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(湘美版)三年级美术下册教案 风来了.doc

第四课 风来了教学目标:1、学习风的表现方法。2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力,发展想象能力和绘画表现能力。3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。教学重难点:1、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。2、运用线条大胆地表现对风的感受。教学准备:画纸,彩笔教学课时:一课时教学过程:一、组织教学二、记忆交流1、同学们,请你们把小耳朵竖起来仔细听听,有位我们熟悉的朋友来到了课堂中,它是谁?(播放各种风声,触动学生的记忆)2、你在自然界中还认识哪些风?(微风、狂风、龙卷风)三、演示观察1、请你与同桌或前后桌说说风来时各种事物的形态有什么变化。2、你们看看屏幕上出现的现象与你们说的一致吗?3、我想请 2、3 名最细心的同学来补充屏幕上没有的风来时事物的变化现象。四、尝试训练1、书上有几幅图,谁能说说风吹过来时它们有什么变化吗?2、如果是微风它们有什么变化?如果是狂风呢?3、逆风和顺风时事物的变化一样吗?有何不同?4、请把你们的想法画出来,然后同桌评一评谁画得最形象。五、指导表现1、作业要求:记忆和想象刮风时的情景,通过描绘物体形态,运用线条等方式,大胆地表现对风的感受。2、教师巡回指导。六、交流评价1、老师手上有几幅同学画的作品,你们评一评哪些作品有风来的感觉。2、还有谁认为自己画得也挺不错的,请把你们的画贴在黑板上。

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