1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-许多物种消失了二教学目标： 1从许多物种正在或已经消失的现状中，让学生意识到人类文明给其他物种带来的灾难，初步学会反省人类文明。增强学生保护动植物的意识，并让学生把保护动植物的意识切实融入到日常生活中去，在校外生活中能够主动当好保护动植物的小宣传员。 2让学生认识到我们人类有许多可爱的朋友，课时人类的活动已经对许多物种构成威胁，让学生深切感受到保护其他物种的必要性和紧迫性。 教学重点难点： 增强学生保护动植物的意识，并让学生把保护动植物的意识切实融入到日常生活中去，在校外生活中能够主动当好保护动植物的
2、小宣传员。 教学准备： 影片可可西里 教学过程： 一、导入 播放影片可可西里片段。 二、学习：谁是“杀手” 1阅读课本中介绍藏羚羊的段落和谁是它们的敌人 。 结合影片片段，请同学们试着用藏羚羊的口吻讲述它们的遭遇。 集体阅读“放虎归山” ，山林在哪里 。 讨论：谁是“杀手” 。 2请几位同学扮演课本中公益广告和漫画的作者，召开小型记者招待会，向大家阐述他们的动机，呼吁人们保护动植物。 -小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-3朗读救救青蛙 。 讨论：如果你看到这种场面，你会怎么做？ 集体探讨有什么妥善有效的办法可以制止这种行为。 4朗读白居易的诗作鸟 ，请学生解释这首诗的意思。 三、学习：最需要的是行动 1以小组为单位，自选保护的野生动物的种类，撰写保护的倡议书 。 2讨论：现在有一些地方的餐馆饭店，仍然在私下利用野生动物烹饪菜肴，你认为吃野生动物合适吗？请说说理由。 如果有人要吃野生动物，你上前劝阻时，会说些什么呢？ 3思考：如果学校要组织一次宣传保护野生动植物的漫画大赛，你将拿出什么样的作品？ 互相交流自己的漫画创作构思。 4有感情地朗读仙鹤姑娘 。 四、作业
