1、学德育工作总结汇报材料我校根据多年来德育教育的实践经验，结合新世纪学生的心理特点，以人的现代化素质标准为内容，以养成教育为基础，以综合评价为导向，以教育科研为动力，切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动激发积极向上的情感教育相结合，积极探索新时期德育工作的特点、途径、规律，构建新时期德育工作管理模式，努力提高德育工作的针对性、实效性、主动性。制订并完善了一系列的德育教育方案，通过榜样带人、情景育人，活动引人，爱心动人及科学的德育工作管理等多种途径，对学生进行德育教育，收到良好的效果，也使我校的德育工作又上了一个新台阶。素质教育实施以来学校始终坚持“以人为本”全方位、多角度深入细致地进
2、行思想政治工作，开创了学校德育工作的新局面，我校近几年被评为县级文明单位、 等荣誉，但是，新时期的学校德育工作也面临着诸多的问题，现对我校德育工作开展情况总结如下：。一、创建优美的校园环境，营造良好的德育教育氛围。学校是培养人才的摇篮，必须紧紧围绕“教育的三个面向” ，全面理解贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德、智、体全面发展的一代新人。这就要求我们教育工作者要从多角度，全方位对受教育者实施教育和影响。我校历来重视环境育人的作用，既重视校园物质环境的建设，又重视校园人文环境的渲染，这二者同属于校园文化。我们认为：审美道德是校园文化的精髓所在，它不仅在内容上要吸取传统的精华，而且要赋予时
3、代新的内涵，构建起新时期的道德体系，更要以感性的形式渗透到校园的每个角落，以“随风潜入夜，润物细无声”的方式情感化、艺术化地融合到高品位的文化活动中，让学生在美的、愉悦的身心体验中实现人格修养的提升。最近几年，学校投入大量人力物力用于基本建设，教学办公一体大楼、学生寝室、教师宿舍、学生食堂，建筑面积达 3218 平米。学校对校园进行科学规划，充分利用学校原有的地形、植被等自然、人文条件，高标准、全方位绿化美化校园。学校采取不同形式增强校园的文化氛围，使校园的每一面墙壁都说话，让每一个标语都育人，把教风、校训装饰于教学大楼门口墙壁，时时牢记，激发热情，催人奋进。开展丰富多彩的班级文化，让学生自己
4、美化生活空间，一句格言，一幅字画，与整齐划一的高标准内务整理相搭配，无不洋溢着浓郁的校园气息。同时还在学生中开展“我为校园贡献美”活动，提出“大家都来弯弯腰，让校园净化更美好。 ”栽花种草，使学生在课余饭后，不知不觉就能接受一种古朴文化的熏陶，在无形中使情感得以升华，心灵得到净化。二、以各种活动为载体，使德育教育贯穿日常教学工作始终。我校有着德育工作的优良传统，学校提出的“让学生既成人又成才” 、 “不求人人升学，但求个个成才”的德育观，一直鼓舞鞭策着全校师生。学校把以德治校作为学校的育人宗旨，坚持以道德行为规范教育为基础，以爱国主义教育为核心，以创优测评为抓手，以日常行为规范化、系列化为目标
5、，全方位开展德育工作。今年我们一是开展“让自信扎根心灵”系列活动，邀请我校上世纪八十年代培养出来的学生李吉昌来校做“自强不息，立志成才”的报告；开展了“我能行”演讲比赛，使学生坚信“成功是靠成功推动的” 。二是坚持礼仪道德教育，提高学生的文明素质，把礼貌教育生活化，具体化和序列化，让学生有礼可循，有仪可效 在学生中出现了“同学如兄弟”的良好局面，学生间的团结是前所未有的。三是学校开展丰富多彩的活动，学校成立了书法、绘画、摄影小记者、野生动物保护等活动小组，并成立音、美、体的各种训练队，每周在周会上告诉学生中央电视台“一周要闻” 、 “焦点访谈”和“校园新闻”等，创办校园报纸-校园快讯 ，学生运
