1、复习导入,1.写出下列符号 水_ 氢原子_ 氧原子_ 氧分子_,2.由_个_ _ 和_个_ 构成一个水分子，许多水分子聚集形成物质水。,思考：聚集成水的诸多水分子，是固定的还是运动的？水的三态变化中，水分子发生变化吗？,H2O,O2,H,O,2,氢原子,1,氧原子,第二单元 探秘水世界,第一节运动的水分子,第一课时,分子的基本特征,1.分子很小（体积小、质量小）,2.分子自身有能量，总在不断运动,3.分子相互之间有间隔，存在着相互作用。,生活经验,科学结论,2.洗衣服晾干、酒精挥发、能闻到花香等。,3.气球能被压扁、50mL水和50mL酒精混合后总体积小于100mL。,1.不少物质是由分子构成
2、的，我们只能利用先进的显微镜才能看见构成它们的分子。,水的三态中，分子的特点,不能自由运动,间隔较小,紧密有序排列,在一定程度上 自由运动,间隔较小,无序排列,无序排列,间隔较大,完全自由运动,思考,水的三种状态中，水分子的排列、运动、间隔等特点相同吗？,结论一：水的三种状态中，水分子的运动方式、间隔、排列方式都不同。,思考,三态变化时，分子的间隔和排列方式发生了改变，分子的数目和大小也发生改变吗？,将一针筒内的少量水煮沸，液态的水变为水蒸气，体积明显变大，猜想在这一过程中水分子发生怎样的变化？,结论二：水受热变成水蒸气的过程中，水分子的数目和大小不会改变，只是水分子之间的间隔和排列方式发生了
3、改变。,水状态改变时，分子之间的距离和排列方式为什么会变？你能以水受热后变为水蒸气为例来分析一下。,间隔变小 排列有序,间隔变大 排列无序,结论三：水的三态变化，实际上是通过分子能量变化，从而使得分子的运动状态发生变化。,？,冰,水,水蒸气,气,液,固,思考,获得能量 运动加快,失去能量 运动减慢,巩固： 固体碘变成碘蒸气过程中,碘分子_能量,运动_,分子间隔_;,失去,减慢,减小,得到,加快,增大,结论四：我们通常从分子能量变化、运动速率变化，分子间隔变化等几个因素来从微观描述物质状态的变化。,水蒸气液化的过程中,水分子_能量,运动_,分子间隔_;,通过学习水的三态转变的微观过程，你知道物质
4、的三态变化过程中，构成物质的分子到底发生了哪些改变，才导致物质的状态发生了改变的？这些过程中分子和物质的种类是否发生变化？这些过程属于什么变化？,总结论：物质的三态变化，实际上是通过分子能量变化，使得分子的运动状态发生变化，导致分子间隔和排列方式发生改变，最终实现状态的转化。在这一过程中分子种类、物质种类都没有变化，因此属于物理变化。,据图回答：水循环的微观实质是什么的运动？谁为水分子的提供能量？水的天然循环起到什么意义呢？,水循环的过程和意义,1.生活中的下列现象，可用分子的知识加以解释，其中正确的是（ ） A、热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变 B、蔗糖溶解是因为分子很小 C、墙内开花墙外
5、香是因为分子在不断运动 D、气体易被压缩是因为气体分子间隔很小,C,2.蔗糖受热熔化的过程中，蔗糖分子本身_（填“变”或“不变”），只是蔗糖分子 （填“获得”或“失去”）能量，蔗糖分子运动 （填“加快”或“减慢”），分子间间隔 （填“变大”或“变小”），因而属于_变化。,不变,获得,加快,物理,变大,检测反馈,知识铺垫： 1.氨水能使酚酞试液由无色变为红色： 2.浓氨水能挥发出氨气，氨气由氨分子构成，氨气溶于水又形成氨水。,实验现象： A杯中的酚酞试液变红，B杯不变色。,现象分析： C杯中的浓氨水挥发出氨气（氨分子）， 氨分子扩散到A杯中，与其中的水结合成了氨水，而氨水能使酚酞试液由无色变为红色。,从上面的实验中，主要体现分子的哪个特征？,装置分析：B杯中的酚酞试液起 作用，是为了说明A杯中酚酞试液的变色与 无关。,空气,对比,分子在不断运动,
