1、1个人复备第十章第三节 气体的压强（第 2 课时） 【教学 时间】_ 【教者】 【教学目标】1知道大气压随高度、天气的变化而变化；知道液体的沸点与液面上气压的关系；2知道流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用，能简单解释飞机如何获得升力【重点、难点】【教学方法】【教学过程】一、情 景导学：二、目标定学：三、预习探学：1读一读：阅读课本 P87-89，完成下面问题。（1）离海平面越高的地方，大气越 ，大气压越 。（2）液体的沸点与气压有关，气压 减小时沸点 ，气压增大时 沸点 。（3）通常把液体和气体称为 ，流体的流速越大，压强 。2做一做：如图所示，把一纸条靠近嘴边，在纸条的上方沿水平方向吹
2、气时，观察纸条会向什么方向偏移，并思考这个现象说明了什么？3做一做：在两张纸片中间向下吹气，观察两纸片会怎么样？并思考这个现象说明了什么？4你在预习中遇到的困惑是什么？四、合作互学和交流助学：（三）大气压的变化1阅读课本 P87，思考下列问题：（1）生活中哪些因素会引起大气压的变化？2个人复备（2）生活中不同级别的风是如何形成？2观察老师演示：课本 P87 中图 10-20 实验。说一说：观察到 的现象 。想一想：这是为什么？3讨论交流：高压锅煮熟食 物很快，你能说出它的原理吗？ （四）流体压强与流速的关系1. 探究活动：（1）交流：【预习探学】第 2、3 题。（2）按照课本 P88 中图 1
3、0-21（b） 、 （c）进行实验。2讨论交流：在上述现象中，哪里的流速大？哪里的流速小？哪里的压强大？ 哪里的压强小？气体压强的大小与流速的大小有什么关系？。3. 归纳小结：通常把液体和气体称为 。流体的流速越大，压强 ，流体的流速越小，压强 。4. 想一想：在地铁旁边往往有这样的告示“请在有车通过的时候站在红线以外”，航海 的规则当中也有“同向行驶的船必须保持一定的距离”的规定。为什么 会有这样的规定呢？ 5阅读：“生活物理社会”飞机的升力，交流：飞机是如何升空的？直 升飞机是如何升空的？（五）典型例题例 1 如图所示，在小瓶里装一些带颜色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度
4、，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端3吹入少量气体，就制成了 一个简易的气压计。小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上，玻璃管内水柱的高度 ，水对容器底的压强 （填“变小” 、 “不变”或“变大”) 。请你写出玻璃管内水柱的高度发生变化的理由： 。例 2 船在水中航行时，船体受到水的阻力较大，影响了航行速度。如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼。船在高速航行时，水 面下的水翼会使船体抬高从而减小水对船体的阻力。请你判断水翼的形状应该是图中甲、乙的哪一个？并根据流体压强与流速的关系解释，当船在高速航行时，船体被抬高的原因。【总结提学】1离海平面越高的地方，大气越 ，大气压越 。2液体的沸点与气压有关，气压减小时沸点 ，气压增大时沸点 。3通常把液体和气体称为 ，流体的流速越大，压强 ，流体的流速越小，压强 。想一想：在本节课学习中，我还有哪些疑问？ 通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？ 五、达标检学：【教后反思】