6、用写、画、剪、贴等技法布置教室文化，使 -师生收到让心灵解放、让精神飞扬的效果。四是为了对学生进行禁毒教育，学校组织学生观看了相关的录像，并让三年级以上学生给在外务工的亲人写一封信，要求亲人远离毒品，珍爱生命让远在外地的亲人受到一次亲人的教育，为禁毒教育工作作出一点贡献三、实施爱心工程，让爱心贯穿教育的全过程。常言，爱学生就是爱明天，爱事业就是爱祖国，教学者如扶醉人，没有爱心是万万不行的。教师的工作绝不是毫无热情的把知识从一个头脑装进另一个头脑，更重要的是雕塑学生的心灵，爱便是这一绿化工程的奠基。学校每年都要为一大批贫困生减免学杂费，对家庭特殊困难的学生，除减免学杂费之外，学校还倡导师生共同伸
7、出友爱之手，助其渡过难关。学生朱志江父母离异，与姑妈相依为命，随时有辍学的可能，古华良老师多次走访，与该生长谈树立信心，并先后为他垫付了数百元的学费，发动师生为其捐款，关爱换来了这个学生的刻苦努力，成绩突飞猛进。古华良主任对学生的关怀无微不至，陈艳艳同学在回家路上大脑不幸被撞伤，想方设法送她去合江县人民由医院及时医治。出院后为了让该学生有精力学习，他从三月份开始买鸡蛋，每天给学生煮好，按时送到学生餐桌，坚持至今。在马庙小学，师生情深意重的事迹随处可见：上课了有的学生怕老师嗓子哑了，悄悄为老师准备一杯开水；老师病了，学生自发地带一束鲜花慰问老师；有的老师辅导学生忘记了吃饭，学生就打两份饭和老师一
8、块吃。进一年来，在小学生中出现了“同学加兄弟”的良好局面，校园从未出现学生打架的现象，学生间的团结是前所未有的。四、实施“凝聚工程“ 形成奋发向上，争创一流的合力。教师是开启学生心灵之窗的钥匙，培养学生良好的德育情操，教师首先要注重自己的言谈举止，时时刻刻做学生的楷模，因此提高教师的师德修养水平也至关重要。、加强组织建设。定期开党员学习会，充分发挥党员的模范带头作用，积极吸纳思想上进、表现突出的青年教工加入党组织，充实党组织队伍。学校工会根据青年教师活泼好动、热情奔放的特点，经常组织开展各种有意义的文体活动，例如：篮球对抗赛、卡拉比赛等，并定期组织他们进行师德培训，提高青年教师师德修养水平。工
9、会还积极抓好各项工作的落实，经常举行“文明职工宿舍” 、 “文明宿舍单元”的评比。组织好教师节等活动、老人节的旅游活动等，密切关注与教职工生活相关的问题。学校每年都要进行学生会的竞选，强化学生的自我服务、自我管理意识，委派品学兼优的学生做为“校园文明使者” ，负责学生的“三操” 、领饭、自习纪律等方面的督导检查。每周一的升旗仪式，由班级轮流负责，自行组织。、发挥学校领导的模范带头作用。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从” 。学校领导始终严格要求自己，时时刻刻在群众中树立“领头雁”的形象，努力做到“向我看齐”始终坚持以自身的廉洁形象感染人，经常见到校长做好人好事的现象，古华良主任主动
10、为高石村村级公路建设捐款 800 元，有力的支持了农村的公路建设，在学生中树立了榜样。以学校发展的蓝图鼓舞人，以宽松和谐的人际氛围维系人。为加强对班级的管理，学校实行了领导包班制，定期召开班导会，更直接更深入地了解学情，掌握第一手资料，切实解决学生思想、生活、学业上的疙瘩。、利用名师效应，抓好典型引路。坚持每周一的教职工政治、业务学习。经常找一些多年任教，经验丰富的骨干教师，做典型交流，使一些教育教学班级管理工作中的创新作法，能够迅速在全校推广。也为青年教师迅速适应工作找 本文来自文秘 114 http:/，转载请保留此标记。 到一条捷径。组织有经验的班主任老师在会上做典型交流，收到很好效果。
