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五年级下数学期末试题五年级数学下册b2018省样本卷(原创整理)苏教版(2014秋).doc

1、义务教育教科书数学五年级下册期 末 调 查 卷(B) 2018 年 6 月 班级 姓名 成绩 一、填空1.在 3x+18,34+4276 和 3x+2y=17 中,方程有( ) 。2.有三个连续的奇数,如果其中最小的一个是 a,那么最大的那个数是( ) ,这三个数的和是( ) 。3.一个数的最大因数是 18,最小倍数也是 18,这个数是( ) 。把这个数分解质因数,结果是( ) 。4.A、B 都表示自然数,A 是 B 的 。A 和 B 的最大公因数是( ) ,最41小公倍数是( ) 。5.有一筐桃,平均分给 6 个小朋友,正好还剩 1 个;平均分给 8 个小朋友,正好也剩 1 个。如果这筐桃的

2、个数不超过 50,那么这筐桃可能有( )个,也可能有( )个。6.一箱苹果共有 15 个,净含量是 3 千克。把这箱苹果平均分给 4 个小朋友,每个小朋友分得总数的 ,有 个,是 千克。 7. 里面有( )个 ,有( )个 ,有( )个 。8381162418.在 里填“” “”或 “=”。 3 0.556591278569209. 在括号里填最简分数。20 厘米=( )米 24 分= ( )时 600 克= ( )千克10. 圆规两脚间的距离是 6 厘米,画出的圆的直径是( )厘米,周长是( )厘米,面积是( )平方厘米。11. 把一个半径 8 厘米的圆形纸片对折两次,可以得到一个扇形。这个

3、扇形的面积是圆的 ,是( )平方厘米。12. 同学们在山坡上栽了 120 棵松树和柏树,其中松树的棵数比柏树多 。31柏树的棵数是松树的 ,柏树的棵数是植树总棵数的 。 2、选择正确答案的序号填在括号里1.在 x =1.6 中,当 x=1.6 时,里应填( ) 。A.2.56 B.1.6 C.12. 因为 56=30,所以 6 是 30 的( ) 。A.因数 B.质因数 C.倍数3.一节课的时间是 时。这里的“ ”是把( )看作单位“1”平均分成32323 份,表示这样的 2 份。A.40 分 B.1 小时 C.100 分4.两个不同的质数相加,和( ) 。A.一定是奇数 B.一定是偶数 C.

4、可能是奇数也可能是偶数5.把 的分子加上 6,要使分数的大小不变,它的分母应加上( ) 。83A.6 B.8 C.166.甲圆的直径是乙圆的 3 倍,甲圆的面积是乙圆的( )倍。A.9 B.6 C.33、写出每组数的最大公因数和最小公倍数9 和 12 5 和 7 24 和 8最大公因数是( ) 最大公因数是( ) 最大公因数是( )最小公倍数是( ) 最小公倍数是( ) 最小公倍数是( )4、计算下面各题(怎样算简便就怎样算)+ + + +2183758321971032 1( ) ( + ) 754175216521五、解方程x9.2 10.2 x0.812.5 x 52012.4 x9 8

5、1 3x25.4 x0.6x=12六、画一画、算一算用下面这样的长方形纸剪半径 1 厘米的圆,最多能剪多少个?先画一画再写出答案。最多能剪( )个。7、算一算,比一比一个圆的半径是 5 厘米,半径增加 1 厘米,周长增加( )厘米。一个圆的半径是 10 厘米,半径增加 1 厘米,周长增加( )厘米。一个圆的半径是 20 厘米,半径增加 1 厘米,周长增加( )厘米。10cm6cm一个圆的半径是 R 厘米,半径增加 r 厘米,周长增加( )厘米。8、解决实际问题1. 修一条路,甲队先修了全长的 ,乙队接着修了全长的 。剩下的两队8341合修,两队合修了全长的几分之几?2.学校买来的篮球和排球一共

6、有 48 个,其中篮球的个数比排球的 2 倍还多9 个。学校买来篮球和排球各多少个?3. 李 老 师 和 张 老 师 每 天 早 晨 都 在 学 校 操 场 的 环 形 跑 道 上 跑 步 , 跑 道 的 全 长 是 360米 。 如 果 李 老 师 平 均 每 秒 跑 6.5 米 , 张 老 师 平 均 每 秒 跑 4.5 米 , 而 且 他 们 从 跑道 的 同 一 地 点 同 时 出 发 , 都 按 逆 时 针 方 向 跑 , 经 过 多 长 时 间 李 老 师 正 好 比 张老 师 多 跑 一 圈 ?4.石大伯靠墙围了一个半圆形的养鸡场,一共用去 50.24 米长的篱笆。这个养鸡场的占地面积是多少平方米?5.如图,大圆的直径是 6 厘米,小圆的直径是 4 厘米。大圆里的涂色部分比小圆里的涂色部分大多少?6.甲、乙两个城市去年各月的平均气温如下图:(2)根据图中的数据,这两个城市全年的平均气温大约相差多少摄氏度?(在合适答案旁画“” )3 12 20 (1)根据图中的数据,这两个城市( )月份的平均气温相差最大, ( )月份的平均气温相差最小。

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