1、教师招聘考试复习资料-兴山中学教师招聘2020年考试真题及答案解析【最全版】教师招聘考试复习资料-兴山中学教师招聘2020年考试真题及答案解析【最全版】1：现代教学媒体运用的基本原则是（）多项选择题A、教育性原则B、科学性原则C、技术性原则D、艺术性原则 2：在教学过程中对学生的学习进行的评价是（）单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、配置性评价D、终结性评价 3：教育者和受教育者共同的客体是（）单项选择题A、教育手段B、教育目的C、教育方法D、教育内容 4：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 5：关于课程目标的水平研究最为著名的是（）。单项
2、选择题A、杜威B、泰勒C、布卢姆D、布鲁纳 6：行为目标的陈述具备哪些因素?（）多项选择题A、具体目标B、先前经验C、产生条件D、价值体系E、行为标准 7：借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（）。单项选择题A、贾德B、汉斯?塞里C、加涅D、罗森塔尔 8：在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是（）。单项选择题A、人的短时记忆容量有限B、学习应循序渐进C、防止过早出现疲劳D、先要有准备动作 9：教师既要教书又要育人，体现了工作的（）单项选择题A、示范性B、复杂性C、创造性D、长效性 10：新教师更多关注课堂中发生的细节，专家型教师很少谈
3、论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在（）方面的差异。单项选择题A、课时计划B、教学过程C、课后评价D、教学策略 11：形式训练说重视学习的迁移，重视能力的训练和培养。（）判断题对错 12：教师职业的特殊要求是必须具有（）单项选择题A、教育能力B、管理能力C、研究能力D、控制能力 13：认为教育就是社会生活本身，是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的。这种观点符合哪种教育目的论的观点（）单项选择题A、无目的论B、个人本位论C、儿童本位论D、社会本位论 14：苏联心理学家维果斯基提出了（）单项选择题A、发现性教学B、顿悟性教学C、情境性教学D、发展性教学 15：用数学的方式
4、对学生学习行为的描述是（）单项选择题A、测量B、测验C、评定D、评价 16：成功教学法主张对学生实施（）。单项选择题A、终结性评价B、绝对性评价C、鼓励性评价D、鉴定性评价 17：下列不属于德育过程的构成要素的是（）单项选择题A、教育者B、受教育者C、德育观念D、德育内容 18：发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（）。单项选择题A、多样性B、流畅性C、速效性D、拓展性 19：我国教育法制建设的突出问题之一是法律制度不健全。（）判断题对错 20：中国古代外铄论的代表是（）。单项选择题A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子 21：“亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。单项选择题A、道德认识
5、B、道德情感C、道德动机D、道德意志 22：明显于扰课堂教学的行为属于()。单项选择题A、积极的课堂行为B、消极的课堂行为C、中性的课堂行为D、恶劣的课堂行为 23：消除自卑感常用的方法包括（）。多项选择题A、引导学生对自己进行客观全面的认知B、对成败进行正确的归因C、消除非理性观念D、用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力E、帮助学生不时有成功的体验 24：教学过程中最基本的一种关系是（）单项选择题A、学生与学生之间的关系B、学校与社区之间的关系C、教师与校长的关系D、教师与学生这两个主体之间的关系 25：许多教师从教多年却仍缺乏良好的教学技能，主要是因为他们缺乏明确的教学技能练
6、习目标。（）判断题对错 26：艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的规律是（）单项选择题A、无明显变化B、先慢后快C、前后均衡D、先快后慢 27：在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称是（）单项选择题A、教学方法B、教学设计C、教学媒体D、教学研究 28：判断和确定教育法律的效力等级应遵循的原则是（）多项选择题A、下位法服从上位法B、前定法优于后定法C、特殊法优于一般法D、特定程序法律优于一般程序法律E、国际法优于国内法 29：“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思是（）。单项选择题A、愤：心求通而未得之。悱：想说而说不出来。B、愤：愤怒。悱：口欲言而未能
