1、五年级（下）第十周周测数学试卷一、填空1分子比分母小的分数，叫 ，真分数 1；分子比分母 或分子与分母 的分数，叫假分数，假分数 1；由 部分和 合成的数叫带分数，带分数 12如果一个分数的分子是分母的倍数，那么这个分数就能化成 ，方法是用 除以 3把假分数化成带分数，用假分数的 除以 ，所得的商就是带分数的 ，余数就是分数部分的 ， 不变4带分数化成假分数，把带分数的整数部分乘以分母再加上分子作为假分数的 ，分母 5把 7 米长的木棒平均分成 9 段，每段占全长的 ，每段的长度是 米6一条公路已经修了 ，是把 看作单位“1”7被除数相当于分数的 ，除数相当于分数的 ，除号相当于 ，商相当于
2、8 kg 表示把 kg 平均分成 份，取其中的 份，每份是 千克9小芳每天睡眠 9 小时，她一天的睡眠时间占全天的 10桌子上有 3 杯牛奶，3 个人分，平均每人分 ，也就是 杯2 个人分，平均每人分 杯11在直线上面的括号里填上适当的假分数，在直线下面的括号里填上适当的带分数二、综合练习12读出下面的分数，再按要求填空， ， ，9， ， ， ，23， ， ， ，4，真分数有： 假分数有： 带分数有： 13把假分数化成整数或带分数，把带分数化成假分数= =3 = = =13 = =三、解决问题14把 6 米长的绳子平均分成 7 段，每段占全长的几分之几，每段长多少米？156 千克糖果，均匀地装
3、在 4 个袋子里，平均分给 4 个小朋友，每个小朋友分到多少千克糖果？每个小朋友分到多少袋糖果？16商店卖出 15 台电视机，7 台洗衣机卖出的电视机的台数是洗衣机的几分之几？2014-2015 学年江苏省徐州市丰县智慧树学校五年级（下）第十周周测数学试卷参考答案与试题解析一、填空1分子比分母小的分数，叫 真分数 ，真分数 小于 1；分子比分母 大 或分子与分母 相等 的分数，叫假分数，假分数 大于或等于 1；由 整数 部分和 真分数 合成的数叫带分数，带分数 大于 1【考点】分数的意义、读写及分类【分析】根据真分数、假分数、带分数的意义，分子比分母小的分数，叫真分数，真分数小于 1；分子比分
4、母大或分子与分母相等的分数，叫假分数，假分数大于或等于 1；由整数部分和真分数合成的数叫带分数，带分数大于 1【解答】解：分子比分母小的分数，叫真分数，真分数小于 1；分子比分母于或分子与分母相等的分数，叫假分数，假分数大于或等于 1；由整数部分和分数合成的数叫带分数，带分数大于 1故答案为：真分数，小于，大，相等，大于或等于，整数，真分数2如果一个分数的分子是分母的倍数，那么这个分数就能化成 整数 ，方法是用 分子 除以 分母 【考点】整数、假分数和带分数的互化【分析】如果一个分数的分子是分母的倍数数，这个分数就能化成整数，其方法是用分子除以分母【解答】解：如果一个分数的分子是分母的倍数，那
5、么这个分数就能化成整数，方法是用分子除以分母故答案为：整数，分子，分母3把假分数化成带分数，用假分数的 分子 除以 分母 ，所得的商就是带分数的 整数部分 ，余数就是分数部分的 分子 ， 分母 不变【考点】整数、假分数和带分数的互化【分析】假分数化带分数的方法是用假分数的分子除以分母，商为带分数的整数部分，余数作分子，分母不变【解答】解：把假分数化成带分数，用假分数的分子除以分母，所得的商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变故答案为：分子，分母，整数部分，分子，分母4带分数化成假分数，把带分数的整数部分乘以分母再加上分子作为假分数的 分子 ，分母 不变 【考点】整数、假分数和
6、带分数的互化【分析】根据带分数化假分数的方法，带分数化成假分数，把带分数的整数部分乘以分母再加上分子作为假分数的分子，分母不变【解答】解：带分数化成假分数，把带分数的整数部分乘以分母再加上分子作为假分数的分子，分母不变故答案为：分子，不变5把 7 米长的木棒平均分成 9 段，每段占全长的 ，每段的长度是 米【考点】分数除法应用题【分析】把 7 米长的木棒平均分成 9 段，根据分数的意义，即将全长当作单位“1” ，则每段是全长的 19= ，每段长 7 = 米【解答】解：每段是全长的：19= ，每段的长度是：7 = （米） 故答案为： 、 6一条公路已经修了 ，是把 公路全长 看作单位“1”【考点
7、】单位“1” 的认识及确定【分析】根据判断单位“ 1”的方法：一般是把“ 比、占、是、相当于” 后面的量看作单位“1”，即分数“的” 字前面的量看作单位“ 1”，进行解答即可【解答】解：一条公路已经修了 ，是把公路全长看作单位“1” 故答案为：公路全长7被除数相当于分数的 分子 ，除数相当于分数的 分母 ，除号相当于 分数线 ，商相当于 分数值 【考点】比与分数、除法的关系【分析】根据除法与分数的关系，进行解答即可【解答】解：被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母，除号相当于分数线，商相当于分数值故答案为：分子，分母，分数线，分数值8 kg 表示把 1 kg 平均分成 8 份，取其中的
8、3 份，每份是 千克【考点】分数的意义、读写及分类【分析】分数的意义是把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份，据此进行解答【解答】解： kg 表示把 1kg 平均分成 8 份，取其中的 3 份，每份是 千克故答案为：1，8，3， 9小芳每天睡眠 9 小时，她一天的睡眠时间占全天的 【考点】分数除法【分析】求一个数占另一个数的几分之几，用这个数除以另一个数，用小芳每天睡眠的时间除以全天的时间，求出她一天的睡眠时间占全天的几分之几即可【解答】解：924=答：她一天的睡眠时间占全天的 故答案为： 10桌子上有 3 杯牛奶，3 个人分，平均每人分 ，也就是 1 杯2 个人分，平均每人分 1.
