1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-五年级下品德与社会教学反思-蔚蓝色的地球人教新课标 小学品德与生活（社会）新课程标准的基本理念：帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心；儿童的生活是课程的基础；教育的基础性和有效性是课程的追求。全面把握课程目标，丰富学生的生活经验，引导学生自主学习，充实教学内容，拓展教学空间。教学要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延伸。 蔚蓝色的地球是小学品德与社会 最后一单元的内容。目的在于通过使学生了解地球，知道人类认识地球经历了一个漫长
2、的过程，体会人类为揭开地球奥秘不畏艰险、勇于探索的精神，激发学生探索地球的愿望。教学重点是感受人类为揭开地球奧秘不畏艰险、勇于探索的精神。 在教学过程中，我直接进入课题，接着欣赏人造卫星拍摄的地球全景照片，让学生有一个直观的认识，并请他们说说自己看到了什么，受到了什么。让学生充分感受到地球的样子。欣赏它的美。让学生能用具体的事例说说地球有多大吗？使学生进一步体验地球赤道的大小。读了麦哲伦环球航行一文，你感受到了什么？你还知道哪些人类探索地球的人或事？上课过程中，我感受到课堂气氛不够活泼，学生的主动性似乎被束缚了。上完课后，我开始了对整堂课的回顾与反思，如何充分发挥学生的主体地位和主动性？如何引
3、导学生对文本的理解和感悟？我找来了按照小学生思想品德课课程标准，通过学习，我充分认识到：知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者” 。学习的本质是学生自己发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。学习麦哲伦环球远航时，通过小组合作，读文交流，教师适当引导，学生们对麦哲伦及船员不畏艰险、勇于探索的精神会领悟的更深刻些。调动学生参与的积极性、主动性和创造性，使学生对所学知识有更好的理解。 上了这课之后，我发现教师要善于捕捉学生的兴奋点，化石之类的知识要多储备一些，而向学生兴趣不大的科考站之类完全可以只讲树上的内容，这节课我没有处理好这两个内容的关系，导致课堂气氛沉闷，学生的积极性受到压制，以后的教学要注意这一点。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-
