1、第十三课请跟我来教学目标 ：1、掌握折纸动物的方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。 2、学会把握动物的比例及外形特点。 3、培养学生保护动物的意识和热情。 教学重难点：掌握折纸动物的方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。教学用具：彩色卡纸，剪刀，胶水，水彩笔。教学时间：1 课时教学过程一、教学设计 本课折纸动物教学设计建立在让学生自主探究学习的基础上，从学生自己识图制作，到发现探究问题的讨论，再到寻求解决的方法，创造制作出自己喜爱的动物形象，均以学生为主体。教学时应充分调动学生的积极性，让他们不断地发现、不断地交流、寻找规律，培养他们发现问题、解决问题的能力和团结协作的精神。
2、 为了便于学生讨论和活动的开展，可将课桌摆成四个圆圈，学生分四组围坐在 周围。课前应制作 CAI 课件，它既能将各种动物的形象展现在学生的面前，又能直观地分析动物身体各部分的比例关系，从而为学生创作成功打下基础。 教学过程安排如下： 激趣导入这一过程中，教师快速折出不同的动物，以激发学生的学习兴趣。二、自学方法学生看书上的折叠示范图，自学折叠方法，试折出马儿。寻找规律：折动物最重要的是把握好头、脖子、身子、四足的长度、宽度的大致比例关系。三、观察分析 观察分析阶段，利用课件展示不同的动物形象，师生共同分析它们身体的比例特征。随着学生的总结，课件将动物图片用阴影的形式把各部分大的形体比例概括出来。四、指导分析 接着欣赏教材中通过剪、撕、贴、画几种方法装饰出来的动物，了解多种装饰方法，指导学生实践。 接着学生巧妙地利用各种纸张的花纹、色彩，将喜欢的动物折出来，并把问题提出来，小组同学共同讨论解决。 五、交流评论评价环节中各组学生把做好的动物摆在桌上，大家自由地走动交流、评价。 游戏活动时，每组把前一节课做的小树摆出来，还可以做些小草、石头等，再把动物放进去，玩一玩“森林王国”的游戏。教学中还应注意渗透爱护动物，保护环境的教育。 六、作业展评： 每位学生先折出一匹马，再运用这种折叠方法自己折出一个动物形象，并且完成其中一个的添画装饰。
