1、,7、 我们的班级,学习内容,我们长在同一棵树上 咱们这颗树长得怎样我在班级中的“特殊贡献”,我们长在同一棵树上,请听我们阅读课文的第一段，能回答两个问题吗？ 答：包含与被包含的关系；大树-树叶 沙漠-沙粒 大海-一滴水 蓝天-一朵云 大草原-一棵草 答：争取为班级争光、热心帮助同学一起进步 请你用形象的比喻把我们每一个人和班级的关系，说清楚 现在让我们一起来欣赏一首诗，看看诗中是怎样比喻的？,班级是_ 我是_ 我的理由是_,每个人的比喻有什么优点，又有什么不足？哪位同学的比喻最形象？ _同学，你的优点是_ 你的不足是_,我是,读完以后，你有什么感受？,观察，发现了什么？,这棵大树代表我们的班
2、集体， 但它不是一棵完整的树， 只有我们每位同学都来到这里， 成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。,读 P52 三味书屋,我从集体生活中得到了 _ 我从集体生活中懂得了 _我从集体生活中 _,咱们这颗树长得怎样,每个班级都有自己的特点，我们的班级的特点是什么？能不能用简练的语言把它描述一下？,根据大家描述的班级“性格特征” ，一起来为我们的班级起个“代号”好吗？我起的“代号”是_我的理由是_,人们喜欢用颜色表示自己的性格特征。你认为哪种颜色与我们班的“性格特征”相符，可以作为我们的“班色”？ 我认为我们的“班色”应该是 _ 因为 _。,哪一种“代号”、“班色”最能体现我们班级的“性格特征”呢？
3、我们投票决定吧。 我们班的“代号”是_ 我们班的“班色”是_,一个班级有优点也有缺点。你能把我们的班级最得意的地方和最让 你失望的地方说出来？我为班级设计班级座右铭_班歌_,来设计一个班徽吧！,我在班级中的“特殊贡献”,我们每个人虽然只是大树上的一片叶子，但是要记住：每片叶子对于这棵大树都会有它独特的、不可替代的贡献，我们每个人都是一明“特殊贡献者”。,仔细想一想，你对班级的“特殊贡献”是什么？用“三句班”的形式把自己的“特殊贡献”描述出来。 例如：我的足球踢得好，班里球星算一个，足球场上有了我热闹！ _ 配乐诗朗诵我为集体做什么,不要忘记还有咱们的班主任！她是我们中间不可缺少的一员。说说或画画咱们的班主任。可要抓住她的特征哦！,故事欣赏“麻烦”班主任,本课内容结束 下课！,
