1、9、和诚实交朋友教学目标情感与态度：愿意做一个诚实的孩子，感觉到做一个诚实孩子是快乐的。行为与习惯：学会分辨是非，能够领悟到说谎害处大的道理。知识与技能：学会用诚实的行为解决生活中的问题。过程与方法：通过听故事、讲故事、议一议、评一评等活动，让学生领会到“诚实”的含义，真正理解“诚实”会给人带来好处，说谎会给人带来害处，并学会做一个诚实的人。教学重点让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，并能体验诚实给别人和自己带来的快乐。教学难点学生自愿做一个诚实的孩子。教学准备教师准备：制作课件：通话故事一个因失信而丧生的故事 ， 手捧空花盆的孩子 。学生准备：学生收集自己或身边小伙伴有关诚实的小故事。第一
2、课时活动一 动画导入，解释教学课题1.师：同学们，老师知道大家平时非常喜欢看动画片，今天我给大家带来了一个动画片故事，你们想看吗？（播放动画片一个因失信而丧生的故事 ） 。2.师：大家说说看动画片后的想法。3.师：从一个因失信而丧生的故事中你懂得了什么？你认为我们小朋友从小应该怎样做呢？教师相机揭题。 （板书课题和诚实交朋友 ）【设计意图：通过让学生观看动画片一个因失信而丧生的故事 ，从中体会到说谎话、不诚实将给自己带来不良后果。 】活动二 故事感悟，知道什么叫“诚实”1师：怎样才能和诚实交上朋友呢？我们先来听一个故事吧。 （播放故事手捧空花盆的孩子 ）2师：故事中介绍了几个小朋友，你最喜欢谁
3、？为什么喜欢？3师：大家想一想，国王会对手捧空花盆的孩子说些什么呢？当手捧空花盆的孩子得到国王的夸奖时，他的心里会怎样？（指名说，根据学生说的内容，教师引导归纳：诚实就是说真话，不撒谎；做实事，不骗人等。 ）4小结：诚实的行为会得到人们的赞扬和信任，诚实的孩子更快乐。【设计意图：通过听故事、小组讨论，让学生明白“诚实“的含义，以便知道怎样去做一个诚实的人。 】课后小记：第二课时教学目标情感与态度：愿意做一个诚实的孩子，感觉到做一个诚实孩子是快乐的。行为与习惯：学会分辨是非，能够领悟到说谎害处大的道理。知识与技能：学会用诚实的行为解决生活中的问题。过程与方法：通过听故事、讲故事、议一议、评一评等
4、活动，让学生领会到“诚实”的含义，真正理解“诚实”会给人带来好处，说谎会给人带来害处，并学会做一个诚实的人。教学重点让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，并能体验诚实给别人和自己带来的快乐。教学难点学生自愿做一个诚实的孩子。教学准备教师准备：制作课件：通话故事一个因失信而丧生的故事 ， 手捧空花盆的孩子 。学生准备：学生收集自己或身边小伙伴有关诚实的小故事。活动三 榜样引路，诚实待人好处多1.树榜样。师：课前，老师让大家搜集了像手捧空花盆的孩子一样，为人诚实，受人尊敬和夸奖的小故事。现在我想请同学们讲讲你们搜集的故事。（1）学生分组讲故事。（2）小组代表班级讲故事。2.师：有关诚实的孩子的故事
5、真不少，你们知道为人诚实，说实话，对自己有什么好处吗？（学生说后归纳：可以得到别人的信任，受到别人的尊敬，给自己带来快乐等。 ）3.师：是呀，我们班上有很多孩子都愿意和诚实交朋友，让我们为这些诚实故事的小主人公戴上红花吧。4小结：诚实能给自己和别人带来快乐，诚实的孩子人人夸。【设计意图：让每一个学生参与讲别人的故事，和说自己的故事活动中，从而使他们体验到诚实会给别人和自己带来快乐。 】板书设计9和诚实朋友说真话，不撒谎；做实事，不骗人课后小记：第三课时教学目标情感与态度：愿意做一个诚实的孩子，感觉到做一个诚实孩子是快乐的。行为与习惯：学会分辨是非，能够领悟到说谎害处大的道理。知识与技能：学会用
