1、2 祝贺你教学内容：祝贺你教学目标一、知识与技能 1. 能发现、欣赏自己和同学的优点和长处。 2. 能以恰当的方式赞美自己和同学。 二、过程与方法 1. 结合平时的观察，赞扬自己和别人的优点或进步。 2. 能坚持学习同学的优点和长处，以此激励自己不断进步。 三、情感、态度与价值观 1. 感受别人欣赏、赞扬自己时的快乐与自豪。 2. 体会夸奖别人时的舒畅心情。 3. 培养积极、健康、向上的生活观。 教学重点1、学会发现自己、别人的优点；2. 学会赞美他人的方法； 3. 在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。 教学准备多媒体课件、星形纸卡、蓝色纸板 教学过程一、创设情境，激趣导入1同学们喜欢旅游吗？
2、你都去过什么地方呀？2今天老师要带你们去一个你们从来没有去过的地方，这个地方的名字就叫“优点王国” 。这里的人啊，不仅自己有许多的优点，而且善于发现并学习别人的优点。这个王国还有一个特别神奇的地方，那就是外面的人一来到这个王国，就会变得和那里的人一样拥有很多的优点。3、你们想去“优点王国”吗？可是去“优点王国”有重重考验，你们怕不怕？那就让我们一起开始“优点王国”之旅吧！二、能力闯关（一） “记忆力”大比拼1进入“优点王国”的第一关考验是“记忆力”大比拼，请同学们仔细回忆一下，你周围的人平时都是怎么夸自己的？爸爸妈妈怎么说？老师同学怎么说？邻居们又是怎么说？先说出自己优点的同学可以获得一颗小星
3、星，这小星星可是去“优点王国”的通行证，有了这颗星，你就可以优先闯过第一关。2学生说自己的优点，师颁发星星奖章，并与学生握手，祝贺你顺利闯关。3现在你们把自己的优点写在小星星上面，写完后自己大声地读出来，边读边做手势夸夸自己。老师知道了我们班同学有这么多的优点，真为你们骄傲，不过，这些优点可要继续保持和发扬哟！（二） “观察力”大比拼1小小的考验看来难不住你们，接下来我们来闯第二关“观察力”大比拼，我们一起来做个我说你猜的小游戏，我先说，你们来猜猜我说的是我们班的哪位同学？“他（她）上课专心听讲，发言积极。噢，他（她）是今天我们班第一个顺利闯过第一关的人。 ”猜猜他（她）是谁？2你能像老师一样
4、也出一个题，让大家猜猜他（她）是哪位同学吗？如果有困难，可以和你身边的小伙伴一起商量，给大家一点思考的时间。3采访一位被夸的同学，哇，他的优点可真多，谁还能再夸夸他？听到大家都夸你，你有什么感觉？想对大家说点什么？（引出：被人夸奖是一件多么幸福的事，会让我们的心里比吃了蜜还要甜。 ）4采访夸别人的同学，你们夸他的时候，心情怎么样？夸奖别人的同时，我们也会有一个愉快的心情，看来生活中应该多夸奖别人，正所谓“送人玫瑰，手留余香”嘛！5请你看看你身边的小伙伴，你发现他身上有哪些优点和长处了吗？你发现他什么地方值得你学习了吗？赶快写在星星卡上，送给他吧！6大家都得到星星了吗？有没得到的吗？没关系，老师
5、就发现了你的一个优点，我觉得你是个善于发现别人优点的人，所以我要将这颗星送给你，相信通过你的努力，会让更多的人发现你的优点的！7通过努力，大家都顺利闯过了两关，现在我们就一起进入“优点王国”吧！三、添加星星1 “优点王国”里有一条美丽的星星河，它是由大家的优点组成的，让我们一起为“星星河”里再添一些星星，让它变得更美吧！2来，把写有自己优点的星星卡贴到星星河里吧！在闪烁的小星音乐声中，学生逐个粘贴小星。3看，现在我们也和“优点王国”的人一样，拥有这么多的优点，你们高兴吗？让我们一起唱闪烁的小星吧！四、课堂总结现在我们每个人都知道了自己有许多优点，这些优点可要继续保持和发扬哟！我们也发现了别人有许多优点，只要你用心学习，别人的优点也能变成自己的，俗话说：“取人之长，补己之短” 。这样你就会拥有更多的优点，最后，让我们一起大声地夸夸自己，也真诚地去赞美别人吧！生边做手势，边齐声说：“我棒你也棒”！