11、充分利用舆论宣传阵地，在宣传栏开辟“名师专栏”树立学生心目中的名师形象。、关心职工生活，为教职工排忧解难。段校长常说：“为官一任，造福一方，教工的困难，就是领导的困难。职工生病，领导亲自联系医院，忙上忙下。工会也成立了“储金会”解决教职工短时间内的资金紧张问题。今年暑假李世连老师癌症复发，就是从储金中暂借 5000 元应急，极大方便了教职工的生活。学校这种围绕师生利益开展的各项工作，极大的协调了干群关系，调动了教职工的工作积极性，使全校上下形成团结融洽、人心思上的大好局面，为我校实现争创县一流山完小的宏伟目标打下坚实的思想基础。德育工作是学校的首位工作，是落实党的教育方针，培养“四有”新人的根
12、本保证。为了落实“加强和改进未成年人思想道德建设”的要求，我们坚持以下原则开展德育工作：1、坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。2、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。3、坚持知与行相统一的原则。4、坚持教育与管理相结合的原则。调动一切可以调动的力量，采用一切正确、有效的措施，全方位、系列化、规范地开展好德育工作5、健全德育机制，形成德育网络。充分风发挥学校的主导作用，建立、健全学校家庭社会“三位一体”的德育网络，形成“人人管德育、家家会德育、社会重德育”的德育机制。（1）校内树立德育典型。发挥教师的德
13、育积极性、主动性和创造性，发挥教师方向上的主导作用，方法上的指导作用，家教上的辅导作用。（2）建立家教委员会，聘请、组织一些离退休教师及热心教育的家长、社区有关人员、与学校、家庭互通信息，协调一致地开展校外教育活动，建立德育活动基地。（3）举办家长会，定期进行德育培训，教师主讲内容，家长现身说法，发挥家长在家庭的监督指导作用。2、认真贯彻中共中央加强和改进未成年人思想道德建设的精神和合江县教育局200*年学校德育工作意见 ，落实学校德育工作条例 ，坚持德育为首的原则，认真研究新时期青少年的思想品德状况，有针对性地进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，以丰富多彩、行之有效、学生喜闻乐见的活动为载
14、体，提高德育工作的针对性、实效性。充分发挥课堂教学主渠道作用，寓教育于各学科教学之中，做到既教书又育人。加强学校德育与学生生活和社会实践的联系。少先队根据重大节日和重大事件，采取参观访问，社会实践、英模报告、法制讲座、国旗下演讲、科技活动、文艺演出、板报小报竞赛等不同形式，不同方法开展丰富的活动，对学生进行革命传统教育,理想、信念教育,伦理道德、文明习惯及养成教育,纪律、民主法制教育及心理健康教育,崇尚科学,反对迷信的科普教育,帮助和引导学生从小培养良好的道德品质，遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯，培养他们勇于探索，富于创新和勇于实践的精神，为今后形成科学的世界观、人生观、价值观奠定良好的基
15、础。教导处、大队部今年制定了出全方位、立体化的德育工作方案，寓德育工作于各学科教学之中、各种活动之中，长期有效地开展德育工作，使德育工作制度化、系统化、规范化。3、抓好以班主任为主的班级德育管理队伍。班级是学校的基层单位，是学校德育管理的基石，只有每个班集体都形成良好的班风，才能大面积提高德育教育质量。班主任是班集体的灵魂，是学校工作的中坚力量。教导处组织了班主任不断学习新理论，开阔新思路，创造德育工作新经验，形成了新特色，学校定期召开了德育工作经验交流会，评选了德育先进工作者两名。以上是我校 04 年所做的德育工作，通过实践证明虽然取得了一定的成绩，但德育工作的任务任很艰巨。也有很多不足之处