7、其貌。C、愤：感觉不满足，努力地去做。悱：感觉心情不舒畅。D、愤：冈不满足而心情激动。悱：感觉心情不舒畅。 30：教师知识结构的核心是教师的（）单项选择题A、相关学科知识B、教育学知识C、心理学知识D、专业知识 31：布卢姆的教育目标分类系统中，认知目标由低到高分为（）单项选择题A、知识、领会、应用、分析、综合、评价B、知识、领会、分析、综合、评价、应用C、领会、知识、应用、分析、综合、评价D、知识、领会、评价、分析、综合、应用 32：下列作品中，布卢姆的代表作是（）单项选择题A、教育目标分类B、教育心理学C、学习的条件D、教育过程 33：（）水平决定教育的规模和速度。单项选择题A、政治经济制
8、度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展 34：教育活动要注意由浅人深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级，是指教育要适应（）单项选择题A、人的身心发展的顺序性B、人的身心发展的阶段性C、人的身心发展的不平衡性D、人的身心发展的个别差异性 35：环境是指个体生活在其中，影响个体身心发展的一切外部因素。（）判断题对错 36：教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的（）。单项选择题A、名誉权B、人身自由权C、受教育权D、人格尊严权 37：备课是教学工作的起始环节，要备好课必须做到（）多项选择题A、钻研教材B、了解学生C、研究教法D、制定学期教学进度计划E、
9、制定课题、课时计划 38：心理健康教育的对象应以非正常学生为主，对于正常学生没必要进行心理健康教育。（）判断题对错 39：“教育不应再限于学校的围墙之内”是（）教育所推崇的理想。单项选择题A、前制度化B、非制度化C、制度化D、义务 40：在学业成绩考查中，试题类型有（）。多项选择题A、简答式试题B、陈述式试题C、是非题D、多项选择题E、组配式试题 41：组织教学必须贯穿上课的始终。（）判断题对错 42：课堂效率的高低，主要取决于教师。（）判断题对错 43：下列哪位科学家提出了原子论（）单项选择题A、道尔顿B、盖吕萨克C、波义耳D、阿伏伽德罗 44：学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（）单项选择
10、题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、下位学习 45：要测量和鉴别一个人的创造力，目前看来最为大家公认，也比较客观公正的方法是（）单项选择题A、以发散思维为指标的创造力测验B、以创造个性为指标的调查问卷C、以创造成果为指标的产品评定D、以韦氏智商为指标的智力测验 46：中国古代将收集民歌叫（）单项选择题A、收藏B、采律C、采风D、踏青 47：将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（）。不惑垂髫花甲加冠而立古稀半百单项选择题A、B、C、D、 48：班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向称为（）。单项选择题A、替代性强化B、直接强化C、外在强化D、自我强化 49：
11、社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是学校（）。单项选择题A、德育方法与内容的矛盾B、学生知、情、意、行发展不平衡的矛盾C、最一般、最普遍的矛盾D、最集中、最突出的矛盾 50：认为应该将人的学习区分为知识的学习、技能的学习、能力的学习和品德的学习这四种类型的是（）单项选择题A、加涅B、林格伦C、斯金纳D、我国心理学者 51：以下哪些是基本的测量方法?（）多项选择题A、自我报告B、直接观察C、测验D、教师或同伴的评判 52：学习的定义说明（）。多项选择题A、学习是行为或行为潜能的变化B、学习引起的变化是持久的C、学习引起的变化是短暂的D、学习是由反复经验引起的E、学习是生
12、理心理成熟的结果 53：意识的最基本特征是（）单项选择题A、觉知性B、能动性C、目的性D、社会历史性 54：根据小学评价的严谨程度，可分为_。单项选择题A、形成性和总结性评价B、常模参照与标准参照评价C、配置性和诊断性评价D、正式和非正式评价 55：在Word中，如果在输入的文字或标点下面出现红色波浪线，表示（），可用“审阅功能区中的“拼写和语法”来检查。单项选择题A、句法错误B、拼写和语法错误C、系统错误D、格式错误 56：注重受教育者的良好个性塑造培养，属于德育内容中的（）。单项选择题A、政治教育B、思想教育C、道德教育D、心理健康教育 57：教育目的要回答的根本问题是（）。单项选择题A、
13、教育是为谁服务B、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教育D、教育要培养什么样的人 58：在一个测验正式付诸使用之前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。单项选择题A、常模B、效度C、难度D、信度 59：第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是（）。单项选择题A、阿德勒B、弗洛伊德C、斯普兰格D、荣格 60：某学校由于没有按照规定对学校的体育器材进行安全性检测导致某学生在课外活动中受伤，对其直接负责人的处分应是（）。单项选择题A、行政处分B、刑事处罚C、行政强制D、行政处罚 查看答案 1：答案A,B,C,D 解析 现代教
