1、主题三 天天好心情教学要求： （1）通过活动，使学生能在成人的帮助下控制和调整自己的情绪，开开心心过好每一天。 （2）让学生愉快地、有爱心地生活，懂得什么是真正的快乐，学会关心，学会爱。教学重点：让学生在活动中懂得什么是真正的快乐，学会关心，学会爱。教学难点：让学生在平常的生活、学习中实践这个道理，得到启迪。教学准备：电视、电脑、教学时间：三课时教学过程：第一课时让每天有意思一点一、提出问题，引出主题。1、 生活中，有哪些事情让你感到快乐。2、看一看，图中的小朋友是什么事情让他们感到了快乐？￥交了一个新朋友。￥学了一项新本领。￥被老师表扬了。￥被家人夸了。3、说一说让自己感到快乐的事情。#自己
2、在最近的一个星期里，最开心的是哪一天？ #为什么开心？#请记录下自己最开心的一天。二、出示主题文字“生活中，令我们感到快乐的事情还有很多”三、讲叙连环童话找快乐。小猪在黄牛、蜜蜂、啄木鸟的帮助下，自己回家开了荒地、种上庄稼，找到了快乐。四、教师总结：快乐就在劳动中，快乐就是为别人带来点什么，快乐就是能帮助别人做点什么。板书设计：天天好心情让每天有意思一点第二课时爱越多，快乐越多一、 学习童话，获得快乐。1、忆一忆：王尔德的童话故事快乐王子。2、说一说：（1）雕像快乐王子为什么要将自己宝剑上的红宝石送给做缝纫的妇人？（2）为什么要将自己蓝宝石做成的双眼送给写剧的青年学生和买火柴的小姑娘？（3）为
3、什么要将自己外衣上的黄金送给穷苦人？3、议一议：那样寒冷的季节，小燕子明明知道自己留下来可能会冻死，他为什么还要一次又一次留下来陪伴雕像，一次又一次为快乐王子做事呢？4、教师小结：快乐王子和小燕子在把快乐带给别人的同时，自己也获得了无尽的快乐。其实，我们每一个同学也可以学着他们做一做，你一定能从帮助别人中获得快乐。5、引导看图：说一说图上的小学生都做了些什么？结合自己的生活经验谈一谈自己曾经给过爸爸、妈妈、其他长辈、同学甚至素不相识的人们一些什么帮助？6、观看连环画，找到快乐小天使：连环画中的学生费了老大的劲儿，从村外的小河里找到了那么特别的石头作为节日的礼物送给自己的老师，在给老师带来快乐的同时，他自己也成了快乐小天使。7、演一演：“今天是我最快乐的一天”，获得“快乐的体验”。二、拓展延伸，找到快乐。 1、为自己设计一个快乐收藏夹，记下你生活中最开心的故事。2、制作方法：先给收藏夹取一个好听的名字，根据自己的喜好制作一个封面，然后随时将自己认为最开心的经历记录下来。板书设计：天天好心情爱越多，快乐越多