16、：如教育的方法单一，内容还不够贴近学生的实际，活动还不够丰富等，因此在今后的工作中我们将继续努力，为把学生们培养成思想道德合格的未来建设者而继续奋斗。本文小学德育工作总结汇报材料_文秘 114_免费文秘网由文秘 114 http:/ 为您整理，更多范文请访问：http:/ “三个四”工作：加强“四全”育人全面、全员、全程、全控育人，加强德育工作的整体性；着力优化德育的“四条途径”教学主渠道，课外，校外活动，家庭教育，社会教育，做到思想品德为主线，班主任工作与少先队活动相结合的“ 三位一体”，以学校教育中心、家庭、社会教育的三位一体；始终注重抓好四项建设德育规章、队伍、教材和基地建设。（1）构建
17、机制，形成多维德育网络建立健全校内德育机制，在组织建设上，我们建立德育工作组织领导的四个层次，学校成立了由校长、教导主任等为成员的德育工作领导小组，负责领导、规划、组织实施德育的工作。教导处、总务处密切配合，做到管理育人，教书育人，服务育人。教研组、年级组分管一线，充分发挥主力军作用。少先队、班级具体实施，充分发挥学生的自我教育功能，强化德育的自主意识，在制度建设上学校制定了一系列的学习制度和常规管理制度，对学生的学习、生活等方面作出了明确的安排，提出了具体的要求，在阵地建设上，学校红领巾广播站、星光电视台定时播放，少先队定期开展活动，使学校成为学生德育活动的主阵地。（2）抓好养成教育。我们依
18、据新颁布的小学生日常行为规范和 小学生守则制定了蔡集实验小学学生在校一日常规和蔡集实验小学学生课间十不准，要求学生自主管理，为提升自主管理质量，少先队专门成立了“三岗”即：（红领巾值勤岗、红领巾巡查岗、路队监督岗），他们每天都活跃在校园，对学生行为检查督促，同时开展六星（爱心星，智慧星，文明星，技能星，健美星，超越星）评比活动，让学生体会到我成长的快乐。（3）充分发挥课堂教学的主体作用，把德育有机渗透到各科教学中。我们听课、评课等都把是否贯彻德育作为一项重要的评价内容，以此来促进教师对德育工作实施。（4）积极开展三大活动：即“910 育人工程”活动、“八荣八耻” 教育活动，“争做文明小市民”活
19、动。在活动中全力做到突出“五个重点”，达到 “三字要求”，做到“三个结合”，真正保证“910 育人活动”系列化、全面化、细致化、专题化、社会化。（5）充分挖掘隐性课程的教育作用，在校园环境建设方面，做到绿化赋情，美化蕴意，文化寓理，让美丽的校园环境给师生爽心悦目的感受，充满健康向、摧人奋进的气息。扎实有效的德育，促进了全体学生的素质，提高、提升了办学的品位。中心小学先后获得了全国小公民道德建设先进集体，全国小公民道德建设实验学校，江苏省中小学生读写大赛先进单位称号，同时，全市、区领导多次到我校进行观摩。市电视台对我校德育工作多次作专题报道。八、实施“爱心助学”工程，巩固农村“普九”成果1、实施
20、“爱心助学”工程，巩固农村“普九”成果为了巩固农村“普九”成果，确保学生不因贫困而失学，我们在全面抓好“爱心助学 ”同时，突出抓好“两免一补”和“控辍”工作，为保证此项工作顺利实施，在完善组织、健全制度基础上，首先实行分级管理，做到奖惩并兴，并将此工作与教师评优、评先、晋级、晋职挂钩。其次，开展帮教助学活动让教师对成绩偏差，学习困难及家庭经济困难学生给予帮助，帮助他们树立信心，同时各校还成立了“爱心银行 ”、“一角钱基金”。再次，实行资金专户管理，分帐核算，集中支付，封闭运作，使贫困生均能及时得到国家“ 两免一补”资金的资助。另外，对特困生除了学习帮扶外，在生活上还实行“认亲 ”帮扶，校领导每
