1、如何让家长微信群扬长避短 郭玲玉 江苏省苏州工业园区第十中学 微信群作为一个公开的平台, 给家校沟通带来了极大的便利。班主任可以在群里进行教育分享, 也可以向家长展示孩子在校的学习、生活情况。但是, 任何事物都有两面性, 如果不能很好地引导利用, 微信群便会成为一个负能量的传播地。在利用微信群时, 班主任要努力避免以下情况:教师要避免成为 24 小时在线的“服务员”一些家长喜欢在微信群里提各种问题, 如开学几点报到、今天的作文是手写还是打印、明天要不要穿校服等。这些问题, 多半是班主任已经在班上强调过的, 家长没有询问孩子, 直接就在群里提问了。于是, 建立微信群之初, 我和家长们“约法三章”
2、:对于琐事细节有疑问, 先和孩子沟通, 如有个别不清楚情况的家长, 请其他家长积极帮忙解答。几个月下来, 基本达到了我最初预期的效果。在微信群里, 班主任不应该成为 24 小时在线的“服务员”, 而应该充分发挥家长之间的作用, 交换信息, 互相提醒, 实现真正的家校合力。微信群要避免成为负面情绪的放大器上学期, 班上的两个男生因误会发生了一点摩擦, 一个孩子回家后委屈地向妈妈哭诉, 于是家长直接在微信群里质问另一个男生家长, 语气相当强硬, 在这样的公开场合, 一点小摩擦便被放大了, 差点酿成两个家庭的矛盾。于是, 我赶紧向双方家长解释事情的原委, 才化解了这一场误会。从那以后, 我和家长约定
3、:如果再遇到类似情况, 建议家长们先向班主任反映情况, 或是与对方家长私下沟通。在微信群里, 不进行人身攻击, 避免让微信群成为一个负面情绪的放大器。微信群要避免过多无用信息微信群中的交流, 要尽量避免过度的客套。有时候, 班主任在群里分享孩子们的活动照片, 家长们看到后纷纷发点赞的表情。因此, 有些家长点开微信群后, 想看看老师发的内容时, 要向上滑动很多页, 才能找到有效的信息。于是, 我与家长们约定:在群里, 不刻意恭维老师, 尽量少发无用的信息, 多发实用的内容, 保持微信群的高效性。教师在群里的发言要避免掉书袋的嫌疑李老师是我们班的数学老师, 他对工作充满了热情, 对学生也有很高的期
4、待, 但是, 有时候这种期待与现实是有距离的, 渐渐地, 家长们对于李老师的教学能力产生了质疑。一位急性子的家长在群里询问, 为什么自己的孩子小学时数学成绩还可以, 到了初中便一落千丈?于是, 李老师从心理学、教育学的角度, 长篇大论地发表了自己的看法, 但这些看法显然是从其他文章里“复制粘贴”而来, 这样的回答让家长们的意见更大了。作为教师, 当我们在微信群中解答家长疑惑时, 应该从实际教学经验出发, 结合每个孩子的具体情况, 提出有针对性的建议。教师在微信群的发言既要慎重, 也要做到简洁明了, 直击问题本质。如何让微信家长群扬长避短, 在实际操作中遇到的情况远不止以上这几种。不管怎样, 班主任本着“真诚互信”的原则, 遇事多换位思考, 多站在家长的角度, 体谅他们内心的诉求, 就能最大限度地发挥微信群的优势, 让新媒体为家校沟通助力。编辑点评:这是一个互联网的时代, 尤其是移动互联网, 深入了人们生活和工作的方方面面。作为班主任, 应以宽容开放的心态, 巧妙利用, 将新媒体扬长避短, 最终为我所用。
