1、生活中不能没有他们课题 生活中不能没有他们 课型 新授 第_15 课时学习内容 我 认 识 他 们教学目标 通过观察，了解在我们的身边有哪些为大家服务的人，以及他们给予了大家怎样的帮助。重难 点 培养学生观察社会的能力，并能讲述自己的调查结果和观察后的感受资源准备 学生观察在日常生活中有哪些为大家服务的人。教学设计 导 案 学 案自主学习活动一：情境导入、感知服务者1 展示生活中的难题：鞋底脱了胶，寻求帮助2 感叹 身边有这么一个人挺方便3、小结活动收获出主意：请修鞋师傅帮忙结合亲身经历，介绍修鞋师傅的服务合作探究活动二：汇报调查情况汇报调查情况寻找身边的服务者（1）指导填写调查汇总表（2）媒
2、体展示各位劳动者工作的情景，引导交流：图片上有哪些人在1、小组交流，填写汇总表2、全班交流，并谈感受3、个人交流对劳动者工作的认识我们服务? 他们在为我们做什么事情?展示交流1 活动三：游戏角色表演 我为人人，人人为我分组 导演各组同学选择不同角色，进行角色接龙表演总结：在我们身边，有许多为大家服务的人，他们默默无闻，是那么平凡，又是那么重要。在我们社会这个大家庭里，人和人互相依赖，互相服务，我们离不开各行各业的人们。1、 学生谈欣赏感受2、写下为大家服务的人A 组：写下为大家服务的人B 组：写下为大家服务的人巩固提升分层作业C 组：教学反思课题 生活中不能没有他们 课型 新授 第_16 课时
3、学习内容 我们的生活离不开他们教学目标1. 学习典型事例，进一步感受我们的生活离不开各行各业的劳动者。2. 观察、访问身边的劳动者，感受他们的劳动给自己生活带来的方便。重难 点 初步感受人们在生活中相互依赖、相互服务的共生共存的关系。资源准备 学生课前调查父母的工作情况。教学设计 导 案 学 案自主学习创设情境 导入话题2 归纳：各行各业的劳动者都在自己的岗位上辛勤地劳动，我们的生活才这么幸福和快乐。交流感想：此情此景，你想说些什么呢？合作探究活动体验 真诚对话1 分组引导 演一演、画一画、写一写：假如有一天，他们都停止了劳动，我们的生活会变成什么样呢？1、 学生小组活动。2、全班交流，并谈感受。展示交流生活对话 体验延情1 组织采访学校的厨师2 引导体验，制作爱心卡1、 学生采访2、制作爱心卡 写上自己的感受和想对劳动者们说的话总结：我们的生活离不开各行各业的劳动者。正因为有了他们，我们才能正常地生活；正因为有了他们，我们才有了安全感；正因为有了他们，我们才能无忧无虑地学习成长。课后，选择一个感兴趣的行业，去体验一下他们一天的工作情况，然后写成日记。 A 组：制作爱心卡 写上自己的感受和想对劳动者们说的话巩固提升分层作业B 组：制作爱心卡 写上自己的感受和想对劳动者们说的话C 组：教学反思
