1、第二节 调查我们身边的生物,今天我是“科学家”,请同学们用1分钟的时间，阅读课本第7页第2段红背景方框内的内容，尝试解决： 1、什么是调查？请举例说明哪些可以用调查方法? 2、调查的目的是什么？对象是谁？ 3、调查步骤分哪几步？ 4、调查时注意事项有哪些？,（一）问题引导 自主探究,调查,调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。,调查目的和对象,如果想知道全班同学的平均身高、平均体重 。我们应该怎样做呢？,如果我们想知道校园或农田等地方的生物究竟有哪些？我们又该怎样做？,调查的步骤,一般步骤： 1、确定调查目的和范围。 2、分组，6-8人一组，选一个组
2、长。 3、准备调查表，笔（有条件的可拿望远镜、放大镜或照相机 等） 4、确定调查路线。 5、作好调查记录。,调查的过程,注意事项：,调查中应注意安全第一，发扬互相帮助的作风。如实记录所看到的各种生物，并注意爱护生物资源。,调查的过程,实地调查,调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录,（二）展示交流 释疑解惑,第一小组第二小组第三小组第四小组 第五小组第六小组,归类方法,1、按形态结构分：动物、植物、其他生物,2、按生活环境分：陆生生物、水生生物,3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物等,课堂小结,一、调查的一般步骤： 1、确定调查目的和范围。 2、分组 3、准备调查材料。 4、确定调查路
3、线。 5、作好调查记录 6、整理分析 二、注意事项：调查中应注意安全第一，发扬互相帮助的作风。并注意爱护生物资源。 三、对调查到的生物进行分类,1、下列活动，可采用调查法进行的是（ ） A、第六次全国人口普查 B、海底珊瑚礁成分的测定 C、优良作物品种的培育 D、光照对植物生活的影响 2、某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了植物，动物他所采取的分类依据是（ ） A、生物用途 B、生活环境 C、比大小多少 D、形态结构,比一比谁学得快！,A,D,3、下面是某同学设计的“调查全国初一年级学生的近视发病率”的几种方案，最合理的是（ ） A.每省设立一个调查小组，负责对该省全部学生进行调查 B.确立一个调查小组，逐省逐地进行全面的调查和统计 C.选取部分城市和农村初一学生作为样本进行调查分析 D.选取一个城市或农村的初一学生作为样本进行调查分析,比一比谁学得快！,C,某小组的同学在社区调查到的生物有：杨树、樱花、蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁、麻雀、水草、刺猬、蘑菇、荷花、桃树、柳树、金鱼、青蛙。 请你用两种不同的方法将他们归类整理并说明理由。,比一比谁学得快！,课后作业,根据调查到的生物种类，结合练习题3和实验报告册撰写调查报告,调查表的设计,
