1、7.我们的班级,我们和班级之间到底是一种什么关系？我们该怎样对待自己的班级呢？,每个人的比喻有什么优点，又有什么不足？哪位同学的比喻最形象？,我们来自各方,由我们几十个人组成的集体却有着强大的凝聚力，我们曾经一起在烈日下接受严格的野营训练，那是这个家庭团结奋进的开始。当一张张奖状从每一个人手中传过，我们都以自己是这个集体中的一员而感到骄傲。我们曾经一起拼搏在运动场上，黄沙地上留下了我们的脚印与汗水，我们都为了这个集体而努力着。,在家乡的泥土上，驰骋着我们这群风沙正茂的少年，与鲁迅笔下的百草园相比，虽然没有叫天子的齐鸣，但却有我们心灵的 歌；在宽敞明亮的教室里，端坐着我们这些渴求知识的学子，与鲁
2、迅的“三味书屋”相比，虽然没有刻着“早”字的书桌，但却有我们立下的雄心壮志！,我们深爱着这个集体，真诚相侍，互相帮助，在这里可以感到家的温暖。相识是缘，我们都明白每份情谊的来之不易，我们不想错过，于是我们选择了珍惜。,尽管在奋斗的路上，我们也会跌倒，但我们永远不会放弃，只会从哪里跌倒就从哪里站起来。这个集体总会让你感到不孤独，会让你感到身边一直有个精神支柱，有个可以依靠的避风港湾。这就是我们的班集体。,读了这篇短文以后，你把班集体当做了什么？,好好想一想哦！,小思考：,班集体要靠我们每一个人的努力来建设，反过来班集体也能给予我们许多。想想你从班集体中得到了什么。,根据大家描述的班级“性格特征”
3、，一起来为我们的班级起个“代号”吧。,同学们，你认为我们班的“班色”应该是什么颜色？,请同学们设计一则我们班级的座右铭。小组讨论一下。,加油哦！,1.自学好学勤学，学而自用；无思厌思废思，思而无功。2. 努力拼搏，今朝汗洒书本；冲刺飞跃，明日笑映容颜。,座右铭：1.本指古人写出来放在座位右边的格言，后泛指人们激励、警戒自己，作为行动指南的格言。2.置于座右用以自警之铭文。 3.泛指可作为格言以自励的文辞。,不要忘记还有咱们的班主任！他（她）是我们中间不可缺少的一员。说说或者画画咱们的班主任。可要抓住他（她）的特征哟！,仔细想一想，你对班级的“特殊贡献”是什么？用“三半句”的形式把自己的“特殊贡献”描述出来。,*三句半：三句半一般押韵、同调，诙谐搞笑，是群众喜闻乐见的说唱曲艺。 例： 电池多，电池好，环境污染最重要。回收！ 天变蓝，水变清，白色垃圾人人清。真好！,这位“麻烦”班主任虽然喜欢找人麻烦，但他的行为对同学们有所帮助吗？从哪里可以看出？用直尺把它画出来，在小声的读一读。,再见！,再见！,
