1、绿化家园教材分析：新美术教育理念让我们认识到，小学美术教学的最终目标是培养学生成为会欣赏美，会运用美术知识去美化生活，会实践创造的新一代。本课就是一个贴近学生生活、培养学生美术应用能力及剪纸能力的造型活动课。了解植树绿化的作用，感知不同树的造型美感，通过折剪、组合、美化等形式，装扮家园、社区。教学目标：1.了解植树绿化的作用，学会用绿色装扮家园、社区。2.学习用折剪纸的方法，表现各种树的外形，感受不同树的造型美感。3.让学生在制作过程中，体验剪纸造型的乐趣。教学重难点：重点：通过欣赏和学习折剪纸材树，培养学生有爱绿护绿的兴趣和建设美好家乡的情感。难点：掌握折剪树的各种具体制作方法。第一课时课前
2、准备：（学生）收集山林绿化、绿色家园的摄影图片，剪刀、彩纸、彩色水笔、胶水（教师）收集有关绿化家园的图片、海报制作成课件，剪刀、彩纸、彩色水笔、胶水等教学过程：1.谈话揭题。（1）看图谈感受，激发兴趣。课件展示与学生课前收集的绿色家园摄影图片欣赏相结合，直观感受绿色的美。请学生讲讲人类和大自然的关系，了解植树绿化的价值，激发学生的学习兴趣。（2）说说植树节的由来及时间。 提问：3 月 12 日是什么节日？知道植树节的由来吗？（3）揭示课题绿化家园 。2.探究新知，学习对称剪方法。（1）教师出示一张绿色的纸，提出问题：一张彩纸怎样才能变成一棵树，用什么办法？（2）学生得出结论：以彩纸做材料，用折
3、、剪等方法，可以剪出各种形状的树。（3）教师示范用对折法剪“树” 。强调先沿对称轴画半棵树，再剪。（4）学生试着剪纸。（5）认识不同树的外形特征。看课件各种各样的树 ，说说你能识别哪些树木，说出他们的外形特征。（6）分组讨论：剪纸的树形可以有哪些变化？（7）小结。3.学习用四连折法剪树。4.创设情境，激发学生创作，集体创作纸贴画美丽的大森林 。（1）创设情境：欣赏美丽的大自然图片。（2）学生分组，集体创作用折剪方法剪树，然后粘贴在黑板上或长卷纸上，组合成美丽的大森林。教师巡回辅导。5.作业展示，互相评价。第二课时课前准备：（学生）纸盒、彩纸、彩泥、剪刀、胶水、彩笔（教师）纸盒、彩纸、剪刀、胶水、彩笔教学过程：1.启发谈话。提问：用折剪纸的方法表现各种树的外形特征是个好办法。想一想，还能用其他的表现方法吗？2.分组讨论并创作：用不同的材料表现各种外形的树。3.汇报展示，相互交流。4.小结：用折、剪、捏、拼等方法，可以将卡纸、彩泥等材料，塑造成各种各样的树。5.讨论家园建筑的表现方法。6.学生创作：以小组为单位，利用纸盒、卡纸的穿插组合，设计制作“小小家园” 、“小小社区” ，并用各种材料的“树”进行绿化。7.展示评价。展示学生作品，师生共同评价。
