1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-20 用声音控制小猫动作教学目标：1、知识与技能：掌握 Scratch 的基本操作。 （打开文件、为角色添加、删除指令、修改指令中参数等） ；掌握 Scratch 中基本的动作指令和控制指令的用法。 掌握顺序结构程序的编写方法。2、过程与方法：通过学生参与程序编写的过程，培养学生分析、解决问题的能力。 3、情感态度价值观：通过参与有趣的学习任务，制作自己的小游戏，培养学生对程序设计的兴趣；教学重点：动作指令和控制指令的用法。问题分析的步骤和方法。教学难点：根据要求合理选用指令编写程序。教学过程:一、导
2、入新课do re mi是美国影片的曲之一，大家看大屏幕上的动画与什么有关？一旦发现后请举手回答。学生演唱并回答。教师：教师的动画是根据音量大小来控制的，我们今天一起来学习用声音控制小猫的运动。二、新授1.认识音量值教师:刚才同学们唱歌，那电脑是怎么知道的啊？通过学生说一说，测一测，让学生感知获取音量大小的方法。2.读脚本同学们想看下教师的脚本吗？老师是用什么方法控制？思考：-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-问题一：在音量的控制下该小猫做了几件事？分别是什么？问题二：分别在什么情况下做的？该控件分别代表什么？问题三：为什么要用重复的控件？学生一次回答，教师总结。3.运用与创作任务 1.完成“当音量值15 并且音量40 时让小猫翻跟头”的任务学生按照书上的步骤自主进行。全班交流，请学生演示。教师总结。任务 3.请同学们自行设计条件让小猫变大。学生尝试操作，教师巡视，发现问题及时解决。全班交流，学生边交流边演示。4.探索与实践除了用音量控制小猫的动作外，在控件空间中找一找，还可以用什么方法来控制小猫？尝试下，与你的同桌分享。三、课堂小结今天你收获了哪些？