9、5（或 1 ） 杯【考点】分数的意义、读写及分类【分析】把桌子上的这 3 杯牛奶看作单位“1”，3 个人分，就是把它平均分成 3 份，每人 1份，也就是 1 杯；2 个人分，就是把桌子上的这 3 杯牛奶看作单位“1” ，把它平均分成 2 份，每人平均分 32=1.5（或 1 ）杯【解答】解：33=1（杯） ，32=1.5（杯） ，即 3 杯牛奶，3 个人分，平均每人 ，也就是 1 杯2 个人分，平均每人分 1.5（或 1 ）杯故答案为： ，1，1.5（或 1 ） 11在直线上面的括号里填上适当的假分数，在直线下面的括号里填上适当的带分数【考点】分数的意义、读写及分类【分析】把相邻的两个整数平均
10、分成了 5 份，每份就是 ，由此进行求解【解答】解：二、综合练习12读出下面的分数，再按要求填空， ， ，9， ， ， ，23， ， ， ，4，真分数有： ， ， ， ， ， 假分数有： ， ， ，9，23， ，4 带分数有： ， ， ， 【考点】分数的意义、读写及分类【分析】根据真分数的意义，分子小于分母的分数是真分数；根据假分数的意义，分子大于或等于分母的分数是假分数，整数看作是分母为 1 的假分数；根据带分数的意义，由整数和真分数两部分组成的分数是带分数，大于 1 的假分数都是带分数（整数除外） 【解答】解：真分数有： ， ， ， ， ， ；假分数有： ， ， ，9，23， ，4；带分数
11、有： ， ， ， 故答案为： ， ， ， ， ， ； ， ， ，9，23， ，4； ， ， ，13把假分数化成整数或带分数，把带分数化成假分数= =3 = = =13 = =【考点】整数、假分数和带分数的互化【分析】 （1）把假分数化成整数或带分数，用假分数的分子除以分母，如果分子是分母的倍数，所得的商就是整数；如果分子不是分母的倍数，所得的商就是带分数的整数部分，分母不变，余数做分数部分的分子；（2）把带分数化成假分数，分母不变，把整数和分母相乘的积加上原来分子做分子；据此进行互化即可【解答】解： =367=5 ， =91=9， =12412=10 ，3 = = ， =3913=3， =26
12、 ，13 = = ， =9 三、解决问题14把 6 米长的绳子平均分成 7 段，每段占全长的几分之几，每段长多少米？【考点】分数的意义、读写及分类【分析】 （1）求每段占全长的几分之几，平均分的是单位“1” ，表示把单位“1” 平均分成 7份，求的是每一份占的分率；（2）求每段长的米数，平均分的是具体的数量 6 米，表示把 6 米平均分成 7 份，求的是每一段的具体的数量；都用除法计算【解答】解：（1）1 ；（2）6 答：每段占全长的 ，每段长 米156 千克糖果，均匀地装在 4 个袋子里，平均分给 4 个小朋友，每个小朋友分到多少千克糖果？每个小朋友分到多少袋糖果？【考点】整数、小数复合应用题【分析】依据除法的意义可得：用糖果的总克数除以分得的份数（4 份）就是每个小朋友分到的糖果的重量；再用袋数 4 除以人数 4，即可得解【解答】解：64=1.5（千克） ；44=1（袋） ；答：每个小朋友分到 1.5 千克糖果，每个小朋友分 1 袋糖果16商店卖出 15 台电视机，7 台洗衣机卖出的电视机的台数是洗衣机的几分之几？【考点】分数除法【分析】根据题意，把卖出洗衣机的台数看作单位“1”，再根据求一个数是另一个数的几分之几，用除法解答【解答】解：157= ，答：卖出的电视机的台数是洗衣机的 2016 年 8 月 25 日
