1、18、牙 蛀 了单元主题：让牙齿更健康教学类别：绘画（想象）课时建议：约 1-2课时教学目标：体验与发现：体会蛀牙的痛苦，发现蛀牙的原因。实践与创造：夸张嘴巴及表情，创设嘴巴里的世界。欣赏与评论：欣赏作品，评论自己与他人作品。教学重点：启发学生体会蛀牙的痛苦，掌握面部痛的夸张表现教学难点：通过想象，画出自己的想法教学准备：教具：图片、音响；学具：记号笔、彩笔、绘图纸、红色小纸条作业要求：基础层面：能画出痛苦的表情，主题突出深化层面：画面构图适当，用笔流畅，表情生动探究层面：对夸张的嘴巴展开丰富的想象，故事生动教学过程：一、 组织教学1. 情景导入：讲卫生的孩子和不讲卫生的孩子作比较（逐一出示范
2、画）2. 引出课题：牙蛀了二、 观察与构想1.a） 创设情景，学当牙医请小朋友当回牙医，帮同桌小朋友检查一下有没有蛀牙。 （互换）哪一个小朋友发现你的同桌有许多蛀牙的？把看到的嘴巴的样子和里面的蛀牙画出来教师简单示范（图）b） 学生练习c） 请一同学把牙痛时候的表情做给大家看2. a） 游戏：哭笑不得：看谁的反应快，小朋友观察一下，他们的眉毛、眼睛、嘴巴发生了什么变化b） 教师出示图片（图）c） 添加痛苦的表情，教师示范（图）d） 学生练习3. a） 师问：为什么会蛀牙？是谁在嘴巴里干坏事？（蛀虫）介绍蛀牙的原因b） 看书。师问：书上的这些小朋友把蛀虫想象成什么样子？（出示三种样子的蛀虫）他们画的蛀虫在干那些坏事呢？（图）师述：我们的小朋友能想得更有趣，谁来说说看？c） 学生练习三、 欣赏与评选1. 在挂绳上展示所有小朋友的作品2. 小朋友进行评选（每人票）3. 自我作品介绍四、教师小结：通过这节课的学习，我们知道了蛀牙的危害，所以我们要养成早晚刷牙的好习惯。
