1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-二年级下品德与社会教学反思-我们的大地妈妈人教新课标 我们的大地妈妈是人教版品德与生活二年级让家园更美好中的第一课。这单元关注的内容是我们生活的地球表面面临着环境污染日益严重，资源日益贫乏的状况，目的是让学生多关心了解我们身边环境的问题，结合本地的环境特点，进一步引导他们怎样去维护生活环境的整洁。 新课标指出：儿童是学习的主体，学生品德的形成与社会性发展是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的，因此本课通过引导学生自主观察、体验、感悟，让学生在生活中探究，在探究中发现人的生活离不开环境，从而初步
2、树立环保意识。 根据本课特点与学生的实际情况，我从提高学生道德认识，培养道德情感，指导道德行为这三个方面来考虑。二年级孩子年纪小，学生生态意识和环保意识淡薄。为使我们的教学活动发挥其最大的效应，关键在于尊重学生的年龄特点，因此，我以学生喜闻乐见的方式开展活动，让学生在兴趣盎然中主动体验、轻松感悟。我坚持以儿童生活为起点和归宿，实现了生活的再现、提取、整理、指导、回归过程。在这堂课的教学让我深切体会到：如若教师期盼学生能在课堂上做到道德体验入情，道德认识入心，那么我们必须学会尊重学生。在此基础上，结合大地妈妈笑了、大地妈妈哭了、大地妈妈又笑了，使学生增强了环境保护的意识，让每一个孩子拥有一颗热爱
3、地球的心。另外，挖掘学生的生活资源 ，体现课堂的“生活性”成了我这堂课的努力方向。在教学中我设计了“交流自己调查中的发现”和“为保护大地妈妈想想办法的活动，紧扣学生的现实生活，充分挖掘了学生原有的生活积累。在观看视频与讨论交流中使学生初步了解大地与阳光、空气和水的关系以及阳光、空气和水与生命的关系，了解自己生活的家园环境状况及其变化对我们的影响，从而唤起学生的环保意识，进一步引导他们为保护环境做力所能及的事情。这节课的亮点之处： 1、充分利用多媒体进行教学，各种各样的图片、视频、音乐和课件，充分调动了学生学习积极性，使学生通过视觉、听觉感受到大自然的神奇与丰富多彩。 2、教学设计合理，环节之间过渡紧揍，过渡语言自然。 3、学生讨论激烈，-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-讨论结果令人满意，显示了学生的知识面是很广的。 4、在教学过程中处处联系学生实际生活展开教学，让教学回归生活，使学生受到深刻的教育。 不足之处： 1、缺少情感的升华。在最后的环节中，让学生对大地妈妈说一句话后再进行签名活动，学生将情感教育进一步升华。 2、对学生的评价语言相对单一，以后要用更多的鼓励性的语言评价学生。
