1、十二课 水墨人物写生教学目标：知识与技能：了解水墨人物的多种表现方法，能抓住人物特征，运用墨线造型的方法进行人物写生练习。过程与方法：在尝试水墨人物表现过程中，掌握勾线天色以及干湿浓淡的表现方法。情感态度价值观：通过欣赏与写生，感受人物水墨画独特的艺术效果，增进对身边人物的情感与了解。教学重点：能抓住人物特征，用水墨写生半身或全身人像。教学难点：墨线的变化与墨色的运用。教师：课件、大师作品图例、彩墨画工具、学生优秀作业等。学生：墨汁、国画颜料、毛笔、调色盘、宣纸等。教学过程：一、欣赏与交流：1.出示图片，欣赏多样的人物写生表现形式。2.学生交流感受。3.揭示课题：水墨人物写生。二、比较与发现：
2、出示多幅水墨人物写生作品。请学生欣赏。1.游戏：分分类。按表现方法的不同分。小组交流。2.教师分别介绍主要的几种水墨人物表现方法：写意线描：以中锋用笔为主。中锋侧锋并用，浓墨淡墨结合，综合皴擦等方法来表现。没骨水墨：看似浑然一体的块面，实则是线的扩大，以求笔中墨韵之变化。线墨一体：最多用的表现方法。是以用笔勾线作骨架，再用水墨皴擦泼染，达到笔气墨韵的完美统一。 3.学习教材，了解水墨人物的表现方法。交流4.师生示范，提示要点。用铅笔起稿。画面饱满，抓住人物的特征，神态和动态特点等。用墨线描画人物轮廓。注意墨线的粗细、浓淡变化。渲染色彩。注意色彩搭配，墨与色的结合效果。表现细节，完成作品。三、欣赏与练习：1.提出作业要求：2.能抓住人物特征，用水墨方法写生半身或全身人像。3.注意人物动态特征，及墨与色的运用。4.欣赏优秀作品。5.学生绘画练习，教师巡回指导四、展示与评价：1.分小组展示作业，挑选优秀作业全班展示2.学生自评与互评3.教师简评：能否抓住人物特点进行表现。要有人物的动态与神态变化。笔墨表现技法与墨色的丰富变化如何。
