1、本 课 初 备 课时 备课时间课题：第 6 课 理想的居住环境 李万清 2 课 时 个人复备栏教学目标：1、观察了解自己身边的居住环境(室外环境或室内环境)，思考分析环境污染的因素以及整治措施。2、用自己喜欢的工具材料表现自己理想中的居住环境。3、通过动脑、动手培养学生的创造能力、合作精神。激发学生对美好的理想环境的向往与追求，增强对自然生活的热爱之情。重点难点：教学重点：学生能关注周围环境，能用喜欢得工具材料、喜欢得表现手法表现理想的居住环境。教学难点：作品构思新颖、引人注目，能表现自己的构思目的。课前准备：师：与主题相关的图片、课件、范作、视频展示台。生：课前考虑自已理想的居住环境是什么样
2、的？并收集相关的图片资料、水彩笔、油画棒、水粉颜料、各种手工工具、废旧材料等。教学过程：一、导入阶段。教师联系上节课世界地球日出示优美的人居环境图(室内或室外效果图)，激发学生学习本节课的兴趣。最好用多媒体加配音出示，让学生有身临其境的感觉。二、发展阶段。带领学生欣赏讨论作品，提出问题：1、你喜欢这样的居住环境吗？2、这些作品是用什么方法去表现的？3、你的家居环境美吗？为什么？如何改善它？三、深入阶段。欣赏课本范画，引领学生讨论交流：1、这些作品中有同龄人的，也有大师的，有绘画，也有手工，你最喜欢哪一幅或哪几幅？为什么？(着重让学生说说作品美在哪里？)2、这些手工作品是用什么材料制作的？3、你今天准备怎样设计你心中的理想环境？4、你还有什么要解决的问题？四、作业阶段。可以根据实际情况布置梯度作业：1、有条件的可以用电脑制作成效果图(室内或室外)。2、用图片或照片拼贴组合画面。3、用自己喜欢的色彩工具描绘。4、用手工材料以及废旧材料，同学之间合作完成。五、评赏阶段。1、用数码相机把作品拍成数码照片，利用多媒体投影仪展示。2、用视频展示台展示。3、把学生的作品贴到教室前面的展板上展示。4、直接让学先把作品拿在手上到前面展示。(展示过程中让学生自评、互评相结合，教师作适当的点评)板书设计：第 6 课 理想的居住环境空气新鲜清泉甘甜鸟语花香绿水青山教后记：
