1、错别字无处藏身教 学目 标1、认识 Word 窗口及只要工具栏；2、学会在 Word 中文本的修改；3、体验电脑修改作文的方便快捷。 课前准备课前准备两篇 7 到 8 处错误（错别字、多字、漏字）的学生作文，要求 Word 是文档。学情分 析由于是新教材，学生的中文输入法使用还不熟练，在错别字修改的时候有困难。教学策 略利用学生争强好胜的个性特点，进行找错别字比赛，看谁找的准，该得快，从而激发学生的学习兴趣。任务设 计让电脑帮我们修改作文。教 学重 点1、认识 Word 窗口及主要工具栏；2、文件的打开；3、修改文件中的错别字；4、文件的保存。教学难点1、光标的定位；2、错别字的修改。教 学
2、过 程指导者 学习者 设计意图情境导入教师：同学们是从什么时候开始学习写作文的？教师：那同学们写作文的时候是不是每次都是直接写到作文本上的？教师：今天，老师教你们让电脑帮你们修改作文好不好？学生：三年级。学生：不是。是先写在草稿纸上，修改好了再抄到作文本上的。学生：好！创设情境，激发学生兴趣，明确学习任务教学过程1、介绍 Word教师：要让电脑帮我们修改作文，我们首先要认识一个新朋友。1、学生：是哪个新朋友啊？教师：那就是微软的Word。下面我们一起来认识这个新朋友，大家打开单击“ 开始” 选择“程序”找到“Micorosoft Word”，单击就可以召唤出我们的新朋友了。2、介绍 Word
3、的工具栏教师：我们的新朋友Word，和以前的老朋友“写字板”有哪些相同的地方和不同的地方啊？学生操作，打开 Word。2、学生仔细观察并讨论，得出结论：Word 除了拥有“写字板”的所以功能外，还有其他的功能，功能更丰富。教学过程3、打开文件教师：我们要让电脑帮我们修改作文，首先要打开已经写好的保存的电脑上的文件。选择菜单栏这的“ 文件” ，单击“打开”，在“打开”对话框这知道文件“ 找春天”后单击“确定 ”。4、修改错别字教师：现在就是我们大显身手的时候了。我们一起来把文章中的错别字消灭掉。把光标移到错别字“ 表” 的左边，按一下键盘上的“Delete”键，删除错别字“表”，输入正确的字：“
4、麦”。我们可以用同样的方法修3、学生根据教师的指导打开文件。学生：这篇作文中的错别字真多啊。学生：老师快点教我们怎么修改错别字吧。4、学生根据教师的指导，修改了“表”字为“麦”字。学生继续修改错别字。学生：我们一样可以用修改错别字的方法，只要把光标移到漏字的地方，输入正确的文字就行了。因为学生已经学习了写字板，对写字板的工具栏有了一定的认识，所以让学生自主探究为主。改其他的错别字，看谁找的准，改的快。教师：如果没有错别字，碰到有地方漏字了怎么办呢？5、文件的保存教师：作文修改好了，我们要把它保存下了，我们只要单击工具栏的“ 保存”按钮就可以了。6、教师：下面我们来一次修改错别字比赛好不好？请同学们打开文件“ 一次难忘的旅行”5、学生保存刚才修改好的文件。6、学生进行修改错别字比赛。小结教师：这节课，同学们都学到什么本领啊？学生：我们认识了一个新朋友Word,并且学会了在电脑上修改作文。教后随笔在教学过程中，发现学生寻找错别字的能力非常强，知道这个字是错误的，但是，学生修改的能力还不行，主要是学生的文字输入不行，修改一个字往往要用去好几分钟时间。学生的输入水平还有待提高。
