1、小花铲教学目标：认知：培养学生观察周围事物，发现美、表现美的能力。能力：学会利用废旧物品，巧做利用，展开想象，化腐朽为神奇，制作设计工艺品。情意：提高学生对美的鉴赏能力。教学重点与难点：重点：利用废瓶进行设计、制作小花铲的过程。难点：如何对小花铲进行巧妙构思，设计新颖。教学准备：各种废弃饮料瓶、毛线等。示范作品、剪刀等工具。教学过程：一、组织教学：稳定学生情绪，检查学生用具准备。二、板书课题、展示样品。引导学生欣赏由各种废弃材料制作的工艺品，体验其中的创作乐趣。三、介绍制作方法：收集用坏的旧瓶子等废弃物，巧做利用，展开想象，化腐朽为神奇。废旧饮料瓶别忙扔掉，再找一些鸡毛、贝壳、果壳等杂物，动脑
2、筋，巧加工，就可以把他们变为既美观又有趣的小花铲。你觉得怎么样？既能赏心悦目，又能为保护环境尽一份力量，是不是一举两得？还可以进行组合装饰加工，变成成组的工艺品。今天，我们就来试一试。四、教师提问：鼓励学生说明构思、设计意图，可请部分学生到讲台前介绍自己的想法。其他同学进行补充。五、黑板示范废瓶的设计制作：1. 重点演示剪与重塑的过程。2. 引导学生欣赏体验。3. 鼓励学生在小组内进行讨论，应该怎样设计制作？教师小结。六、学生作业：1.作业要求：利用废旧饮料瓶等制品和其它各种废弃物，制作一件小花铲工艺品。动手试试你的想象力。2.辅导要点：辅导学生完成小花铲设计稿，教师要巡视检查，协助修改使画稿完善。七、课堂小结：将学生作品展示在黑板上，办一个小型小花铲工艺品展览会，并指出优缺点，鼓励有创意的学生作品。八、教学板书小花铲