6、诚实的行为解决生活中的问题。过程与方法：通过听故事、讲故事、议一议、评一评等活动，让学生领会到“诚实”的含义，真正理解“诚实”会给人带来好处，说谎会给人带来害处，并学会做一个诚实的人。教学重点让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，并能体验诚实给别人和自己带来的快乐。教学难点学生自愿做一个诚实的孩子。活动一 读图悟理，说谎的害处大1.师：我相信大家都愿意和诚实交朋友。可是，因为我们年龄还小，偶尔也会有小朋友说谎，请同学们读一读 p41 页中的两组图。说一说图中反映的是有关豆豆小朋友的什么事呢？（请学生说图中豆豆的故事，教师适时引导。 ）2.师：豆豆这样做会得到什么结果呢？如果豆豆像这样发展下去，
7、会带来哪些不好的后果呢？3.学生交流豆豆会得到什么后果。4.师：说谎话有好多害处，从小说谎，不仅得不到别人的信任，而且会给自己带来严重的后果。你们听说过狼来了的故事吗？谁来讲一讲这个故事。 （请学生讲狼来了的故事）5.师：山下的人第三次听到喊声为什么没有上山？（指名学生说山下人听到喊声没上山的原因后教师引导归纳。 ）6.师：说谎的后果多可怕啊。为了对自己负责，对他人负责，所以老师为大家编了一首儿歌，请同学们牢记在心里，时时告诫自己对人说真话、说实话，在生活中做诚实的孩子。（课件出示：说谎话，害处大，害自己，害大家。不说谎话不骗人，从小要说老实话。 ）7小结：说谎话不仅害自己，而且得不到大家的信
8、任。X|k | B | 1 . c|O |m【设计意图：通过这个活动使学生知道说谎害处大。 】课后小记：第四课时教学目标情感与态度：愿意做一个诚实的孩子，感觉到做一个诚实孩子是快乐的。行为与习惯：学会分辨是非，能够领悟到说谎害处大的道理。知识与技能：学会用诚实的行为解决生活中的问题。过程与方法：通过听故事、讲故事、议一议、评一评等活动，让学生领会到“诚实”的含义，真正理解“诚实”会给人带来好处，说谎会给人带来害处，并学会做一个诚实的人。教学重点让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，并能体验诚实给别人和自己带来的快乐。教学难点学生自愿做一个诚实的孩子。活动二 实践促行，做诚实的孩子1学生阅读 p
9、42 页中的两幅图。2师：你们认为图中的两个小朋友做得对吗？他们的做法让你觉得他们很傻，还是令人敬佩？3师：当你做了一件诚实的事，特别是得到别人的夸奖时，你当时的心情是怎样的？4师：同学们做得真好。让我们把最热烈的掌声送给这些诚实的小朋友吧。5师：要是碰到这样的情况，你会怎么办？指导学生看 p43 页中的一幅图。6你们认为兰兰做的对吗？如果换成是你，你会怎么做？（小组交流后指导学生说，教师引导学生评价。 ）7小军答应星期六和小刚一起去踢足球，可是到了星期六小军生病了不能去。小军该怎么做呢？（指名说，教师及时给予评价。 ）8师：从小不说谎话的孩子了不起！知错能改的孩子更可爱。我再送给大家一首儿歌，相信这首儿歌会指导同学们在今后的生活中做得更好，会和诚实交上真正的朋友。（课件出示：我和诚实是朋友，生活学习不分手。做错事儿就承认，谎话不出我的口。不要问我为什么，我和诚实交朋友。 ）9小结：说谎话虽然可以暂时帮助自己逃脱责任，但是最终还是会受到惩罚的。我们要做诚实的好孩子。【设计意图：通过让学生议一议、说一说、读一读等活动，帮助他们解决生活中左右为难的事情，并用编写的儿歌指引他们如何真正做到与诚实将朋友。 】课后小记：
