1、公务员招聘考试复习资料-公务员数量关系通关试题每日练(2020年08月14日-1353)公务员招聘考试复习资料-公务员数量关系通关试题每日练(2020年08月14日-1353) 1：行为目标的陈述要具备哪几个要素( )。 多项选择题A、具体目标B、产生条件C、行为标准D、课程目标 2：按照加涅的学习结果分类的观点，（）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。 单项选择题A、认知策略B、智慧技能C、言语信息D、动作技能 3：心理学作为一门独立的科学诞生于（）年。 单项选择题A、1879B、1897C、1789D、1798 4：（）教养模式下的儿童是最成熟的，
2、他们有能力，独立性强，善于控制自己。 单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型 5：衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（）。 单项选择题A、班级文化B、组织制度C、凝聚力D、班级管理 6：长时记忆的容量() 单项选择题A、较大B、没有限制C、非常之小D、为7+9个组块 7：1903年，出版西方第一本以教育心理学命名著作的心理学家是（）。 单项选择题A、布鲁纳B、桑代克C、艾宾浩斯D、华生 8：元认知包括（） 多项选择题A、元认知知识B、元认知体验C、元认知理解D、元认知途径E、元认知监控 9：自我效能感理论是20世纪60年代布鲁纳提出来的。（） 判断题对错 10：研究表明，遗忘进程
3、是不均衡的，表现为() 单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 11：下列选项中，属于组织策略的是（）。 多项选择题A、划线B、记笔记C、列提纲D、画关系图 12：品德形成的标志是（）。 单项选择题A、道德信念B、道德评价能力的形成C、价值内化D、道德行为习惯的养成 13：人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。 单项选择题A、自我期待感B、自我归因感C、自我预期感D、自我效能感 14：个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。 （） 判断题对错 15：小学生常见的情绪适应问题是（）。 多项选择题A、恐惧B、抑郁C、紧张D、情感冲动E、
4、失眠 16：编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科（）。 单项选择题A、随机安排B、分类安排C、集中安排D、交错安排 17：（）内驱力将学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。 单项选择题A、学习B、认知C、自我提高D、附属 18：在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。 这是运用了（）。 单项选择题A、正例B、反例C、提供变式D、科学地进行比较 19：依据性格的特征差异，可以把人的性格分为（）。 多项选择题A、外倾型B、理智型C、情绪型D、意志型 20：心理评估的功能只是进行心理诊断。（） 判断题对错 21：态度与品德形成过程
5、经历的第二阶段是（） 单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 22：在19131917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了完形顿悟说的是格式塔心理学家（） 单项选择题A、考夫卡B、托尔曼C、班杜拉D、苛勒 23：记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。（） 判断题对错 24：知识应用的过程一般通过下面哪几个环节来完成?（） 多项选择题A、审题B、联想C、知识理解D、课题类化E、背诵记忆 25：CAI的优点体现在( )。 多项选择题A、交互性B、即时反馈C、以生动形象呈现信息D、自定步调E、同步教学 26：埃里克森认为，1218岁个体的心理社会性任务是发展（） 单项选
6、择题A、自主性B、主动性C、自我同一性D、勤奋感 27：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。 单项选择题A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度 28：形成训练说，相同要素说，经验类比说等是属于（） 单项选择题A、早期的迁移理论B、道德发展理论C、动机理论D、认知发展理论 29：小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（）。 单项选择题A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段 30：创造性思维表现为思维的 。 多项选择题A、 独创性B、 发散性C、 灵活性D、 突发性E、 活跃性 查看
7、答案 1：答案A,B,C 解析 略 2：答案A 解析 认知策略，表现为调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。它是在学习者应付环境事件的过程中对自身认知活动的监控。 3：答案A 解析 略。 4：答案C 解析 鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式，其中民主型下的儿童最成熟。 5：答案C 解析 凝聚力常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志。 6：答案B 解析 长时记忆保存时间长，容量没有限制。 7：答案B 解析 8：答案A,B,E 解析 9：答案错误 解析 10：答案D 解析 遗忘盐线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋
8、势。 11：答案C,D 解析 12：答案D 解析 13：答案D 解析 自我效能感是指人们对自已能否成功地从事某一成就行为的主观判断。 14：答案正确 解析 心理发展是有顺序的，这个顺序是不可逆的，也是不可逾越的。 15：答案A,B,D 解析 16：答案D 解析 编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科交错安排。 17：答案C 解析 自我提高内驱力是不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。 18：答案A 解析 在实际的教学过程中，为了便于学生概括出共同的规律或特征，教学时呈现若干正例来说明。 19：答案B,C,D 解析 根据性格的特征差异，将性格分为理智型、情绪型和意志型。
9、20：答案错误 解析 心理评估不应只是进行心理诊断，也应重视对学生发展潜能、自我实现程度的正向评定。 21：答案C 解析 22：答案D 解析 识记性试题。提出完形-顿悟说的是格式塔心理学家苛勒。(本解析由张恩凯提供) 23：答案错误 解析 问题解决包含一系列的心理活动，单一的认知活动不是问题解决，因此，题干错。 24：答案A,B,C,D 解析 知识应用的过程一般要通过审题、联想、知识理解和课题类化四个环节来完成。 25：答案A,B,C,D 解析 与传统的教学相比，CAI具有这样几个优越性：首先是交互性；其次是即时反馈；第三是以生动形象的手段呈现信息；第四是自定步调。 26：答案C 解析 C依据埃里克森的发展阶段理论，1218岁为自我同一性对角色混乱阶段，发展任务是培养自我同一性。 27：答案C 解析 本题考查学习动机的定义。 28：答案A 解析 早期的迁移理论主要包括形式训练说、相同要素说、经验类化说、关系转换说。(本解析由张恩凯提供) 29：答案B 解析 30：答案A,B,C 解析 本题考察第九章问题解决与创造性，创造性思维的特点独创性、发散性、灵活性。 。 7 / 7
