1、键盘的正确使用教学目标：1. 知识目标：(1)掌握正确的打字坐姿；(2) 掌握手指分工表；(3) 掌握基本键的手指摆放姿势；(4)通过专项练习使学生能正确击打基本键、上行字母键、下行字母键、数学键、符号键；(5)通过游戏的方式学习键盘击键，激发学生的打字兴趣，提高打字的速度。2. 能力目标：通过观看计算机兴趣小组的同学玩打字游戏的表演，让学生体会到只有掌握了正确的打字姿势和正确的指法，才能打字速度快，而且不容易疲劳，不影响视力；通过图片、老师示范、讲解，让学生知道正确的打字姿势，通过让学生感触键盘和作专项的练习，运用摄像即时反馈学生的击键指法，让学生互相纠正，掌握基本键的击键要领；通过游戏软件
2、的练习，提高基本键的击键速度。3. 情感目标：让学生明白掌握正确的打字坐姿和正确指法的重要性，激起学生争当打字小能手的愿望。第 2 课时教学过程教学内容 教师活动 学生活动 设计意图复习旧知 1. 师：哪个同学能说出打字的正确坐姿？（屏幕、脚、腰、手）2. 请一个学生示范打字的姿势，并请其余同学评议。3. 复习基本键的手位。学生回答。实际评议。复习旧知。授新课 （一）学习上行字母键、下行字母键、数字键的手指分工。1. 出示键盘教具；学生思考，并对旧知识进行迁移。通过建立新旧知识的联系，让学2. 让学生根据基本键的手指分工，说说上行字母键手指分工；3. 让学生用迁移的方法，说出下行字母键和数学键
3、的手指分工；4. 老师用不同的颜色在键盘教具上标出手指的分工。（二）学习上行字母键的击键要领1. 老师先讲解动作要领，再让学生跟着做；2. 学生在写字板上作专项练习。（三）学习下行字母键的击键要领1. 老师先讲解动作要领，再让学生跟着做；2. 学生在写字板上作专项练习。（四）学习数字键的击键要领1. 通过个别提问，让学生讲解数字键的击键要领；2. 学生在记事本上作专项练习。（五）符号键的击键要领1. 对照键盘的手指分工表，让学生明确各符号键跟哪个手指对应；2. 通过提问，让学生明白什么时候使用右边的，什么时候使用左边的。3. 符合键的专项练习。学生学习动作要领。学生作专项练习。学生学习动作要领。做专项练习。学习数字键的击键。掌握符号键的击键要领。学生做专项练习。生实现知识的迁移。用讲演练的方法进行教学。进行针对性的练习。用讲演练的方法进行教学。进行针对性的练习。通过启发，让学生运用知识的迁移说出数字键的击键要领。让学生运用知识迁移掌握符号键的击键。复习巩固 通过完成综合练习，检查学生的掌握情况。老师小结。做巩固练习。 进行系统性的巩固练习。
