1、（辽海版）一年级品德与生活下册教案第三单元 节日和节气1.我们的节日教学目标：1了解“六一”儿童节的来历，感受历代国家领导人对少年儿童的关心，激发学生热爱生活的情感。 2回忆自己以前过六一的情景，充分体验节日的快乐。 3设计自己班级过六一儿童节的活动方案。 4初步形成主动参与的意识，初步的创新意识。初步形成收集和整理信息的能力。 教学准备：课件、让学生收集自己以前过“六一”时的照片。 教学过程： 一、导入新课 创设情境 1在丰富多彩的节日中，有一个专门为小朋友设立的节日，这个节日就是- 学生齐答-六一儿童节 2再过几天，快乐的六一儿童节就要到来了，那么大家想不想了解一下六一儿童节的来历，好好讨
2、论一下今年我们要玩哪些好玩的游戏呢？激发学生的学习兴趣。 就请大家一起来了解这个我们的节日吧！ 出示课题（齐读） 二、共同感悟 1 （快乐课堂）了解六一儿童节的来历 （1）首先，让我们来到快乐课堂，看老师给大家提出了什么问题？（课件出示）：为什么要设立“六一”儿童节呢？ 生思考后回答： 生：是为了让我们更加健康的成长。 生：是为了让我们更加快乐！ 生：设立六一节体现了党和政府对我们少年儿童的关心和爱护。 小结：同学们说得很对。因为在二战期间，儿童死亡的人数很多，所以为了保护儿童，让你们健康成长，国际社会在 1949 年设立每年的 6 月一日为国际六一儿童节。让我们健康成长一直都受到我国党和国家
3、领导人的高度重视。大家看看屏幕，你们认识这些与小朋友们亲切交谈的国家领导人吗？ （2）出示图片社会各界的叔叔阿姨关心小朋友的情景。 让学生体会到：亲人老师哺育我们，各行各业的叔叔阿姨爱护我们，我们多么幸福呀！ 2 （快乐相册）回忆自己曾度过的六一儿童节的情景。 下面让我们翻开快乐相册看一看，把你以前过六一是最快乐的情景告诉大家。让我们共同分享你的快乐！ （1）学生拿出自己六一儿童节时的照片在小组内交流。 （2）屏幕出示学生照片，请学生畅所欲言谈过六一儿童节时快乐的情景。 还可以展示当时自己表演的节目。 小结：同学们的童年生活是这样幸福，老师都为大家感到高兴！ 3 （快乐小舞台）设计自己班庆六一
4、活动方案。 再过几天又要到六一儿童节了。为了让大家在小学的第一个儿童节过的快乐有意义，老师想知道今年你们希望过节时学校搞那些活动呢？ 个别学生谈想法。 师布置任务：好了，我们还是以小组为单位讨论，再在以小组为单位进行汇报。 小组讨论，让学生自由发表过六一儿童节的想法，方案。 引导儿童发挥想象力自己设计欢庆活动。 小组汇报，谈具体做法，趣味运动会；六一联欢会；书法、绘画大赛；游园。 同学们的创意太好了，老师一定把大家的想法告诉我们的老师，一定让大家过个非常快乐的六一儿童节。 三、拓展延伸 （1）除了六一儿童节这个国际性的节日以外，我们同学还有一个非常重要，你知道是哪一天么？学生了解 10 月 13 日少先队建队日，也是你们光荣入队的日子。出示图片，那时你们多神气呀！ （2）让学生回顾自己在加入中国少先队一年来的成长变化，努力为少年先锋队增添光彩！ 四、感情升华在这节课里，我们一起感受到了节日的快乐，感受到了幸福，葛老师在这里提前祝大家节日快乐！每天开心！学生听歌曲快乐的节日 ，拍手唱歌出教室。 教学反思：我在本节课的设计上，着重学生对六一的感受和行动。所以设计了一个让学生运用大家的智慧，自己设计一台六一儿童节节目，这样即能让有才艺的同学展示自己的特长，又能让没有表演节目的同学参与到节目的编排或策划上，使大家齐心协力共同完成一项任务，加强了同学间的团结合作精神。
