1、第 2 课 现代信息技术一、教学目标：知识目标：1. 了解信息处理的一般过程。2. 了解在信息的获取、传递、记录、处理技术方面的发展、变化。技能目标：1. 能通过各种途径了解信息技术的各方面的发展过程。情感目标：1. 培养同学们对人类文明的自豪感。2. 培养同学们创新精神二、教学重点： 信息技术的发展过程。三、教学难点：古代信息技术与现代信息技术的比较。四、课时安排：1 课时。五、课前准备：根据实际情况从课文介绍的某一方面制作一份演示文稿。六、教材分析：在学生初步了解信息的概念的基础上，本文要求学生了解信息处理的基本过程，并掌握信息技术的发展情况。了解现代常用的信息技术。小学资源网：教材在一开
2、始就指出了信息在获取、传递、保存、处理、发布出现了新的技术，这五个环节也是我们处理信息的一般过程。信息的获取：课本上的第一组图反映的是信息获取的质量，第二组图则表示信息获取的广度。教师在教学时可举一实例，如体检时用的听诊器和心电图的比较。信息的传递：课本中的五幅图简要说明了信息传递的方式，在教学时，应从传递的质量、容量、速度等方面让学生自己作一比较。信息的记录：课本上同样用五幅画来表现记录技术的发展过程。对于这一环节，或重点比较一下文字的记录技术。 （它和学生的学习生活较为密切）信息的处理：课本中没有详细的介绍信息处理的技术，而只是说明用计算机来处理信息的用途。在教学中要让学生结合以前信息技术
3、课认识到计算机处理信息的优越性。七、教学建议：（一）复习引入教师先复习上一节课的概念，然后引出本课。随着时代的发展，人们对信息的获取、存储、传递、处理等各种技术都有了新的发展。（二）分类讨论小学资源网：1. 结合一个实例（如到照相馆照艺术照）说说信息的获取、存储、传递、处理四个过程。2. 学生谈谈在生活中，你对一个信息的利用过程。 （不一定有四个过程）3. 人们为了更好的利用信息，发明了很多技术让信息的获取、存储、传递、处理变得更方便、更快捷、具有更高的质量。4. 以信息的获取为例，看看现代信息技术的发展。(1)说说古代人们是怎样获取图像信息的。(2)说说现代人们发明了哪些技术帮助我们获取图像信息。有什么进步。(3)说说声音获取技术的发展。5. 以同样的方法教学其它三个模块。（三）总结八、练习建议：本课的练习是为下一节课做准备，因此要注意材料的保存。尤其是要注意材料的来源不要全是在网络上搜索得到。小学资源网：
