1、（浙教版）四年级品德与社会下册教案第一单元 这是我们的社区2. 和睦相处【教学目标】1. 知道社区的和睦环境对社区的每个成员都很重要，了解社区成员间的和睦相处离不开社区居委会的作用。2. 学会正确处理社区邻里之间的矛盾。3. 体会社区成员间和睦相处带来的快乐与温馨。【重点难点】重点：知道社区成员间和睦相处的重要性。难点：学会正确处理社区邻里之间的矛盾。【教学时间】 2 课时【教学过程】第一课时一、师生谈话：社区，是许多人共同生活在一起的地方。在这个大家庭中，一定发生过许多事情。今天，让我们一起来说说你们看到或经历过的，社区人们之间发生的故事。二、社区故事会：1. 师生谈身边发生的故事。体会：快
2、乐的 难忘的 2. 通过大家的故事，你感受到什么？你觉得怎样的社区关系是你希望的？出示课题：和睦相处3. 畅想：和睦相处的社区大家庭应该是怎样的，社区邻里相处你们有什么绝招？ 分小组讨论，至少想出三个绝招。师生互动，交流友好关系关键词：互相帮助主动问候谦让宽容分享快乐走亲访友小结：是啊，社区是我们共同的家园，我们在这里快乐地生活，你帮助我，我关心你，就会让这个大家庭充满欢乐和温馨。三、我是社区和谐天使：1. 快乐的家庭总是让人流连忘返，你觉得，我们小朋友应该怎样做社区的和谐天使呢？2. 我们的行动：分四人小组情景表演。课堂展示。体现的是友好交往的哪个关键词。3. 我们看到，这些和谐天使尽管做的
3、并不一样，但都有相同点。出示：人人为我 我为人人 共同创造和谐大家庭！四、课堂小结：让我们共同为创造和谐家园而努力！第二课时一、课前谈话：通过上节课的学习，我们知道，充满欢乐和温馨的社区家园是我们共同喜欢的。但我们也知道，人与人之间还是会产生矛盾。二、主题讨论：1、例举课文案例。晾衣服事件。小组讨论，交流。“不小心”宽容待人“泼脏水”错误做法，预计可能会产生影响他人，影响社区风貌的不能做。如果你遇到类似的事件，你会怎样处理？2. 你们遇到过这样的一些邻里矛盾吗？你们觉得应该怎样处理？学生交流。师述事例：三楼上的小孩每天在地板上拍皮球，跳绳，二楼的小朋友很烦，到最后，家长板着脸闹到楼上，产生了矛盾。学生辨析：三楼的小孩应该考虑到不影响他人休息；二楼的家长应该有礼貌地指出。3. 作为社区小公民，你觉得社区人的哪些行为也会影响到大家的和睦相处？根据学生例举方法板书：道歉、解释、提醒、赔偿心平和气地进行沟通心中有他人三、争当“五好文明家庭”：1. 师述：现在许多社区都在评“五好文明家庭” ，你们认为，怎样的家庭可称作为 “五好”？我们怎样争当“五好文明家庭”呢？（敬老、和睦、读书、环保、文明）2. 让我们从自己的家庭做起，从身边做起，从小事做起，共同创造美好家园。
