1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-二年级下品德与社会教学反思-我和动物交朋友人教新课标 品德与生活是一门以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。回想我教学的我和动物交朋友一课，在以下几个方面做了尝试：1.激发其好奇心，诱发学习动机。一开始，为了激发学生的好奇心，诱发他们的学习兴趣。我设计了让学生猜谜语的形式，看见学生们跃跃欲试的样子，于是，我就让学生来猜一猜录到底是什么动物？看着他们的表现，我知道，第一步目标我已经达到了。2.安排合作学习，启发学生倾听。低年级的学生有一种这样的特点，当他们的
2、说话欲望被激起时，他们的第一反应是迫不及待地向别人诉说，哪怕别人没在听他说话也无所谓。这次七人小组合作学习时，我特地向学生们介绍了倾听的重要性以及学会倾听的必要性。教学中，我发现学生们已经在尝试怎样倾听了，这点让我兴奋不已。3.创设说话情境，体会交际方法。我认为，学会交际，最重要、最直接的方法就是多参加实践活动。所以，我又设计了这样一个环节：动物拼图游戏，鼓励学生成积极参加游戏活动，目的是让学生再次体会动物的可爱。4.营造良好氛围，鼓励大胆活动。 品德与生活这门课程最突出的特点是活动性。在最后一个环节里我设计了一个这样的活动，让学生听着动物伤心哭泣的音乐，在班中做流动性交际活动，让他们运用刚刚
3、学会的交际方法，大胆地去实践一下。在进行课堂设计的时候，严格以教学目标为中心来进行教学。所以，设计和在课堂上都是一层一层渐进的活动形式进行了下来。虽然按照设计上了下来。但是，课堂上是学生跟着我的教学设计走，我所期待的学生思想的火花和情感的提升却没有体现出来。尤其在我想透过鱼翅的视频，企图体现“动物是人类的朋友这一部分” ，学生的情感没有调动，学生没有收到心灵的感染。这段录像找得不是很合适，假若换成赵宗祥对人和自然（动物）的解说应该更加容易把孩子的情感引出来，而不是单纯的说教。因此，在备课的时候，我们不仅要背教材，更重要的是要备学生，了解你的学生，然后知道如何让你的学生领悟到你企图教给他们的东西，让学生情感提升之后还-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-能用语言把自己的情感表现出来。教学目标不是仅仅老师在进行课堂设计时教的目标，更大的意义是他是学生学的目标。因此，备课，备教材，还要备学生。总之，本节课的教学活动使学生真正成为学习的主人，并使学生在愉快的课堂氛围中学习，很好地完成了本节课的教学目标！
