1、教学内容 小学四年级信息技术第 15课 初识“WPS 演示” 教材分析“WPS演示”是 WPS Office组件之一，它可以将文字、图像、声音、动画等多媒体信息编辑在一个作品中，用它制作多媒体演示文稿简单、方便，学生易于接受。本课时学习“WPS 演示”的第一课，教师在教学时可以先让学生对“WPS 演示”有一个初步的感性认识，体会“WPS 演示”的强大功能，以此激发学生的学习兴趣。“WPS演示”操作技能的学习，实在学生掌握“WPS 演示”操作的基础上进行的，两者之间有许多相似之处，因此在认识“WPS 演示”窗口时应该多用比较、迁移的方法组织教学。教案设计 冯小军 所在学校 如东县马塘小学知识与技
2、能1. 了解“WPS 演示” 。2. 学会启动和退出“WPS 演示”的方法。3. 初步认识“WPS 演示”的窗口及其主要功能。4. 掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。5. 掌握放映幻灯片的方法。过程与方法通过观看、欣赏“WPS 演示”范例作品，激发学习兴趣，结合任务认识“WPS 演示”的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践过程中达成技能的形成。教学目标情感态度与价值观知道“WPS 演示”是一种展示、汇报的工具软件，知道“WPS演示”制作一些作品来展示自己的风采、想法等，感受信息技术的魅力和价值教学重点 标题幻灯片的制作和放映教学难点 幻灯片的文本编辑教学准备 教学白
3、板课件、教师用演示文稿和学生用演示文稿课时安排 1 课时教 学 过 程教学环节 教学内容 白板演示1. 导入新课创设情境，提出研究课题今天，老师给大家带了一个礼物，大家想看吗？看完后请你说一说看到了什么？听到了什么？师向学生展示介绍学校的演示文稿。学生汇报：文字、图片、音乐刚才老师向大家展示的作品是一个演示文稿，它可以将文字、图片、视频和音乐等素材整合起来。演示文稿在我们的生活中用处可大啦，如产品介绍、自我介绍、辅助教学等。制作这样的作品，需要专业的软件，你知道有哪些软件可以制作演示文稿呢？今天向大家介绍一款专门用于制作演示文稿的软件“WPS白板链接展示“我的兴趣爱好”的“WPS 演示”文稿演
4、示” 。今天这节课我们一起认识“WPS 演示”软件。板书课题：初识“WPS 演示”出示课题：第 10课 初识“WPS 演示”2. 学习新课1启动“WPS 演示”软件(1)同学们，我们的电脑里已经安装了这款软件，你会打开“WPS 演示”软件吗？师演示操作：依次单击“开始”一“程序”一“WPS Office 个人版”一“WPS 演示” 。学生练习打开“WPS 演示” 。(2)启动“ WPS 演示”软件以后，就进入了“WPS 演示” 编辑环境，你熟悉这个编辑环境吗？2认识“WPS 演示 ”窗口(1)教师出示任务：与 “WPS 文字”编辑环境对比相同点和不同点，认识“WPS 演示” 软件编辑环境的组成
5、。(2)学生分组比较探究。(3)交流汇报教师总结：“WPS 文字 ”与“WPS 演示”都是出自同一家公司，这两个软件不仅界面非常相似，连菜单、工具栏的作用也基本一样，也就是说我们在“WPS 文字 ”中学习的许多操作在“WPS 演示 ”中也拥有同样的作用。当然这两个软件肯定有许多不同，正是这些不同体现了“WPS 演示 ”独有的特点。我们将在下面的学习中逐步了解。3完善认知(1)展示演示文稿，让学生概括出一个好的演示文稿包含很多素材，要做许多工作。引出制作演示文稿的一般步骤：新建演示文稿一修饰演示文稿一放映演示文稿。在新建演示文稿之前，要先找好材料，确定好主题，这样在演示文稿中插入幻灯片时才能有米
6、下锅。想一想，如果建立一个介绍自己、介绍班级或学校、介绍我们的城市的演示文稿，你将围绕哪几个方面来制作幻灯片？(2)学生自选主题，确定标题。 （介绍自己、学校、城市）(3)教师小结并出示任务：根据自己选择的主题，新建演示文稿，插入标题幻灯片，播放出示操作步骤“WPS 文字” 和“WPS文字”编辑环境对比相同点和不同点白板展示两个窗口出示操作要求：1我制作的演示文稿的主题是： 。2我准备插入几张幻灯片来突出主题，它们。3能不能在大纲视图下插入幻灯片标题？为每一张幻灯片插入标题有什么好处？4我可以对幻灯片中的标题文字进行修饰（字体、字号、文字、颜色） 。 （熟练、一般）观看效果。(4)学生完成作业
7、纸内容，上机尝试操作。教师巡视指导。师生完成作业纸。1我制作的演示文稿的主题是： 。2我准备插入几张幻灯片来突出主题，它们是 、 、 。3能不能在大纲视图下插入幻灯片标题？为每一张幻灯片插入标题有什么好处？4我可以对幻灯片中的标题文字进行修饰（字体、字号、文字、颜色） 。 （熟练、一般）4自学新知(1)自学课本。(2)独立操作：制作标题幻灯片；修饰标题文字；保存并播放制作的演示文稿。5成果汇报同学们根据自己的生活体验与感触，围绕不同的主题，新建了演示文稿，并在演示文稿中插入标题幻灯片。今天我们就做这些，请将你的作品保存至 D 盘，互相展示一下作品，相邻同学互评，指出对方的优缺点。学生演示两种播
8、放方式：观看放映、从当前幻灯片放映。3. 拓展练习过渡：通过刚才的学习，我们已经初步熟悉了“WPS 演示” 软件的操作环境，并能制作简单的标题幻灯片。下面请你打开你新建的演示文稿，尝试对你制作的演示文稿进行完善与修饰美化。教师示范讲解。学生上机练习。师生讲评。4. 汇报交流交流展示，请操作非常熟练的学生当场演示，让他们讲讲自己的操作步骤和经验。自我评价和同学间相互评价，互相取长补短。展示操作要领5. 小结延伸今天这节课，我们初步认识了“WPS 演示”软件，了解了“WPS 演示 ”窗口的组成，并能对建立的标题幻灯片进行播放、保存。关于幻灯片演示文稿的建立、修饰及放映，还有许多种方法，老师相信只要大家努力学习，大胆尝试，一定能制作出更加精彩、富有特色的 幻灯片演示文稿。教 学 反 思