21、人“认亲”都在两人以让，教师每人也至少“认亲 ”一人。由于我们工作抓得实在，全镇任何一个儿童不因贫困而失学。由于抓住了普九之根，因此，全镇幼儿入园率达 88.5%以上，小学入学率达 100%，巩固市 100%。残疾儿童入学率达 98%以上，升学率达 100%。2、强化措施，确保留守儿童健康成长留守儿童是农村打工经济带来的特殊时代产物，为使留守儿童工作做到有章可循，我们首先健全管理机制，形成长效管理网络。其次是优化资源配置，创造一流教育环境。再次，从细从实从优，提高管理质量教育他们学会自理、自六、自强、自律。建立留守儿童档案，做到“四明确 ”即：明确留守儿童的基本情况明确委托人基本情况及联系方式
22、；明确监护人姓名及联系方式，务工地点；明确帮扶教师姓名及帮扶情况，为使他们健康成长，我们定期召开“专题 ”座谈会，设立心理咨询室，开通亲情电话，拓展娱乐活动内容，使留守儿童消除孤独感，从而生动活泼健康成长。一）学校坚持以德育为首，狠抓德育工作我们坚持“以德治校 ”的大方向，在建立健全学校德育工作组织机构，制定切实可行的德育工作计划的基础上，仍全力贯彻我校德育建设的基本路子。即：以课堂学科渗透为主渠道，以日常德育教育为主要督促形式，以专题德育教育为主要强化手段，全方位，多层次地开展教育。在实际工作中，坚持养成教育。通过手抄报，黑板报，广播站，升旗仪式，少先队活动，班队会等相对稳定的德育教育形式强
23、化学生的德育意识。我们结合高级小学承担的市级“十一五” 课题学校教育与家庭教育相结合促进学生全面发展的研究开展了以“礼貌星 ”“守纪星”“正义星 ”“学习星”“卫生星”为内容的“五星 ”评比活动，学校在充分征求教师学生意见的基础上制定了详细又便于操作的评比办法。这些内容涉及了学生学习、生活的各个方面，实行每天记录，按周、按月评比，使每一位同学都有成为“星” 的可能，让学生的每一处闪光点都能得到展示。对表现出色的个人和集体及时给予表彰鼓励，充分调动了学生参与评比的积极性；我们还多次召开家长会，和家长沟通共同努力使学生养成良好的行为习惯。针对高级小学住宿制的情况，我们还展开了宿舍卫生、纪律流动红旗
24、的评比。我们每周一小评，挂卫生、纪律流动红旗，每月一大评，按总分挂团体总分流动红旗。与此同时，我们加强例会制度，每周一中午班主任老师在教导处集中，由值周领导进行分数反馈和情况说明。周三的宿舍会时间，班主任老师深入宿舍结合自己宿舍分数情况教育学生礼貌、谦让、讲卫生。这一活动极大地激发了班主任老师和同学们的热情，每天老师一到学校第一件事就是到宿舍，学生也是尽力做得更好，涌现出了许多突出的集体和个人。我们通过广播站、校园橱窗等阵地，及时地进行表扬，进一步激发了同学们的积极性。于是，校园更整洁了，学生的行为更规范了。为了让学生能在更好的环境下学习，我校开展了“师生同心，共建和谐校园”活动。首先以高级小
25、学为试点，开展了校黑板报比赛以及教室环境创设比赛，每个班级的布置都有亮点。我们高级小学为寄宿制学校，学生在校时间了解到的国家、社会的有关信息很少，结合这一实际，我们以班级为顺序每个星期出一次校报，内容关注焦点、热点新闻，又切合学校实际，每一期都有一个主题。为了促进校园精神文明建设，丰富和活跃我校学生的课内外生活，进一步提高学生的综合素养，我们每到节日都开展教育活动。如：学年初开展以“迎新生，树榜样” 为主题的开学典礼；儿童节开展 “艺术节” 活动；教师节开展每一位学生向老师献一份祝词活动；在德国使馆学校慈善工程影响下我们开展了感恩教育、慈善教育，让学生知道回报，长大了去做对社会有用的人。在汶川地震时，没等教师组织，学生们就自发地组织起来，短短一天时间就捐款 3000 多元。
