1、第二十课 陶艺(一) 课时教 学 目 标 重 点 难 点了解陶艺作品艺术特点和基本成型方法。感受泥性，并用三种基本的陶艺成型方法塑造自己喜欢的形体，培养动手动脑能力和提高创造力。热爱祖国历史悠久的陶艺文化，激发无穷的创造力。教学重点：了解陶艺的造型语言和艺术特点，了解泥条盘筑法、泥板成型法等制作手法。教学难点：理解陶艺的艺术特点，选择一种手法表现陶艺作品。教 具准 备教师准备：陶艺作品成品若干，有关陶艺教学的 DVD，陶艺作品图片。学生准备：每人准备黏土 1 块，牙签、制陶工具。教 师 活 动 学 生 活 动教学过程1欣赏与感受。陶艺是人类第一次凭自己的意志，利用天然物质创作出来的作品，是人类
2、在向大自然斗争中获得的一项划时代的发明创造。今天，我们继续来感受陶文化，学习陶艺基本成型法泥板成型。欣赏、感受陶文化，激发创作欲望。(1)陶艺知识。教师出示两件唐三彩的图片让学生欣赏，学生说说对它的认识。介绍唐三彩和陶艺知识。(2)名作欣赏。陶人(非洲) 、 陶猪 、 三彩天王俑(中国) 、 鸟哨(中国贵州) 、 猫 、 牧归 分组讨论，然后挑自己喜欢的作品发表欣赏感受，在讲到题材是人物的陶艺作品时：还可以用体态、表情来模仿。欣赏学生作品汽车、河马、陶罐人。分析与探讨。泥条盘筑法 泥板成型法。分析表现手法上的区别，用语言表达。教师演示 泥条盘筑 泥板成型法：启发与交流。学生讨论准备运用泥条或者泥板塑造什么形象呢?是独立完成制作还是小组合作? 表现什么主题 (小动物、人物、建筑造型、器皿系列等)?小 结作 业创作与指导。选择一种自己擅长的手法表现一件陶艺作品。举办小型“陶艺展” 。(1)学生展示自己的陶艺作品。(2)欣赏彼此的陶艺作品，互评、自评，说说你最喜欢谁的陶艺作品。在造型上有什么独特之处。后记备注
