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(人美版)一年级美术上册教案 看谁涂得更好看 2.doc

1、看谁涂得更好看教学目标: 1.在随意的涂抹之中体味色彩对视觉的冲击,体味创造的成就感;体味快乐。2.感受不同的画笔、不同的方法所带来的不同视觉感受,也使学生体会到色彩的搭配与组织的变化带来的不同效果。 教学重点: 在美术游戏中学会使用画纸,尝试以不同笔触、不同画材组织画面。 教学难点: 引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果。 教学准备: 油画棒、彩笔、作业纸 教学过程: 一、组织教学按常规进行,检查工具,稳定课堂秩序。二、讲授新课 1.看一看,观察外型。教师出示油画棒和彩色水笔,提问:这两种绘画工具是我们经常使用的,你知道它们的名字吗? 教师根据学生的回答板书油画棒、彩色水笔 教

2、师和学生一起讨论两种工具的外型的不同:彩色水笔有外壳包裹,有笔帽,笔尖一般较细;油画棒外层有纸皮包裹,笔尖较粗。2.画一画,认识特点。教师:你喜欢用哪一种工具进行绘画?为什么? 同学们指出自己喜欢的工具。 教师:同学们,我们共同来随意的。涂涂画画,实践一下他们的不同特点。 教师引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果,可以很均匀地去涂色,也可以尝试着用不同力度、不同疏密的点、圈、线等笔触体会不同的涂色方法带来的不同画面效果。 小组讨论实践,观察涂色后的结果,了解各种工具的使用方法。 师生共同总结: 油画棒粗犷有力,厚重,遮盖力强,可以明显的产生粗细深浅的变化,不易混合,容易修改,用尖器可以刮除表面的色彩。 水彩笔柔和匀净,色彩薄而透明,几种颜色重复混合可变成另外一种色彩。 3.欣赏大师的作品。师生共同欣赏一组以线条与色块构成的抽象风格的绘画作品。教师准备一些问题:刚刚看到的作品,你有什么感受? 你都看到了什么样的线条和色彩? 你觉得画画的人心里在想些什么?是高兴?是恐怖?还是有点伤心?哪些笔触让你有这种感觉? 引发学生对奇妙的色彩世界的探究。绘画是情感的表达,你快乐,你的线条也会跳舞;你悲伤,你的色彩也会暗淡,引导儿童去发现,去感受。 4.教师现场示范画一幅画。5.以小组为单位,集体创作一幅大画。三、布置作业回家后与父母共同合作一幅作品,装饰自己可爱的家。

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