终成绩。三是要将创新作为评价论文质量的重要指标。6参考文献 ：1贾建平.基层电大开放教育毕业论文工作存在的问题及采取的对策J甘肃广播电视大学学报，2007 年第 17 卷第3 期2康星华.高校毕业论文质量管理浅论J江西蓝天学院学报，2007 年 9 月，第 2 卷，第 3 期3李立群.对提高本科毕业论文质量的思考J科技情报开发与经济，2008 年第 18卷，第 25期作者简介吴滨，广西防城港广播电视大学校长、副教授，主要从事写作学研究。
