1、第 课时 备课时间 2014.4.1 授课时间教学内容： 第 9 课 树上树下（一）教学目标：1.通过收集观察，了解树的组成、种类等知识，通过欣赏、讨论交流，掌握用绘画形式表现树木的方法。 2.观察收集树木的图片及文字资料，做树木介绍的小报，在了解不同树木的姿态特征基础上，用线条或色彩表现出平面的树。教学重点： 学习了解各种树木的共性和个性特征，进行资料收集，学习并运用各种绘画工具表现平面的树。教学难点：对收集资料的呈现、用线条或色彩表现出树的结构特征并富于美感。教、学具准备：准备有关树木的若干问题和资料、树木的欣赏图片、两张小报范例、课件，准备校园典型树木的资料。教学过程：一、童趣导入 引出
2、课题： 全体同学和老师一起有感情配动作诵读小鸟的家。 师小结：小鸟喜欢的家是树，今天我们一起来学习树上树下（一）。 二、范画游戏 了解结构 1. 小鸟的家是树，我们一起来看看树是由哪些部分组成的？看看同学们是不是了解树木的知识呢？（老师在黑板手绘一棵树，回答生成“树根”“树干”“树枝”“树叶”“树冠”。） 2. 巩固知识 游戏连连看三、欣赏拓展 各种树木 1. 在世界各地有各种各样的树，不同的树有不同的形状，这些树有哪些特别之处？ 2. 具体介绍： 播放PPT拓展介绍一些树，你觉得哪个部分特别？（引导学生观察树根、树干、树枝、树叶） 四、讲解示范 收集方法 1. 收集小报的要求： （1）可以单
3、独做一棵树的小报（展示）。 （2）也可以多人合作完成一片树林（展示）。 2. 收集资料的方法： 找：上网搜文字或图片，拍照片打印下来，书上找。 剪：把图片完整细致得剪下来。贴：注意贴的位置恰当，保证粘贴牢固。 写：写下一两句对树的介绍，增长见识。 画：添添画画更漂亮。 五、同龄作品 激励信心 六、视频演示 观察方法 现在老师要带你们去学校观察树！别小看这观察，它和一般的走马观花得看不同，带着画家艺术家的眼光来看，这里面的学问可大了。我们还可以带上我们的调查表。 七、总结铺垫 拓展延伸 师总结：今天课堂上同学们和老师一起走进了树木的世界，了解了树的结构，学习了收集树木图片和文字资料的方法，还学习了如何把你收集的资料用小报的形式呈现。还发现了生活中有各种有趣的特别的有故事的树，跟随老师拍摄的视频学习了如何观察树木，你们能在课后和你的爸爸妈妈一起去网络或者生活中收集资料。练习设计做一棵树的小报教学反思检查记录