14、学媒体的基本原则包括：教育性原则、科学性原则、技术性原则、艺术性原则、经济性原则。（资料来源教学方法导论）(本解析由张恩凯提供) 2：答案A 解析 3：答案D 解析 教育者和受教育者共同的客体是势育内容。 4：答案D 解析 5：答案C 解析 布卢姆是美国杰出的心理学家和教育学家，他的理论业绩，在四个领域中尤为突出：教育目标分类学；掌握学习理论；教育评价理论；课程开发论。 6：答案A,C,E 解析 行为目标的陈述具备三个要素：具体目标、产生条件和行为标准。 7：答案D 解析 借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔。皮格马利翁效应也称为罗森塔尔效应，即人们基于对
15、某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。 8：答案A 解析 9：答案B 解析 10：答案C 解析 新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的细节。 11：答案正确 解析 略。 12：答案A 解析 教育能力是教师职业的特殊要求。 13：答案A 解析 14：答案D 解析 苏联心理学家维果斯基提出了发展性教学的主张。 15：答案A 解析 测量是用数学方式对人的行为的描述。教学过程中的测量是用数学的方式对学生学习行为的描述。 16：答案C 解析 17：答案C 解析 略 18：答案B 解析 发散思维的三个特征：变通性、独创性、流畅性。 19：答案正确 解析 2
16、0：答案D 解析 21：答案B 解析 【解析】道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。“亲其师，信其道”表明了道德情感的作用。 22：答案B 解析 一般说来，课堂里往往存在着积极的、中性的和消极的三种行为。积极的课堂行为是指与促进课堂教学目的实现相联系的行为；中性的课堂行为是指既不促进、又不干扰课堂教学的行为；消极的课堂行为则指那些明显干扰课堂教学的行为。 23：答案A,B,C,E 解析 消除自卑感应以肯定性训练为主。 24：答案D 解析 25：答案错误 解析 26：答案D 解析 系统暂无解析 27：答案A 解析 28：答案A,C,D 解析 29：答案A 解析 愤：心里想求通而又未通。悱
17、：想说又不知道怎么说。 30：答案D 解析 教师知识结构的核心是教师的专业知识。 31：答案A 解析 32：答案A 解析 B、C、D三项的作者分别是布鲁纳、加涅、奥苏贝尔。 33：答案C 解析 34：答案A 解析 35：答案正确 解析 略。 36：答案B 解析 略 37：答案A,B,C,D,E 解析 38：答案错误 解析 心理健康教育的对象应以正常学生为主。 39：答案B 解析 非制度化教育所推崇的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”，认为每个人应该能够在一个比较灵活的范围内，比较自由的选择他的道路。 40：答案A,B,C,D,E 解析 试题类型大体有供答型和选答型两大类。供答型试题又分为简
18、答式试题和陈述式试题两种。选答型试题可分为是非题、多项选择题与组配式试题三种。 41：答案正确 解析 42：答案错误 解析 课堂效率的高低，取决于教师、学生和课堂情境等要素的相互协调。 43：答案A 解析 道尔顿提出了原子论。 44：答案C 解析 45：答案C 解析 46：答案C 解析 在我国古代，“采风”的含义主要是指采集民歌。 47：答案D 解析 不惑指40岁，垂髫指三四岁到八九岁的儿童，花甲指60岁，加冠指20岁，而立指30岁。古稀指70岁，半百指50岁。 48：答案A 解析 49：答案C 解析 德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾，这是德育过
19、程中最一般、最普遍的矛盾，也是决定德育本质的特殊矛盾。 50：答案D 解析 51：答案A,B,C,D 解析 测量的基本方法主要有：自我报告法、直接观察法、测验法、教师或同伴评定法。 52：答案A,B,D 解析 生理成熟和短暂的变化不属于学习。 53：答案A 解析 54：答案D 解析 55：答案B 解析 文字下方的红色波浪线表示的是可能有拼写错误，文字下方的绿色波浪线表示的是可能有语法错误。 56：答案C 解析 57：答案D 解析 教育目的是教育的核心问题，是国家对培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格。 58：答案A 解析 一般来说，常模是指测验时的参照指标，建立在测验之前。 59：答案A 解析 第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是阿德勒。他提出中间生的孩子会有很良好的发展。 60：答案A 解析 学生伤害事故处理办法中规定：发生学生伤害事故，学校负有责任且情节严重的，教育行政部门应当根据有关规定，对学校的直接负责的主管人员和其他直接责任人员，分别给予相应的行政处分。 第 14 页 共 14 页
