1、输入词语和中文标点教学目标 1. 学会词语和句子的输入方法。2. 学会输入中文标点。3. 增加学习计算机的兴趣。教学重点 掌握输入词句的方法。学会输入中文标点。教学难点 对输入法提示条上各工具按钮作用的理解和应用。隔音符的使用。技术准备 屏幕广播系统、教学用课件。教 学 过 程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图一、引入 为了提高输入的速度和正确率，智能 ABC 输入法可以按词语输入。复习二、教学过程 一、用全拼输入词语：学生动手参照下面的练习，探索输入词语的方法。1.顺序输入“信息”按空格键出现一个对话框；2.按数字键，选中对应词语的数字教师演示，把“信息”打成“星系”思考如何输入需要的词
2、语。3.学生进行演示。4.总结发现的规律。二、输入三字及三字以上的词语同学们能不能按照输入双字词的师生互动操作实践三、归纳小结巩固提高方法输入三字及三字以上的词语呢？1.让学生尝试输入“少先队” 。2.学生操作练习。3.总结有没有简便输入方法。4.练一练：共青团 北京市 计算机 繁荣昌盛 天天向上 四、按声母输入词语学生动手按操作 1 进行输入下面词语，想一想，为什么这么快就完成了输入？动手做：输入“北京市”1.尝试：输入 BJSH2.尝试：输入“全神贯注”3.总结练习：北极星 画蛇添足 马铃薯 胸有成竹想一想：输入声母的优点。五、让学生动手尝试输入中文标点符号。引导学生认识输入法提示条各部分名称五、课堂小结六、同桌出词语，练习输入课后小结：学生边尝试边操作练习，学习较有兴趣。你学会输入词语了吗？有什么感受？学生动手实践师生互动学生动手实践师生互动学生动手实践动手实践并小结动手尝试师生互动培养学生观察思考能力四、板书设计 输入词语和中文标点全拼输入词语声母输入词语输入中文标点
